Відмінності між версіями «Куцовол Ірина Петрівна»
| Рядок 53: | Рядок 53: | ||
| − | 5.Методичні рекомендації | + | 5.Методичні рекомендації для закладу щодо покращення ІКТ |
| − | + | - оснащення кабінетів ноутбуками і персональними компютерами | |
| − | + | - якісне забезпечення мережею Інтернет | |
| − | + | - створення комп'ютеризованого куточка | |
| − | + | - забезпечення усіх кабінетів інтерактивними дошками | |
| − | + | - підвищити інформаційну компетентність педагогів та учнів. | |
| − | + | - впровадження проекту "1 комп’ютер -1 учень" | |
| − | + | - недостатньо розроблені методики використання сучасних інформаційних технологій навчання у навчальному процесі під час вивчення усіх навчальних предметів; | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Версія за 23:59, 10 грудня 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Куцовол Ірини Петрівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».
Завдання1
Інтерв'ю з директором TEREMOK UNION SCHOOL
https://docs.google.com/document/d/1rpkOuvuTz5shEdZabyTacYRmszE5p4IblJic0XCIDU4/edit?usp=sharing Доброго дня, Катерина Володимирівна я б хотіла задати Вам декілька запитань. Ви не заперечуєте?
- Звичайно, ні.
Скільки років Ви працюєте на посаді директора?
- Три місяці.
Робота для Вас задоволення чи обов'язок?
- Я думаю і те і інше, адже робота є робота.
Що ви можете сказати за матеріально - технічну базу школи?
- Вона повністю відповідає освітнім вимогам. Заклад має інтерактивні дошки, проектори, колонки, ноутбуки. Все, що потрібне для навчального процесу.
Якою в майбутньому ви уявляєте свою школу?
- Процвітаючою, з кожним роком ,будемо вдосконалювати матеріально - технічну базу школи ,для того щоб йти в ногу з часом.Щоб наші вихованці отримували необхідні вміння та навички.Адже це так важливо в наш час.
Які заходи необхідно здійснити для покращення стану впровадження ІКТ?
- Впроваджувати конференції,семінари,вебінари, електронні підручники та посібники, інтерактивні заняття.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Опитувальник "Нові інноваційні технології?"
В наш інформаційний час-відбувається стрімкий розвиток ІТ.Знання іноваційних технологій є надзвичайно важливими та необхідними,особливо для тих,хто виховує та навчає нове покоління.На жаль,ще не всі педагоги готові до роботи над собою.Але у нашому закладі працюють молоді активні дівчата ,але допомога їм однозначно потрібна:організація курсів,конференцій,майстер-класів
Завдання 2
Гугл- календар для співробітників, керівників
Календар подій в TEREMOK UNION SCHOOL https://calendar.google.com/calendar/r
Гугл-група для відображення основної діяльності установи
Група для основної діяльності TEREMOK UNION SCHOOL Перейти до групи
Завдання3
Електронний навчальний курс для підвищення ІК-компетентності співробітників установи
Тренінг для вчителів з використання ІКТ в освіті
[Сучасні інормаційні технології|https://padlet.com/ipkutsovol_pi17/u0skzoq5t7at] https://www.powtoon.com/html5-studio/#/edit/dYqSPf8N2ao 'Був проведений тренінг для вчителів школи, на тему: “Powtoon – cучасні інформаційні технології" План Теоретична частина.
- Що таке сучасні ІТ?
- Як їх використовувати?
- Для чого вони потрібні?
ІІ. Практична частина.
- Методологія використання ІТ, її складові.
ІІІ. Підведення підсумків.
5.Методичні рекомендації для закладу щодо покращення ІКТ
- оснащення кабінетів ноутбуками і персональними компютерами - якісне забезпечення мережею Інтернет - створення комп'ютеризованого куточка - забезпечення усіх кабінетів інтерактивними дошками - підвищити інформаційну компетентність педагогів та учнів. - впровадження проекту "1 комп’ютер -1 учень"
- недостатньо розроблені методики використання сучасних інформаційних технологій навчання у навчальному процесі під час вивчення усіх навчальних предметів;
