Відмінності між версіями «Костарєва Олександра Іванівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 22: Рядок 22:
 
|style="background-color:#C1FFC1"|
 
|style="background-color:#C1FFC1"|
 
'''Анкетування викладачів:'''
 
'''Анкетування викладачів:'''
 +
<div class="tright" style="clear:none">[[Файл:a1.jpg|420px|Файл 1]]</div>
 
<div class="tright" style="clear:none">[[Файл:Опитування.jpg|420px|Файл 1]]</div>
 
<div class="tright" style="clear:none">[[Файл:Опитування.jpg|420px|Файл 1]]</div>
 +
  
 
<big>'''[https://forms.gle/3GRHW7k79fWR7U1e6 Посилання на анкету]'''</big>  
 
<big>'''[https://forms.gle/3GRHW7k79fWR7U1e6 Посилання на анкету]'''</big>  
  
 
<big>'''[https://docs.google.com/forms/d/1drNxg3HOJJFZH0qpim3FPn97dRw4U4-9-cOApYMUXZA/viewanalytics Посилання на результати анкетування]''' </big>
 
<big>'''[https://docs.google.com/forms/d/1drNxg3HOJJFZH0qpim3FPn97dRw4U4-9-cOApYMUXZA/viewanalytics Посилання на результати анкетування]''' </big>
 +
 +
'''Висновки:'''
 +
Опрацювавши результати опитування я побачила, що школа добре оснащена технічними засобами. Викладачі майже на всіх уроках використовують засобі ІКТ, як для зміни діяльності учнів, так і для пояснення нового матеріалу, і для перевірки знань.  Педагогічні працівники відчувають себе впевниними користувачами ПК та інших засобів. А саме головне, що кожен готовий удосконалювати свої уміння та продовжувати вчитися.
 
|}
 
|}
 
{| width=100%>
 
{| width=100%>

Версія за 22:12, 5 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика. Студентки Костарєвої Олександри Іванівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».

База практики:  Спеціалізована школа №49 І-ІІІ ступенів м. Києва з поглибленим вивченням французької мови".

Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Провівши інтерв'ю з директором школи я зробіла наступні висновки:

  • Школа добре обладнана сучасними технічними засобами;
  • Викладачі постійно відвищують свій рівень ІК-компетентності;
  • Технічне та програмне забезпечення постійно оновлюється;
  • Керівництво школи залучає викладачів до участі у майстеркласах та тренінгах;
  • Технічні засоби допомагають проводити уроки з усіх предметів у школі.

Інтерв’ю з керівником навчального закладу

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкетування викладачів:

Файл 1
Файл 1


Посилання на анкету

Посилання на результати анкетування

Висновки: Опрацювавши результати опитування я побачила, що школа добре оснащена технічними засобами. Викладачі майже на всіх уроках використовують засобі ІКТ, як для зміни діяльності учнів, так і для пояснення нового матеріалу, і для перевірки знань. Педагогічні працівники відчувають себе впевниними користувачами ПК та інших засобів. А саме головне, що кожен готовий удосконалювати свої уміння та продовжувати вчитися.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

№ з/п Назва Кількість
1 ПК (кабінети інформатики) 31
2 ПК (інші класи) 28
3 Комплект (проектор+екран) 10
4 Ноутбук 11
5 Колонка портативна 23
6 Інтерактивна дошка 10
7 Телевізор 6
8 Принтери 14
9 Сканер 6
10 Факс 1
11 SMART-підлога 1
12 Звукові колонки(під'єнані до ПК викладачів ) 30

Завдання 2