Відмінності між версіями «Чайка Олеся Григорівна»
| Рядок 57: | Рядок 57: | ||
Висновок: Молодша школа має повне забезпечення підручниками та зошитами. На уроках діти мають змогу використовувати мережу інтернет на уроках інформатики, використовувати ноутбук, інтерактивні дошки та мають доступ до мережі інтернет, але не всї кабінети. Майже кожен кабінет оснащений технікою(ноутбуки,інтерактивні дошки ,проектори, тощо) | Висновок: Молодша школа має повне забезпечення підручниками та зошитами. На уроках діти мають змогу використовувати мережу інтернет на уроках інформатики, використовувати ноутбук, інтерактивні дошки та мають доступ до мережі інтернет, але не всї кабінети. Майже кожен кабінет оснащений технікою(ноутбуки,інтерактивні дошки ,проектори, тощо) | ||
| + | |||
| + | === Завдання 2. === | ||
| + | ===== Завдання на вибір. ===== | ||
| + | Створення сайту для гімназії [https://lesachajka007.wixsite.com/gymn179 Сайт] | ||
| + | |||
| + | ==== Завдання 3 . Тренінг для вчителів з використання ІКТ в освіті. ==== | ||
| + | |||
| + | Під час практики у Гімназії 179 був проведений тренінг для вчителів. Тема семінару: "Storyjumper.Pixton Як використовувати історії та комікси на уроках в початковій школі". | ||
| + | [https://www.youtube.com/watch?v=RJlT6OvVHEw Відеоурок] | ||
| + | [https://www.youtube.com/watch?v=1kWazFUFgP4 Створення історій] | ||
Версія за 23:04, 5 жовтня 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Чайки Олесі Григорівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».
База проходження практики:Гімназія №179 міста Києва
Зміст
- 1 Вступ
- 2 Завдання 1
- 2.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- 2.2 ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 2.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 2.4 Завдання 2.
Вступ
Адреса
проспект Голосіївський, 120В номер телефону: 044 258 42 42
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
Під час інтерв'ю з заступником директора Ільчик Наталею Іванівною я з'ясувала, що головною проблемою для використання ІКТ в освітньому процесі є незабезпеченням усіх кабінетів гімназії мережею інтернет. Також відсутність бажання змінювати підхід до викладання матеріалу. Інтерв'ю з Ільчик Наталією Іванівною
ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Анкета Результати
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Програмне забезпечення:
๏ Microsoft office
๏ Windows
๏ Антивірусні програми
๏ Програми для вчителів та учнів
๏ Дидактичні матеріали
๏ Google сервіси
๏ Сходинки до інформатики
Інформаційне забезпечення:
Інформаційно-освітнє середовище описане на сайті школи
В соціальних мережах: В соціальних мережах
Навчально-наукове забезпечення:
- державні стандарти освіти;
- навчальні плани;
- навчальні програми з усіх навчальних дисциплін;
- підручники та навчальні посібники;
- матеріали поточного та підсумкового контролю;
- методичні матеріали.
Висновок: Молодша школа має повне забезпечення підручниками та зошитами. На уроках діти мають змогу використовувати мережу інтернет на уроках інформатики, використовувати ноутбук, інтерактивні дошки та мають доступ до мережі інтернет, але не всї кабінети. Майже кожен кабінет оснащений технікою(ноутбуки,інтерактивні дошки ,проектори, тощо)
Завдання 2.
Завдання на вибір.
Створення сайту для гімназії Сайт
Завдання 3 . Тренінг для вчителів з використання ІКТ в освіті.
Під час практики у Гімназії 179 був проведений тренінг для вчителів. Тема семінару: "Storyjumper.Pixton Як використовувати історії та комікси на уроках в початковій школі". Відеоурок Створення історій
