Відмінності між версіями «Нагорна Тетяна Олександрівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Нагорної Тетяни Олександрівни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''. | Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Нагорної Тетяни Олександрівни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''. | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | '''Загальні відомості про Дошкільний навчальний заклад (ясла садок) комбінованого типу "Веселка"''' | + | |
| + | =='''<big>'''Загальні відомості про Дошкільний навчальний заклад (ясла садок) комбінованого типу "Веселка"'''</big>'''== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
'''Зівідувач:''' Панченко Людмила Євгенівна | '''Зівідувач:''' Панченко Людмила Євгенівна | ||
| + | |||
'''Адреса закладу:'''Україна, Київська обл.,м.Бориспіль вул.Лєрмонтова 22А | '''Адреса закладу:'''Україна, Київська обл.,м.Бориспіль вул.Лєрмонтова 22А | ||
| + | |||
'''Час роботи:'''7.30-18.00 | '''Час роботи:'''7.30-18.00 | ||
| + | |||
'''Чергова група:''' 7.00-7.30, 18.00-19.00 | '''Чергова група:''' 7.00-7.30, 18.00-19.00 | ||
| + | |||
'''Кількість груп:''' 12 | '''Кількість груп:''' 12 | ||
| + | |||
'''Кількість дітей:''' 409 | '''Кількість дітей:''' 409 | ||
| + | |||
'''Сайт:''' http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/ | '''Сайт:''' http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/ | ||
| + | |||
'''Контакти:'''(04595)5-24-40 | '''Контакти:'''(04595)5-24-40 | ||
| + | |||
'''Е-mail:''' v3seika@ukr | '''Е-mail:''' v3seika@ukr | ||
| − | '''Завдання 1: Моніторінг впровадення ІКТ в освітній установі''' | + | |
| − | Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками | + | |
| − | На початку практики нами було проведено | + | |
| + | =='''Завдання 1: Моніторінг впровадення ІКТ в освітній установі'''== | ||
| + | |||
| + | '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками''' | ||
| + | |||
| + | На початку практики нами було проведено інтерв'ю з керівником ДНЗ "Веселка" https://docs.google.com/document/d/1RwFTrO0WvCGIUQ3H6k0GMiBJ3qWggosVBQfO-qBAdC8/edit | ||
| + | |||
З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в ДНЗ "Веселка" відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами: | З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в ДНЗ "Веселка" відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами: | ||
''Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)'' | ''Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)'' | ||
| − | ведення ділової документації; | + | * ведення ділової документації; |
| − | опрацювання та поширення нормативно-правових документів; | + | * опрацювання та поширення нормативно-правових документів; |
| − | розрахунок стажу роботи працівників; | + | * розрахунок стажу роботи працівників; |
| − | створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків; | + | * створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків; |
| − | співпраця з іншими дошкільними закладами. | + | * співпраця з іншими дошкільними закладами. |
| + | |||
''Методична діяльність (вихователь-методист)'' | ''Методична діяльність (вихователь-методист)'' | ||
| − | ведення та інформаційне наповнення сайту садочку; | + | * ведення та інформаційне наповнення сайту садочку; |
| − | ведення ділової документації; | + | * ведення ділової документації; |
| − | збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо; | + | * збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо; |
| − | створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів); | + | * створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів); |
| − | накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів. | + | * накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів. |
| + | |||
''Освітній процес (вихователі)'' | ''Освітній процес (вихователі)'' | ||
| + | <gallery> | ||
| + | |||
| + | Файл:Example.jpg|Опис2 | ||
| + | </gallery> | ||
мультимедійний супровід дітей на заняттях (перегляд розвиваючих відео,зображень,презентацій), під час проведення свят та розваг. | мультимедійний супровід дітей на заняттях (перегляд розвиваючих відео,зображень,презентацій), під час проведення свят та розваг. | ||
| − | ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. | + | ''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'' |
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ "Веселка", було розроблено анкету, та проведено анкетування. З-за допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати. | Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ "Веселка", було розроблено анкету, та проведено анкетування. З-за допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати. | ||
| − | + | ||
'''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу''' | '''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу''' | ||
| + | |||
''Персональні системи:'' | ''Персональні системи:'' | ||
| − | ПК - Персональний комп'ютер - 16шт. (каб.директора каб. вихователя-методиста); | + | * ПК - Персональний комп'ютер - 16шт. (каб.директора каб. вихователя-методиста); |
| − | Ноутбуки - 1 шт. | + | * Ноутбуки - 1 шт. |
| + | |||
''Мультимедійні засоби:'' | ''Мультимедійні засоби:'' | ||
| − | Оргтехніка - 4 шт. | + | * Оргтехніка - 4 шт. |
| − | Телевізор - 3 шт. | + | * Телевізор - 3 шт. |
| − | Домашній кінотеатр – 1 шт.; | + | * Домашній кінотеатр – 1 шт.; |
| − | Акустична система – 1 шт.; | + | * Акустична система – 1 шт.; |
| − | Відеокамера – 1 шт | + | * Відеокамера – 1 шт |
| − | Мультимедійний проектор - 1 шт. | + | * Мультимедійний проектор - 1 шт. |
| − | Синтезатори - 2 шт. | + | * Синтезатори - 2 шт. |
| − | + | * Радіомікрофон - 3 шт. | |
| − | + | ||
| − | '' | + | ''Програмове забезпечення:'' |
| − | Програмове забезпечення: | + | |
| − | '' | + | * ОС Windows 10 |
| − | ОС Windows 10 | + | * Microsoft Оffice |
| − | Microsoft Оffice | + | * Підключення до мережі Internet -Укрненет модем, WI-FI роутер - 1шт. |
| − | Підключення до мережі Internet -Укрненет модем, WI-FI роутер - 1шт. | + | * Інтернет оплачується управлінням освіти м.Бориспіль |
| − | Інтернет оплачується управлінням освіти м.Бориспіль | + | |
| − | + | ''Інформаціно-освітнє середовище:'' | |
Сайт ДНЗ "Веселка" http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/ | Сайт ДНЗ "Веселка" http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/ | ||
| + | |||
Висновки | Висновки | ||
| + | |||
Дитячий садок частково забезпечений сучасним обладнанням. Майже всі педагоги використовують так чи інакше комп'ютери на заняттях та під час підготовки до навчального процесу. Однак недостатня зона покриття wi-fi унеможливлює використання розвиваючих онлайн ігор, створення колажів, створення електронних збірників казок, та багатьох інноваційних можливостей сучасної освіти. | Дитячий садок частково забезпечений сучасним обладнанням. Майже всі педагоги використовують так чи інакше комп'ютери на заняттях та під час підготовки до навчального процесу. Однак недостатня зона покриття wi-fi унеможливлює використання розвиваючих онлайн ігор, створення колажів, створення електронних збірників казок, та багатьох інноваційних можливостей сучасної освіти. | ||
| + | |||
З позитивних сторін хотілось би відмітити, креативний педагогічний колектив дитячого садка, всі з задоволенням відвідують курси підвищення кваліфікації та семінари тренінги, які проводить вихователь-методист ДНЗ"Веселка" - Ламашевська Валентина Василівна. Крім того всі вихователі використовують свої гаджети у роботі з дітьми, в кожній групі створена група у додатку "Viber" де вихователь має змогу безпосередньо спілкуватися з батьками. Окремо в садочку створена група для вихователів, в якій постійно надають рекомендації щодо покращення виховного процесу, вихователі можуть обмінюватись досвідом та різноманітними новинками. | З позитивних сторін хотілось би відмітити, креативний педагогічний колектив дитячого садка, всі з задоволенням відвідують курси підвищення кваліфікації та семінари тренінги, які проводить вихователь-методист ДНЗ"Веселка" - Ламашевська Валентина Василівна. Крім того всі вихователі використовують свої гаджети у роботі з дітьми, в кожній групі створена група у додатку "Viber" де вихователь має змогу безпосередньо спілкуватися з батьками. Окремо в садочку створена група для вихователів, в якій постійно надають рекомендації щодо покращення виховного процесу, вихователі можуть обмінюватись досвідом та різноманітними новинками. | ||
| − | '''Завдання 2. Створення | + | =='''Завдання 2. Створення блогу для вихователів'''== |
| − | + | ||
| − | + | Під час проходження практики, ми з колегою запропонували створити Блог,задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку, тим самим, кожен охочий зможе знайти те, що йому буде по душі | |
| − | '''Завдання 3. Проведення семінару (тренінгу)''' | + | |
| − | Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, ми запропонували провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками"https:// | + | Блог Нагорна-Хамайко.https://vikhovatelevi-zdo-vecelka.blogspot.com/ |
| + | |||
| + | |||
| + | =='''Завдання 3. Проведення семінару (тренінгу)'''== | ||
| + | |||
| + | Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, ми запропонували провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками"https://vikhovatelevi-zdo-vecelka.blogspot.com/ | ||
| + | |||
| + | |||
Презентація до семінару-практикуму https://docs.google.com/presentation/d/1URjqIfmlKT0kLMFM6MI7Y169seH905_S6DmlIPO2fJo/edit?usp=sharing | Презентація до семінару-практикуму https://docs.google.com/presentation/d/1URjqIfmlKT0kLMFM6MI7Y169seH905_S6DmlIPO2fJo/edit?usp=sharing | ||
| − | Завдання 4. Методичні | + | |
| − | Проектування інформаційного освітнього середовища установи | + | =='''Завдання 4. Методичні рекомендації'''== |
| + | |||
| + | ''Проектування інформаційного освітнього середовища установи'' | ||
| + | |||
Схема Нагорна-Хамайко.PNG | Схема Нагорна-Хамайко.PNG | ||
| − | |||
| − | розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення); | + | ''Основні завдання для побудови ІОС:</big'' |
| − | створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень; | + | |
| − | створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального); | + | * розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення); |
| − | підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій; | + | * створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень; |
| − | створення єдиної корпоративної бази даних; | + | * створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального); |
| − | створення корпоративної пошти. | + | * підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій; |
| − | Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути: | + | * створення єдиної корпоративної бази даних; |
| + | * створення корпоративної пошти. | ||
| + | |||
| + | '''Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:''' | ||
| + | |||
| + | * Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів; | ||
| + | * віртуальний методичний кабінет; | ||
| + | * е-бібліотека; | ||
| + | * сторінки логопеда, психолога, медичної сестри; | ||
| + | * е-меню; | ||
| + | * створення та зберігання документації. | ||
| + | |||
| + | ''Модернізація ІТ інфраструктури'' | ||
| + | |||
| + | Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ "Веселка", пропонуємо адміністрації: | ||
| − | + | * закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку; | |
| − | + | * Забезпечити постійний доступ до гугл-документів; | |
| − | + | * Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми. | |
| − | + | * Урізноманітнити програмне забезпечення. | |
| − | + | * Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя; а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми | |
| − | + | * Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ''Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти «Веселка», адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:'' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти «Веселка», адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити: | + | |
| − | тренінги; | + | * тренінги; |
| − | майстер-класи; | + | * майстер-класи; |
| − | тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми; | + | * тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми; |
| − | тижні педагогічної майстерності; | + | * тижні педагогічної майстерності; |
| − | педагогічні майстерні та наставництво; | + | * педагогічні майстерні та наставництво; |
| − | конкурси. | + | * конкурси. |
Версія за 22:27, 15 грудня 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Нагорної Тетяни Олександрівни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
Зміст
Загальні відомості про Дошкільний навчальний заклад (ясла садок) комбінованого типу "Веселка"
Зівідувач: Панченко Людмила Євгенівна
Адреса закладу:Україна, Київська обл.,м.Бориспіль вул.Лєрмонтова 22А
Час роботи:7.30-18.00
Чергова група: 7.00-7.30, 18.00-19.00
Кількість груп: 12
Кількість дітей: 409
Контакти:(04595)5-24-40
Е-mail: v3seika@ukr
Завдання 1: Моніторінг впровадення ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
На початку практики нами було проведено інтерв'ю з керівником ДНЗ "Веселка" https://docs.google.com/document/d/1RwFTrO0WvCGIUQ3H6k0GMiBJ3qWggosVBQfO-qBAdC8/edit
З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в ДНЗ "Веселка" відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:
Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)
- ведення ділової документації;
- опрацювання та поширення нормативно-правових документів;
- розрахунок стажу роботи працівників;
- створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;
- співпраця з іншими дошкільними закладами.
Методична діяльність (вихователь-методист)
- ведення та інформаційне наповнення сайту садочку;
- ведення ділової документації;
- збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;
- створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);
- накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.
Освітній процес (вихователі)
- Помилка створення мініатюри: Помилковий параметр мініатюри
Опис2
мультимедійний супровід дітей на заняттях (перегляд розвиваючих відео,зображень,презентацій), під час проведення свят та розваг.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ "Веселка", було розроблено анкету, та проведено анкетування. З-за допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
Персональні системи:
- ПК - Персональний комп'ютер - 16шт. (каб.директора каб. вихователя-методиста);
- Ноутбуки - 1 шт.
Мультимедійні засоби:
- Оргтехніка - 4 шт.
- Телевізор - 3 шт.
- Домашній кінотеатр – 1 шт.;
- Акустична система – 1 шт.;
- Відеокамера – 1 шт
- Мультимедійний проектор - 1 шт.
- Синтезатори - 2 шт.
- Радіомікрофон - 3 шт.
Програмове забезпечення:
- ОС Windows 10
- Microsoft Оffice
- Підключення до мережі Internet -Укрненет модем, WI-FI роутер - 1шт.
- Інтернет оплачується управлінням освіти м.Бориспіль
Інформаціно-освітнє середовище:
Сайт ДНЗ "Веселка" http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/
Висновки
Дитячий садок частково забезпечений сучасним обладнанням. Майже всі педагоги використовують так чи інакше комп'ютери на заняттях та під час підготовки до навчального процесу. Однак недостатня зона покриття wi-fi унеможливлює використання розвиваючих онлайн ігор, створення колажів, створення електронних збірників казок, та багатьох інноваційних можливостей сучасної освіти.
З позитивних сторін хотілось би відмітити, креативний педагогічний колектив дитячого садка, всі з задоволенням відвідують курси підвищення кваліфікації та семінари тренінги, які проводить вихователь-методист ДНЗ"Веселка" - Ламашевська Валентина Василівна. Крім того всі вихователі використовують свої гаджети у роботі з дітьми, в кожній групі створена група у додатку "Viber" де вихователь має змогу безпосередньо спілкуватися з батьками. Окремо в садочку створена група для вихователів, в якій постійно надають рекомендації щодо покращення виховного процесу, вихователі можуть обмінюватись досвідом та різноманітними новинками.
Завдання 2. Створення блогу для вихователів
Під час проходження практики, ми з колегою запропонували створити Блог,задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку, тим самим, кожен охочий зможе знайти те, що йому буде по душі
Блог Нагорна-Хамайко.https://vikhovatelevi-zdo-vecelka.blogspot.com/
Завдання 3. Проведення семінару (тренінгу)
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, ми запропонували провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками"https://vikhovatelevi-zdo-vecelka.blogspot.com/
Презентація до семінару-практикуму https://docs.google.com/presentation/d/1URjqIfmlKT0kLMFM6MI7Y169seH905_S6DmlIPO2fJo/edit?usp=sharing
Завдання 4. Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища установи
Схема Нагорна-Хамайко.PNG
Основні завдання для побудови ІОС:</big
- розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення);
- створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;
- створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);
- підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;
- створення єдиної корпоративної бази даних;
- створення корпоративної пошти.
Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:
- Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;
- віртуальний методичний кабінет;
- е-бібліотека;
- сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;
- е-меню;
- створення та зберігання документації.
Модернізація ІТ інфраструктури
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ "Веселка", пропонуємо адміністрації:
- закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;
- Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;
- Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.
- Урізноманітнити програмне забезпечення.
- Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя; а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми
- Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти «Веселка», адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:
- тренінги;
- майстер-класи;
- тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;
- тижні педагогічної майстерності;
- педагогічні майстерні та наставництво;
- конкурси.
