Відмінності між версіями «Завдання 4....»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 12: Рядок 12:
 
-наявність відібраної, безпечної та якісної інформації (захист компютерів від доступу до неякісної інформації). <br />
 
-наявність відібраної, безпечної та якісної інформації (захист компютерів від доступу до неякісної інформації). <br />
 
<br />
 
<br />
'''Модернізація ІТ інфраструктури'''  
+
=== '''Модернізація ІТ інфраструктури''' ===
 
- Оновлення компютерів компанії;  
 
- Оновлення компютерів компанії;  
 
-Створення додаткового серверу для курсів вчителям;  
 
-Створення додаткового серверу для курсів вчителям;  

Версія за 23:34, 11 грудня 2018

Методичні рекомендації

Сучасна освіта з кожним днем вимагає все більш активного використання інформаційних і комунікаційних технологій в управлінській, навчально-виховній, фінансовій діяльності ЗНЗ.

Проектування інформаційного освітнього середовища

-забезпечення комунікації всіх учасників освітнього процесу (вчитель – учень -батьки)
-наявність великого обсягу цифрових освітніх ресурсів;( програми ліцензовані , доступ до інтернету, створення власних ІОС)
- доступність та відкритість результатів для всіх учасників ;
-моніторинг якості роботи в програмах (аналіз та формування звітності за результатами роботи);
-наявність та підтримка електронного документообігу;
-доступність всіх нормативних документів;
-використання програмного середовища, яке формує робочий інформаційний простір для учнів та вчителів;
-наявність відібраної, безпечної та якісної інформації (захист компютерів від доступу до неякісної інформації).

Модернізація ІТ інфраструктури

- Оновлення компютерів компанії; -Створення додаткового серверу для курсів вчителям; - Співпраця з ІТ – менеджером в школі; - Швидкісний інтернет ; - Створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ; Формування ІК-компетентностей вчителів: -Проведення семінарів ,тренінгів щодо використання ІКТ; -Проведення зустрічів з інших шкіл, для переймання досвіду.