Відмінності між версіями «Гармаш Світлана Олександрівна»

Версія за 13:42, 19 грудня 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Гармаш Світлани Олександрівни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

Зміст

• Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі. Аналіз освітньої політики у ЗДО 92 з питань впровадження ІКТ. Інтерв`ю з керівником ЗДО.
• Аналіз ІКТ компетентності педагогів у ЗДО
• Аналіз ІТ інфраструктури ЗДО

1. Завдання 2
   1. Завдання 3

• План семінару
• Основна частина
• Висновки

1. Завдання 4

• Методичні рекомендації

1. Завдання 5

База проходження практики: здо 92

Завдання 1

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі Аналіз освітньої політики у ЗДО №92 з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором ЗДО. Колектив ЗДО №92 використовує інформаційно- комп'ютерні технології для покращення роботи у таких напрямах:

Управлінська

• Створення портфоліо педагогічних працівників
• Робота з документацією (звіти, інформація в різни органи, накази, довідки)
• Опрацювання нормативно- правових документів.
• Використання інтернет ресурсів

Методична

• Оформлення методичної документації;
• Оформлення атестаціїних матеріалів;
• Самоосвіта в галузі ІКТ;
• Розробка методичних надбань для використання в навчально- виховному процесі;
• Оформлення картотек, періодичних видань;

Навчально-виховна

• Обробка,надбання та збереження інформації для подальшого використання в навчальній діяльності.
• Розробка матеріалів для батьків.
• Для з'ясування політики закладу з питань впровадження ІКТ нами було проведено

Інтерв*ю з директором ЗДО

У ході бесіди ми з’ясували, державні заклади прагнуть до використання ІКТ, але труднощі виникають в оснащені закладу. Іноді вихователям приходиться використовувати власні ІКТ засоби, для проведення занять з дітьми.

Аналіз ІКТ-компетентності науково-педагогічних працівників та вихователів закладу

В ЗДО № 92 керівництво поступово впроваджує ІКТ технології, вихователі прагнуть розвиватися в даній сфері. Але нажаль зміни не великі. Саме головне що як і керівництво так і педагои мають бажання вдосконалюватися в даній сфері, завжди прагнуть чомусь новому навчитися і відразу по можливості застосувати у власній дільності. Маємо надію що позитивний настрій буде допомагати педагогами в подальшому вдосконалювати свої знання та навички, і дійти до поставлениї цілей. Для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователів було розроблено Опитувальник для педагогів ЗДО Google форма

Результати анкетування педагогів показали, що переважна більшість педагогів використовують мережу Інтернет в різноманітних цілях, але всежтаки потребують додаткових знань для використання даної мережі в професійному розвитку: 80,8 % педагогів ствержують, що використання ІКТ в їхній діяльності значно полекшить їм роботу, інші 16,2 не впевнені ж в цьому,і вважають що ефективніше застосовувати традиційні методи навчання. На запитання: "Які пристрої ви найчастіше використовуєте для мережі інтернет?" відповіді були різними: Планшет-9,1% Телефон-63,3 % ноутбук-27,3 компютер -1%-тож ми можемо зробити висновок про те,що педагоги ативно користуються мережею інтернет та ІКТ, хоча це відбувається в різних форматах. На запитання чи маєте ви пошту, тільки 9% відповіли негативно, ми надали допомогу в її створенні.

Результати анкетування педагогів показали, що переважна більшість педагогів використовують мережу Інтернет в різнолманітних цілях, але всежтаки потребують додаткових знань для використання даної мережі в професійному розвитку. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.

Апаратне та програмне забезпечення

• ПК - 3 штуки.
• Ноутбуки - 1 штуки.
• Принтери - 2 штуки.
• Музичний центр - 1 штуки.
• Колонки - 1 штуки.
• Роутер-1 штука.
• Магнітофон-4 штуки.
• Телевізор-1 штука.

Програмне забезпечення

• ОС Windows 10;
• Антивірусна програма Kaspersky;
• Mikrosoft Office 365;
• Auto Cad;
• Відео редактор Movie Maker;
• Браузер Internet Explauer,Opera,Gogel Chrome.
• Інформаційне забезпечення
• Відео уроки на YouTube;

Cайт ЗДО відсутній, інформація про заклад знаходиться на офіційному сайті районного управління освіти

Завдання 2

Для ЗДО був розроблений Google календар, для того щоб педагоги змогли доцільно використовувати свій час та розподілити свої завдання та планування Календар

Завдання 3

Для педагогів ЗДО №92 було проведено Семінар на тему “Використання ІКТ педагогами в освітньому середовищі з дітьми дошкільного віку” Мета: ознайомити педагогів з можливостями додатків LearningApps.org, Wordart.com, StoryJumper. Ознайомити з перевагами використання даних сервісів в навчально-виховній діяльності та визначити рекомендації щодо створення та застосування їх в подальшій роботі. План семінару.

• Про сервіси
• Робота з даними сервісами
• Переваги використання в ЗДО.
• Висновки

Під час семінару була продемонстрована презентація за даною темою. Презентація

Розгорнутий конспект Документ

Після семінару було проведено опитування за допомогою Google форми Гугл форма

Результати

Завдання 4

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи.

• Залучати педагогів до створення та накопичення ІКТ інструментів для подальшого використання в навчально-виховній діяльності.
• Створення корпоративної пошти для педагогів закладу.
• Створення електронної бібліотеки на допомогу вихователю.
• Вдосконалення ІКТ мережі закладу.
• Модернізація ІТ інфраструктури.
• Підтримка та подальше впровадження корпоративної пошти.
• Оновлення технічного забезпечення ЗДО.
• Забезпечення та навчання педагогів в галузі ІКТ.

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вихователів установи:

• Підтримувати педагогів в ідеях щодо використання ІКТ в різних видах діяльностей.
• Стимулювати педагогів до самоосвіти,та проходження різних масових онлайн курсів.
• Проведення семінарів ІКТ.
• Участь в онлайн вебінар для обміну досвідом з іншими закладами освіти.
• По-можливості відвідування курсів ІКТ.
• Сприяти саморозвитку та самовдосконаленню педагогів.

Карта знань

Завдання 5

Презентація на Wiki порталі.