Відмінності між версіями «Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)»
(→Завдання 4. Методичні рекомендації) |
|||
| Рядок 46: | Рядок 46: | ||
}} | }} | ||
| − | ==Завдання 4== | + | ===Завдання 4=== |
| − | + | ==Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи== | |
| − | + | ||
| − | + | '''Рекомендації щодо впровадження ІКТ в дошкільній освіті:''' | |
| − | + | <br /> 1. Сприяти формуванню інформаційного освітнього середовища для забезпечення якісної освіти у дошкільних навчальних закладах. Постійно | |
| − | + | <br /> 2. Забезпечити методичний супровід впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у дошкільній освіті. | |
| − | + | <br /> З цією метою: | |
| − | + | <br /> • здійснювати моніторинг на визначення рівня володіння інформаційно-комунікаційними технологіями педагогічними працівниками ДНЗ; | |
| − | + | <br /> • проводити методичні заходи щодо формування ІКТ-компетентності педагогів; | |
| − | + | <br /> • проводити навчальні та тематичні семінари з метою удосконалення умінь та навичок педпрацівників ДНЗ; | |
| − | + | <br /> • проводити конкурси: «Найкращий сайт ДНЗ», «Кращий персональний блог», «Краще електронне портфоліо педагога» і т.д.; | |
| − | + | <br /> • проводити заходи для педагогів ДНЗ щодо взаємодії з батьками шляхом використання Інтернет-технологій соціальних комунікацій; | |
| − | + | <br /> • надавати методичну допомогу дошкільним навчальним закладам щодо узагальнення досвіду роботи з питань використання ІКТ в освітній діяльності,управлінській і методичній роботі. Протягом року | |
| − | + | <br /> 3. Розвивати власні навички володіння ІКТ. Постійно | |
| − | + | <br /> 4. Використовувати якісні джерела – Інтернет-адреси, наукову літературу про застосування ІКТ в дошкільній освіті. Постійно | |
| + | |||
| + | ==Використання Інтернет-ресурсів для підвищення професійної компетентності педагогів== | ||
| + | '''Корисні Інтернет – адреси''' | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Корисні інтернет-адреси.PNG]] | ||
| + | [[Файл:Корисні інтернет-адреси 2.PNG]] | ||
==Завдання 5== | ==Завдання 5== | ||
Версія за 14:19, 30 вересня 2019
|
Зміст
Завдання 1
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)
Завдання 2
- Розробити блог консультацій
- Сайт установи
- Гугл- календар для співробітників, керівників
- Гугл-групу для відображення основної діяльності установи
- Електронний навчальний курс для підвищення ІК-компетентності співробітників установи
Завдання 3
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
Завдання 4
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
Рекомендації щодо впровадження ІКТ в дошкільній освіті:
1. Сприяти формуванню інформаційного освітнього середовища для забезпечення якісної освіти у дошкільних навчальних закладах. Постійно
2. Забезпечити методичний супровід впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у дошкільній освіті.
З цією метою:
• здійснювати моніторинг на визначення рівня володіння інформаційно-комунікаційними технологіями педагогічними працівниками ДНЗ;
• проводити методичні заходи щодо формування ІКТ-компетентності педагогів;
• проводити навчальні та тематичні семінари з метою удосконалення умінь та навичок педпрацівників ДНЗ;
• проводити конкурси: «Найкращий сайт ДНЗ», «Кращий персональний блог», «Краще електронне портфоліо педагога» і т.д.;
• проводити заходи для педагогів ДНЗ щодо взаємодії з батьками шляхом використання Інтернет-технологій соціальних комунікацій;
• надавати методичну допомогу дошкільним навчальним закладам щодо узагальнення досвіду роботи з питань використання ІКТ в освітній діяльності,управлінській і методичній роботі. Протягом року
3. Розвивати власні навички володіння ІКТ. Постійно
4. Використовувати якісні джерела – Інтернет-адреси, наукову літературу про застосування ІКТ в дошкільній освіті. Постійно
Використання Інтернет-ресурсів для підвищення професійної компетентності педагогів
Корисні Інтернет – адреси
Завдання 5
- Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
