Відмінності між версіями «Ісаєва Юлія Олегівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика)
 
Рядок 1: Рядок 1:
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
 +
 +
<div style="background-color: #FFFF99">
 +
 +
'''База практики:''' ПЗЗСО І-ІІІ ст. «Інноваційний ліцей «АЙ-СКУЛ» (Дніпровський район, вул. Генерала Жмаченка, 14) '''
 +
 +
[[Файл:Завантарпрження.png|500px|праворуч]]               
 +
 +
'''Контакти:'''
 +
 +
Інноваційний ліцей I-School
 +
 +
02192, м.Київ, вул. Жмаченка, буд. 14
 +
 +
+38 093 320 20 30
 +
 +
iloveischool@i-school.kiev.ua
 +
 +
'''Місія закладу:''' Допомогти кожній дитині знайти свій шлях, бути щасливою і змінювати світ на краще.
 +
 +
'''Візія:''' Створити освітнє середовище, де цікаво вчитись.
 +
 +
'''Цінності:'''
 +
* Турбота про себе, турбота про інших, турбота про суспільство
 +
* екокультура
 +
* інновації
 +
 +
== '''Завдання 1''' ==
 +
{{BOX1|IMAGE=[[Image: Imagesпар.jpg|50px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>  '''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі''' </center>|CONTENT= <div style="background-color: #FFFF99">
 +
 +
=== Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ===
 +
 +
 +
Упровадження в освіту інформаційно-комунікаційних технологій сприяє підвищенню її якості, а також удосконаленню організації діяльності освітнього закладу та управління ним. Застосування інформаційних технологій у системі управління школою є особливо необхідним, оскільки саме управлінські рішення спроможні змінити всю систему роботи школи в цілому, а від їх правильності та  своєчасності залежить ефективність роботи закладу.
 +
 +
Таким чином, впровадження інформаційно-комп’ютерних технологій в управлінську діяльністю директора ЗНЗ сприятиме: зміні освітньої ситуації в бік осмисленості, більшої визначеності та цілеспрямованості; скороченню часових ресурсів усіх учасників навчально-виховного процесу; активізації пізнавальної діяльності учнів і здійсненню особистісно зорієнтованого навчання.
 +
 +
'''Основні напрями ефективного використання інформаційно-комп’ютерних технологій в ЗЗСО: '''
 +
 +
Керівники навчальних закладів:
 +
 +
* Просувають та популяризують ідеї інформатизації, розвивають ІКТ-компетентності, забезпечують формування освітнього середовища, яке сприяє реалізації цих ідей.
 +
 +
* Сприяють формуванню загального бачення цілей та доцільності використання ІКТ у навчальному процесі у вчителів, учнів та батьків.
 +
 +
* Здійснюють управління процесом створення, реалізації та контролю виконання стратегічного плану інформатизації школи, яке забезпечує досягнення поставлених цілей.
 +
 +
* Використовують інформаційні ресурси та технології при прийнятті управлінських рішень.
 +
 +
*  Підтримують використання науково-обгрунтованих, перевірених практикою методик застосування ІКТ у навчальному процесі.
 +
 +
* Викладання та навчальна діяльність учнів. Керівники навчальних закладів прагнуть до того, щоб ІКТ, що впроваджуються в навчальний процес, методики навчання та освітнє середовище, максимально сприяли ефективності викладання та навчальній діяльності учнів.
 +
 +
* Ефективність професійної діяльності.
 +
 +
* Забезпечення інформатизації школи, організація навчального процесу та управління.
 +
 +
* Експертиза та оцінювання результатів.
 +
 +
=== Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками ===
 +
 +
''' – Як ви вважаєте, чи потрібні школі ІКТ в освітньому  процесі? '''
 +
<br />
 +
''– ІКТ в школі безумовно потрібні. Я і педагогічний колектив нашої школи – за інновації. Наша школа сьогодні повноцінно використовує ІКТ. Школа повністю готова до реального, дієвого, ефективного впровадження ІКТ в навчально-виховний процес і забезпечена необхідного технічного ''
 +
<br />
 +
''' – Який  вплив ІКТ на якість освіти у вашому навчальному закладі, чи є результати? І завдяки яким інструментам вони досягаються? '''
 +
<br />
 +
''– ІКТ має позитивний вплив, тому ми маємо такі ж позитивні результати. В першу чергу ІКТ дозволили об’єднати усіх учасників навчально-виховного процесу в єдине комунікаційне та освітнє середовище і безпосередньо надали нам низку зручних та корисних сервісів. У кожного вчителя збільшилися можливості управління індивідуальною роботою учня при підготовці до уроку (домашні завдання, інтерактивні додатки, бібліотека, тести та ін.), що звичайно принесло позитивні якісні зміни у процес засвоєння знань, умінь та навичок. Ми використовуємо інноваційні підходи навчання, а саме нейробіку: ED-формат; STEM-освіта; DT (Design+Technology); соціально-емоційне навчання; дизайн мислення; програма «Інтелект України» в початковій школі. ''
 +
<br />
 +
''' – Дякую за змістовне інтерв’ю '''
 +
<br />
 +
 +
'''Отже''', школа забезпечена мультимедійними комплексами на високому рівні. В усіх класах є проектори, смарт дошки та ПК. В школі запроваджено ED-формат; STEM-освіта; DT (Design+Technology); соціально-емоційне навчання; дизайн мислення; програма «Інтелект України» в початковій школі.
 +
 +
=== ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ===
 +
 +
Вчитель ЗЗСО має володіти сучасними інформаційно-комунікаційними технологіями для відповідного, безпечного і ефективного їх застосування з метою навчання і виховання, забезпечення співпраці з батьками і колегами, а також в повсякденному житті.
 +
 +
Для перевірки ІК- компетентності вчителів була створена анкета та проведено анкетування.
 +
<br />
 +
 +
[[Файл:1432.png |500px]] [[Файл:1567нп.png |490px]]
 +
 +
'''[https://docs.google.com/forms/d/1wEfOGssNNi2jHEoKhS5ggtH4Lm_1ufRDtWf7uNUypPk/edit?usp=sharing Анкету можна побачити натиснувши тут]'''
 +
 +
'''[https://docs.google.com/forms/d/1wEfOGssNNi2jHEoKhS5ggtH4Lm_1ufRDtWf7uNUypPk/viewanalytics З результатами анкетування можна ознайомитись натиснувши тут]'''
 +
 +
'''Висновки:''' Проаналізувавши результати анкетування можна сказати, що школа забезпечена засобами ІКТ на достатньому рівні, що дає можливості вчителям вливатися в сучасний розвиток новітніх технологій. Можна побачити, що більшість вчителів використовують новітні засоби в роботі на уроках. І саме головне те, що  всі, без винятку, готові до навчання та впровадження ІКТ.
 +
 +
=== Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу ===
 +
 +
 +
[[Файл:Klass (1).jpg|500px|справа]]
 +
 +
'''''Апаратне забезпечення:'''''
 +
 +
* 2 комп’ютерні класи (1 з них STEAM); 
 +
 +
*  Ноутбуки (30 шт);
 +
 +
* У кожному класі проектор;
 +
 +
* Майже в кожному класі у вчителя є комп'ютер,  Smart-телевізори та Smart-дошки ;
 +
 +
* Комп’ютери в кабінетах підключені до інтернету;
 +
 +
* Мікрофон (3 шт.); магнітофон; CD/DVD програвач, веб-камера; відеокамера (1 шт).
 +
 +
* Принтери (10 шт)
 +
 +
* сканери, ламінатор (2 шт.)
 +
 +
'''''Програмне забезпечення:'''''
 +
 +
Персональні системи працюють під керівництвом операційної системи Windows. Крім того, на ПК встановлено типові пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat для роботи з різного виду (формату) документами. Для роботи в Internet – встановлено браузери Google Chromе, для електронного листування використовується программа Microsoft Outlook.
 +
 +
'''Системне: '''
 +
 +
# Microsoft office;
 +
# Windows, Linux, MS DOS; 
 +
# Антивірусна програма; 
 +
# Текстові редактори; 
 +
# Графічні редактори;
 +
# Браузери
 +
# програми КЕШи;
 +
# програми-оболонки (FAR, Win32, Nc, Dn);
 +
# утиліти - допоміжні або службові програми:
 +
# архіватори: WinRar, WinZip;
 +
# антивіруси: Касперського);
 +
# програми для оптимізації дисків;
 +
# програми динамічного зжаття дисків;
 +
 +
'''Інструментальне: '''
 +
 +
# мови програмування:
 +
# машинно-орієнтовані (низький рівень): Асамблер;
 +
# процедурно-орієнтовані (середній рівень): Pascal, Basic;
 +
# об’єктно-орієнтовані (високий рівень): Delphi, Java, Visual Basic;
 +
# відлагоджувачі – програми, що дозволяють автоматизувати процес відлагоджування (Debuger);
 +
# транслятори – програми,що перекладають текст, записаний однією з мов програмування, у машинний код:
 +
# інтерпретатори (Basic);
 +
# компілятори (Pascal).
 +
 +
'''Прикладне:'''
 +
 +
# 1С бухгалтерія
 +
# навчальні програми
 +
# банківські програми
 +
# САПР (системи автоматизованого проектування)
 +
# ARM (автоматизоване роботе місце).
 +
 +
'''''Інформаційно-освітнє середовище школи.'''''
 +
 +
Інформаційно-освітнє середовище школи представлено офіційним сайтом школи [https://i-school.kiev.ua/ '''сайт школи''']
 +
 +
Школа в соціальних мережах [https://www.facebook.com/ischool.kyiv/ '''Facebook''']
 +
 +
'''''Навчально-наукове забезпечення: '''''
 +
 +
Інформаційне та навчально-наукове забезпечення визначається переліком функцій, які забезпечують базовий рівень функціонування установи в цілому та виконання співробітниками школи своїх безпосередніх обов’язків відповідно до їх Посадових інструкцій. До таких функцій відносяться:
 +
* Створення та ведення організаційно-розпорядницької документації;
 +
* Підготовка матеріалів методичного характеру
 +
* Розробка дидактичних матеріалів для роботи з дітьми
 +
* Облік матеріальних цінностей
 +
* Забезпечення комунікації та документообігу між посадовими особами в межах їх посадових інструкцій
 +
* Комунікація з зовнішнім світом шляхом листування email чи використовуючи інші канали (месенджери, соціальні мережі та ін.)
 +
Також в школі функціонують:
 +
*  Електронний журнал
 +
* Електронний щоденник
 +
* Таблиця успішності
 +
 +
}}
 +
 +
== '''Завдання 2''' ==
 +
{{BOX1|IMAGE=[[Image: Imagesпар.jpg|50px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> '''Блог консультацій''' </center>|CONTENT= <div style="background-color: #FFFF99">
 +
 +
'''Блог консультацій щодо використання ІКТ для вчителів'''
 +
 +
'''[https://itosvitap54.blogspot.com/ Блог можна переглянути тут]'''
 +
 +
'''[https://yoisaievapi18.wixsite.com/website  Веб-сайт можна переглянути тут]'''
 +
 +
[[Файл:545па4.png|500px|центр]] 
 +
 +
 +
}}
 +
 +
== '''Завдання 3''' ==
 +
{{BOX1|IMAGE=[[Image: Imagesпар.jpg|50px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> '''Семінар (тренінг)''' </center>|CONTENT= <div style="background-color: #FFFF99">
 +
 +
=== Тренінг "Використання інтерактивних засобів навчання" ===
 +
 +
Новітні технології потребують широкого використання як при підготовці до уроку, так і при його проведенні. В такому випадку увага та інтерес школярів гарантовані. Сучасне життя неможливо уявити без інформаційних технологій, так само без них і не може обійтись якісний навчальний процес.Для цього був проведений семінар для вчителів початкових класів на тему "Контроль і оцінювання засобами ІКТ".
 +
 +
'''Тренінг ” Контроль і оцінювання навчальної діяльності учнів засобами ІКТ” '''
 +
 +
'''Мета:''' сформувати компетентності  використання ІКТ для  моніторингу, оцінювання навчальної діяльності учнів
 +
 +
'''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScA3whOakRs8mX7HZ75GFBq07O5bp65myP_fQZTGvzrPCtZXw/viewform Анкета учасників тренінгу "Моніторинг та оцінювання навчальної діяльності засобами ІКТ"]'''
 +
 +
'''Зміст'''
 +
 +
'''Завдання 1: ''' На основі аналізу літератури та власного досвіду узагальніть:
 +
 +
# Які помилки найчастіше виникають при створенні тестових завдань?
 +
# Яким чином перевірити складність тесту?
 +
# Як виставляти оцінки за виконання різних рівнів тестових запитань?
 +
 +
'''Завдання 2:''' Ознайомитись з корисними посиланнями та визначити які програмні засоби чи додатки Ви можете використати для контролю знань учнів?
 +
 +
'''Корисні посилання'''
 +
 +
# [http://marinakurvits.com/kahoot/ Kahoot]
 +
# [https://www.testorium.net/ Онлайн-тестування “Тесторіум” – тестування ЗНО]
 +
# [http://master-test.net/ Онлайн-тестування “Майстер-тест”]
 +
# [http://mytest.klyaksa.net/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 MyTest  (редактор _приклад)]
 +
# [http://osvita.ua/school/method/technol/45747/ 7 платформ для створення тестів]
 +
# [https://iktvshkoli.blogspot.com/2017/11/onlinetestpad-2017.html?spref=fb Створення тестів в Onlinetestpad]
 +
# [https://www.youtube.com/watch?v=EjKEauu4lJQ&feature=youtu.be Сервисы для создания интерактивных викторин и опросов (вебінар)]
 +
# [http://marinakurvits.com/quizizz/ Вікторини Quizizz]
 +
# [http://pedsovet.su/powerpoint/5671_kak_sdelat_test_s_triggerami  Створення в презентації тесту за допомогою триггерів]
 +
# [https://learningapps.org/ learningapps.org]
 +
# [http://osnova.com.ua/items/item-november-2017/ Plickers – алгоритм роботи]
 +
 +
'''Завдання 3: Оберіть ІТ-інструмент для створення тесту та роззробіть власний тест '''
 +
 +
'''Результати роботи'''
 +
 +
'''Приклади робіт учасників тренінгу'''
 +
 +
# [https://goo.gl/forms/yQCIWQpVbkuuSNnu2 ТЕСТ]
 +
# [https://goo.gl/forms/bnivGeYlRGZc51U82 ТЕСТ]
 +
# [https://goo.gl/forms/aRq7EAMrNlw1J4Fy1 ТЕСТ]
 +
# [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfwj82P1MP2duUYWEE78VzMGH216IDxHe4QNowMhKz6wDmB6Q/viewform?c=0&w=1 ТЕСТ]
 +
 +
[[Файл:FB IMG 1570124623318.jpg|300px|безрамки|файл 1]]    [[Файл:FB IMG 1570124610426.jpg|500px|безрамки|файл 2]]
 +
 +
}}
 +
 +
== '''Завдання 4''' ==
 +
{{BOX1|IMAGE=[[Image: Imagesпар.jpg|50px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> '''Методичні рекомендації''' </center>|CONTENT= <div style="background-color: #FFFF99">
 +
 +
=== Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи: ===
 +
 +
* моніторинг та виявлення проблем в функціонуванні ІОС школи;
 +
 +
*забезпечити укомплектованість комп’ютерних аудиторій;
 +
 +
* використовувати можливості корпоративної мережі в навчальному процесі та управлінській діяльності;
 +
 +
* підтримка електронного документообігу.
 +
 +
* залучення всіх учасників освітнього процесу до вдосконалення ІОС школи.
 +
=== Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури :===
 +
* закупівля достатньої кількості технічного забезпечення (комп'ютери,інтерактивні комплекси, плазмові телевізори).
 +
 +
* якісна WI-FI мережа;
 +
* створення мобільного додатку для смартфонів у якому можливо переглядати розклад та ділитися інформацією;
 +
 +
=== Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів установи:===
 +
 +
* систематична участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;
 +
* організація і проведення курсів підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;
 +
* розробка проектів із використанням ІКТ.
 +
* участь у семінарах, конференціях майстер-класах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
 +
* самоосвіта за допомогою Educational Era(EdEra) та інших освітніх платформ ;
 +
 +
 +
}}
 +
 +
== '''Завдання 5''' ==
 +
{{BOX1|IMAGE=[[Image: Imagesпар.jpg|50px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>  '''Презентація виконання'''  </center>|CONTENT= <div style="background-color: #FFFF99">
 +
 +
}}

Версія за 14:25, 4 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

База практики: ПЗЗСО І-ІІІ ст. «Інноваційний ліцей «АЙ-СКУЛ» (Дніпровський район, вул. Генерала Жмаченка, 14)

Завантарпрження.png

Контакти:

Інноваційний ліцей I-School

02192, м.Київ, вул. Жмаченка, буд. 14

+38 093 320 20 30

iloveischool@i-school.kiev.ua

Місія закладу: Допомогти кожній дитині знайти свій шлях, бути щасливою і змінювати світ на краще.

Візія: Створити освітнє середовище, де цікаво вчитись.

Цінності:

  • Турбота про себе, турбота про інших, турбота про суспільство
  • екокультура
  • інновації

Завдання 1

Imagesпар.jpg
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ

Упровадження в освіту інформаційно-комунікаційних технологій сприяє підвищенню її якості, а також удосконаленню організації діяльності освітнього закладу та управління ним. Застосування інформаційних технологій у системі управління школою є особливо необхідним, оскільки саме управлінські рішення спроможні змінити всю систему роботи школи в цілому, а від їх правильності та своєчасності залежить ефективність роботи закладу.

Таким чином, впровадження інформаційно-комп’ютерних технологій в управлінську діяльністю директора ЗНЗ сприятиме: зміні освітньої ситуації в бік осмисленості, більшої визначеності та цілеспрямованості; скороченню часових ресурсів усіх учасників навчально-виховного процесу; активізації пізнавальної діяльності учнів і здійсненню особистісно зорієнтованого навчання.

Основні напрями ефективного використання інформаційно-комп’ютерних технологій в ЗЗСО:

Керівники навчальних закладів:

  • Просувають та популяризують ідеї інформатизації, розвивають ІКТ-компетентності, забезпечують формування освітнього середовища, яке сприяє реалізації цих ідей.
  • Сприяють формуванню загального бачення цілей та доцільності використання ІКТ у навчальному процесі у вчителів, учнів та батьків.
  • Здійснюють управління процесом створення, реалізації та контролю виконання стратегічного плану інформатизації школи, яке забезпечує досягнення поставлених цілей.
  • Використовують інформаційні ресурси та технології при прийнятті управлінських рішень.
  • Підтримують використання науково-обгрунтованих, перевірених практикою методик застосування ІКТ у навчальному процесі.
  • Викладання та навчальна діяльність учнів. Керівники навчальних закладів прагнуть до того, щоб ІКТ, що впроваджуються в навчальний процес, методики навчання та освітнє середовище, максимально сприяли ефективності викладання та навчальній діяльності учнів.
  • Ефективність професійної діяльності.
  • Забезпечення інформатизації школи, організація навчального процесу та управління.
  • Експертиза та оцінювання результатів.

Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками

– Як ви вважаєте, чи потрібні школі ІКТ в освітньому процесі?
– ІКТ в школі безумовно потрібні. Я і педагогічний колектив нашої школи – за інновації. Наша школа сьогодні повноцінно використовує ІКТ. Школа повністю готова до реального, дієвого, ефективного впровадження ІКТ в навчально-виховний процес і забезпечена необхідного технічного
– Який вплив ІКТ на якість освіти у вашому навчальному закладі, чи є результати? І завдяки яким інструментам вони досягаються?
– ІКТ має позитивний вплив, тому ми маємо такі ж позитивні результати. В першу чергу ІКТ дозволили об’єднати усіх учасників навчально-виховного процесу в єдине комунікаційне та освітнє середовище і безпосередньо надали нам низку зручних та корисних сервісів. У кожного вчителя збільшилися можливості управління індивідуальною роботою учня при підготовці до уроку (домашні завдання, інтерактивні додатки, бібліотека, тести та ін.), що звичайно принесло позитивні якісні зміни у процес засвоєння знань, умінь та навичок. Ми використовуємо інноваційні підходи навчання, а саме нейробіку: ED-формат; STEM-освіта; DT (Design+Technology); соціально-емоційне навчання; дизайн мислення; програма «Інтелект України» в початковій школі.
– Дякую за змістовне інтерв’ю

Отже, школа забезпечена мультимедійними комплексами на високому рівні. В усіх класах є проектори, смарт дошки та ПК. В школі запроваджено ED-формат; STEM-освіта; DT (Design+Technology); соціально-емоційне навчання; дизайн мислення; програма «Інтелект України» в початковій школі.

ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Вчитель ЗЗСО має володіти сучасними інформаційно-комунікаційними технологіями для відповідного, безпечного і ефективного їх застосування з метою навчання і виховання, забезпечення співпраці з батьками і колегами, а також в повсякденному житті.

Для перевірки ІК- компетентності вчителів була створена анкета та проведено анкетування.

1432.png 1567нп.png

Анкету можна побачити натиснувши тут

З результатами анкетування можна ознайомитись натиснувши тут

Висновки: Проаналізувавши результати анкетування можна сказати, що школа забезпечена засобами ІКТ на достатньому рівні, що дає можливості вчителям вливатися в сучасний розвиток новітніх технологій. Можна побачити, що більшість вчителів використовують новітні засоби в роботі на уроках. І саме головне те, що всі, без винятку, готові до навчання та впровадження ІКТ.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

Klass (1).jpg

Апаратне забезпечення:

  • 2 комп’ютерні класи (1 з них STEAM);
  • Ноутбуки (30 шт);
  • У кожному класі проектор;
  • Майже в кожному класі у вчителя є комп'ютер, Smart-телевізори та Smart-дошки ;
  • Комп’ютери в кабінетах підключені до інтернету;
  • Мікрофон (3 шт.); магнітофон; CD/DVD програвач, веб-камера; відеокамера (1 шт).
  • Принтери (10 шт)
  • сканери, ламінатор (2 шт.)

Програмне забезпечення:

Персональні системи працюють під керівництвом операційної системи Windows. Крім того, на ПК встановлено типові пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat для роботи з різного виду (формату) документами. Для роботи в Internet – встановлено браузери Google Chromе, для електронного листування використовується программа Microsoft Outlook.

Системне:

  1. Microsoft office;
  2. Windows, Linux, MS DOS;
  3. Антивірусна програма;
  4. Текстові редактори;
  5. Графічні редактори;
  6. Браузери
  7. програми КЕШи;
  8. програми-оболонки (FAR, Win32, Nc, Dn);
  9. утиліти - допоміжні або службові програми:
  10. архіватори: WinRar, WinZip;
  11. антивіруси: Касперського);
  12. програми для оптимізації дисків;
  13. програми динамічного зжаття дисків;

Інструментальне:

  1. мови програмування:
  2. машинно-орієнтовані (низький рівень): Асамблер;
  3. процедурно-орієнтовані (середній рівень): Pascal, Basic;
  4. об’єктно-орієнтовані (високий рівень): Delphi, Java, Visual Basic;
  5. відлагоджувачі – програми, що дозволяють автоматизувати процес відлагоджування (Debuger);
  6. транслятори – програми,що перекладають текст, записаний однією з мов програмування, у машинний код:
  7. інтерпретатори (Basic);
  8. компілятори (Pascal).

Прикладне:

  1. 1С бухгалтерія
  2. навчальні програми
  3. банківські програми
  4. САПР (системи автоматизованого проектування)
  5. ARM (автоматизоване роботе місце).

Інформаційно-освітнє середовище школи.

Інформаційно-освітнє середовище школи представлено офіційним сайтом школи сайт школи

Школа в соціальних мережах Facebook

Навчально-наукове забезпечення:

Інформаційне та навчально-наукове забезпечення визначається переліком функцій, які забезпечують базовий рівень функціонування установи в цілому та виконання співробітниками школи своїх безпосередніх обов’язків відповідно до їх Посадових інструкцій. До таких функцій відносяться:

  • Створення та ведення організаційно-розпорядницької документації;
  • Підготовка матеріалів методичного характеру
  • Розробка дидактичних матеріалів для роботи з дітьми
  • Облік матеріальних цінностей
  • Забезпечення комунікації та документообігу між посадовими особами в межах їх посадових інструкцій
  • Комунікація з зовнішнім світом шляхом листування email чи використовуючи інші канали (месенджери, соціальні мережі та ін.)

Також в школі функціонують:

  • Електронний журнал
  • Електронний щоденник
  • Таблиця успішності

Завдання 2

Imagesпар.jpg
Блог консультацій

Блог консультацій щодо використання ІКТ для вчителів

Блог можна переглянути тут

Веб-сайт можна переглянути тут

545па4.png

Завдання 3

Imagesпар.jpg
Семінар (тренінг)

Тренінг "Використання інтерактивних засобів навчання"

Новітні технології потребують широкого використання як при підготовці до уроку, так і при його проведенні. В такому випадку увага та інтерес школярів гарантовані. Сучасне життя неможливо уявити без інформаційних технологій, так само без них і не може обійтись якісний навчальний процес.Для цього був проведений семінар для вчителів початкових класів на тему "Контроль і оцінювання засобами ІКТ".

Тренінг ” Контроль і оцінювання навчальної діяльності учнів засобами ІКТ”

Мета: сформувати компетентності використання ІКТ для моніторингу, оцінювання навчальної діяльності учнів

Анкета учасників тренінгу "Моніторинг та оцінювання навчальної діяльності засобами ІКТ"

Зміст

Завдання 1: На основі аналізу літератури та власного досвіду узагальніть:

  1. Які помилки найчастіше виникають при створенні тестових завдань?
  2. Яким чином перевірити складність тесту?
  3. Як виставляти оцінки за виконання різних рівнів тестових запитань?

Завдання 2: Ознайомитись з корисними посиланнями та визначити які програмні засоби чи додатки Ви можете використати для контролю знань учнів?

Корисні посилання

  1. Kahoot
  2. Онлайн-тестування “Тесторіум” – тестування ЗНО
  3. Онлайн-тестування “Майстер-тест”
  4. MyTest (редактор _приклад)
  5. 7 платформ для створення тестів
  6. Створення тестів в Onlinetestpad
  7. Сервисы для создания интерактивных викторин и опросов (вебінар)
  8. Вікторини Quizizz
  9. Створення в презентації тесту за допомогою триггерів
  10. learningapps.org
  11. Plickers – алгоритм роботи

Завдання 3: Оберіть ІТ-інструмент для створення тесту та роззробіть власний тест

Результати роботи

Приклади робіт учасників тренінгу

  1. ТЕСТ
  2. ТЕСТ
  3. ТЕСТ
  4. ТЕСТ

файл 1 файл 2

Завдання 4

Imagesпар.jpg
Методичні рекомендації

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи:

  • моніторинг та виявлення проблем в функціонуванні ІОС школи;
  • забезпечити укомплектованість комп’ютерних аудиторій;
  • використовувати можливості корпоративної мережі в навчальному процесі та управлінській діяльності;
  • підтримка електронного документообігу.
  • залучення всіх учасників освітнього процесу до вдосконалення ІОС школи.

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури :

  • закупівля достатньої кількості технічного забезпечення (комп'ютери,інтерактивні комплекси, плазмові телевізори).
  • якісна WI-FI мережа;
  • створення мобільного додатку для смартфонів у якому можливо переглядати розклад та ділитися інформацією;

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів установи:

  • систематична участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;
  • організація і проведення курсів підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;
  • розробка проектів із використанням ІКТ.
  • участь у семінарах, конференціях майстер-класах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
  • самоосвіта за допомогою Educational Era(EdEra) та інших освітніх платформ ;

Завдання 5

Imagesпар.jpg
Презентація виконання
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Ісаєва_Юлія_Олегівна&oldid=267755