Відмінності між версіями «Шматко Антоніна Миколаївна»
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентк...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Шматко Антоніни Миколаївни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''. | Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Шматко Антоніни Миколаївни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''. | ||
| + | |||
| + | База практики - [http://sch166.kiev.ua/ СЗШ №166, м.Києва]. | ||
| + | |||
| + | == Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі. == | ||
| + | === Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. === | ||
| + | Було проведено інтерв'ю з директором СЗШ № 166 Панько Світланою Олексіївною на тему «Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ». | ||
| + | |||
| + | Директор школи вважає застосування ІКТ необхідністю і вимогою часу, оскільки його використання у навчанні робить навчання інтерактивним, більш індивідуалізованим, доступним, цікавим, придає навчанню нових форм, робить освіту менш залежною від режиму діяльності школи, сприяє побудові зв'язків та партнерських стосунків учнів та учителів. Впровадження ІКТ в освітній процес є важливим напрямком діяльності школи. Директор активно використовує ІКТ у навчальному процесі і управлінській діяльності, спонукає до використання ІКТ у навчально-виховному процесі педагогічний колектив школи. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/19SjW8A9rifTSqqk4Lss8Z4dmXI6LQ9EnWhpdvkei_hg/edit Питання до інтерв'ю.] | ||
| + | |||
| + | === ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. === | ||
| + | Анкетування. | ||
| + | |||
| + | Серед вчителів СЗШ №166 було проведено анкетування на тему «ІКТ-компетентність вчителя». | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1eeSiDW5N0AJoZTPNgJK8xt3B6yof7DC8xST1CyGvwjw/edit?usp=sharing Анкета.] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1seTSeqf1eIAPHf9fSBbEp02Od-lZULSl Результати анкетування вчителів.] | ||
| + | |||
| + | ''Аналіз результатів анкетування.'' | ||
| + | |||
| + | Все більше вчителів починають використовувати ІКТ на уроках. Більшість вчителів не тіільки готуються до уроку, а і проводять уроки з використанням ІКТ. Технічні засоби,на жаль, обмежують можливості інтерактивної діяльності. Вчителі потребують підвищення навичок використання ІКТ в професійній діяльності. | ||
| + | |||
| + | === Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) === | ||
| + | |||
| + | ==== Апаратне забезпечення ==== | ||
| + | |||
| + | * 45 комп'ютерів (із них 4 ноутбука) | ||
| + | * 6 інтерактивних дошок, 6 проекторів | ||
| + | * 9 принтерів | ||
| + | * камери відеоспостереження | ||
| + | * 2 сканери | ||
| + | * Усі комп’ютери підключені до інтернету, в школі працює Wi-Fi. | ||
| + | |||
| + | ==== Програмне забезпечення ==== | ||
| + | |||
| + | * Microsoft office 10 | ||
| + | * Windows 7 | ||
| + | * антивірус Avast | ||
| + | |||
| + | ==== Інформаційне забезпечення ==== | ||
| + | |||
| + | Інформаційно-освітнє середовище школи представлено сторінкою школи в соціальній мережі Facebook, простором сервісу Google та сайтом школи. | ||
| + | |||
| + | [http://sch166.kiev.ua/ Офіційний сайт школи № 166.] | ||
| + | |||
| + | [https://www.facebook.com/sch166kiev/ Сторінка у Facebook.] | ||
| + | |||
| + | == Наповнення подіями календаря на сайті школи. == | ||
| + | |||
| + | На сайті керування сайтом школи був створений аккаунт Педагог-організатор для наповнення подіями календаря на сайті школи згідно план школи. Це дозволить усім бути в курсі заходів школи, краще планувати свою діяльність учителям та учням. | ||
Версія за 09:00, 23 грудня 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Шматко Антоніни Миколаївни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».
База практики - СЗШ №166, м.Києва.
Зміст
- 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.
- 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.
- 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 2 Наповнення подіями календаря на сайті школи.
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
Було проведено інтерв'ю з директором СЗШ № 166 Панько Світланою Олексіївною на тему «Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ».
Директор школи вважає застосування ІКТ необхідністю і вимогою часу, оскільки його використання у навчанні робить навчання інтерактивним, більш індивідуалізованим, доступним, цікавим, придає навчанню нових форм, робить освіту менш залежною від режиму діяльності школи, сприяє побудові зв'язків та партнерських стосунків учнів та учителів. Впровадження ІКТ в освітній процес є важливим напрямком діяльності школи. Директор активно використовує ІКТ у навчальному процесі і управлінській діяльності, спонукає до використання ІКТ у навчально-виховному процесі педагогічний колектив школи.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.
Анкетування.
Серед вчителів СЗШ №166 було проведено анкетування на тему «ІКТ-компетентність вчителя».
Результати анкетування вчителів.
Аналіз результатів анкетування.
Все більше вчителів починають використовувати ІКТ на уроках. Більшість вчителів не тіільки готуються до уроку, а і проводять уроки з використанням ІКТ. Технічні засоби,на жаль, обмежують можливості інтерактивної діяльності. Вчителі потребують підвищення навичок використання ІКТ в професійній діяльності.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення
- 45 комп'ютерів (із них 4 ноутбука)
- 6 інтерактивних дошок, 6 проекторів
- 9 принтерів
- камери відеоспостереження
- 2 сканери
- Усі комп’ютери підключені до інтернету, в школі працює Wi-Fi.
Програмне забезпечення
- Microsoft office 10
- Windows 7
- антивірус Avast
Інформаційне забезпечення
Інформаційно-освітнє середовище школи представлено сторінкою школи в соціальній мережі Facebook, простором сервісу Google та сайтом школи.
Наповнення подіями календаря на сайті школи.
На сайті керування сайтом школи був створений аккаунт Педагог-організатор для наповнення подіями календаря на сайті школи згідно план школи. Це дозволить усім бути в курсі заходів школи, краще планувати свою діяльність учителям та учням.
