Відмінності між версіями «Єгоришева Марина Вікторівна»
Рядок 113: | Рядок 113: | ||
[[Файл:Інтервю.jpg|міні|ліворуч]] | [[Файл:Інтервю.jpg|міні|ліворуч]] | ||
+ | |||
+ | '''Шановна Ірина Григорівна, чи знаєте ви, що таке інформаційно-комп’ютерні технології?'''''Курсивний текст'' |
Версія за 15:27, 5 жовтня 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Єгоришевої Марини Вікторівни Дом 1-18-1.4з групи, VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
Проходження виробничої практики було в ЗДО компенсуючого типу (санаторний) №556
Подільського району м. Києва
Проектна потужність: 220 місць, розрахункова потужність: 150 місць.
Приорітетний напрямок роботи: збереження і зміцнення здоров’я, забеспечення повноцінного фізичного розвитку дитини. Режим роботи: 07:00 – 19:00 години.
В ЗДО № 556 5-ти разове якісне, дієтичне, збалансоване харчування.
Враховуються медичні показники та побажання батьків щодо харчування дітей.
Спеціалісти: практичний психолог.
Прийом дітей проводиться з 1,5 років до 6-ти років.
Адреса та контактні дані
проспект Свободи 32 Київ, Район: Подільський 02020
Телефон: (044) 434-30-44
Email: dnz556@ukr.net
Керівник: Тичина Ірина Григорівна
Завдання 1
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу.
Колектив закладу ЗДО №556 використовує інформаційно-комп’ютерні технології для покращення роботи у таких основних сферах діяльності закладу:
Використання ІКТ в управлінській діяльності :
1. Створення бази даних вихованців закладу та батьків;
2. Робота з документацією в електронному вигляді (звіти, накази, довідки);
3. Опрацювання нормативно-правових документів ЗДО;
4. Використання інтернет ресурсів в роботі;
5. Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;
6. Участь у форумах, чатах, конференціях;
7. Моніторинг електронного запису дітей до дошкільного закладу;
8. Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді;
9. Створення портфоліо педагогічних працівників.
Використання ІКТ у методичній роботі:
1. Оформлення ділової документації ЗДО;
2. Проведення контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм,атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо);
3. Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;
4. Самоосвіта в галузі ІКТ;
5. Розробка методичних надбань для використання в навчально-виховному процесі семінари, семінари-практикуми і т.д.);
6. Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної, художньої літератури;
7. Оформлення атестацій педагогічних працівників;
8. Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами;
9. Оформлення стендів, інформаційних куточків, виставок.
Використання ІКТ в навчально-виховній роботі:
1.Використання у роботі з батьками, під час батьківських зборів, консультацій, свят, розваг на територіїї ЗДО та режимні момент;
2. Застосовувати мультимедійну техніку під час заняття, на святах, розвагах та під час режимних моментів, у вільний час;
При впровадженні в роботу ЗДО №556 ІКТ, можна очікувати такі результати:
1. Підвищення ефективності процесу навчання дошкільників;
2. Активізації високої пізнавальної діяльності дітей;
3. Підвищення рівня професійної компетентності педагогів ЗДО;
4. Виявлення рівня психолого-педагогічної компетенції батьків;
5. Створення єдиного інформаційного середовища;
6. Удосконаленню системи управлінської діяльності;
7. Забезпеченню високого рівня активності батьків щодо розвитку інформатизації дошкільного навчального закладу;
8. Підвищення педагогічної культури членів родин вихованців.
Інтерв’ю з завідувачем ЗДО №556 - Тичиною Іриною Григорівною
Шановна Ірина Григорівна, чи знаєте ви, що таке інформаційно-комп’ютерні технології?Курсивний текст