Відмінності між версіями «Яковлєва Вікторія Олександрівна»
(→ЗАВДАННЯ 2) |
(→Анкетування та аналіз його результатів) |
||
Рядок 52: | Рядок 52: | ||
====Анкетування та аналіз його результатів==== | ====Анкетування та аналіз його результатів==== | ||
[https://goo.gl/forms/g8gibm3sKmuFyeO83| Анкетування] | [https://goo.gl/forms/g8gibm3sKmuFyeO83| Анкетування] | ||
+ | |||
+ | За результатами анкетування: | ||
+ | *100% вчителів знають як користуватися комп'ютером та смарт дошкою | ||
+ | *44% Принтер | ||
+ | *26% Сканер | ||
+ | *61% Ксерокс | ||
+ | *86% Проектор | ||
+ | *43% Інше | ||
+ | |||
+ | ~80% вчителів використовують соціальні мережі | ||
==ЗАВДАННЯ 2== | ==ЗАВДАННЯ 2== |
Версія за 22:03, 8 грудня 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Яковлєвої Вікторії Олександрівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».
База проходження практики СЗШ №81 м. Києва
ЗАВДАННЯ 1
Аналіз освітної політики з питань впровадження ІКТ в СЗШ №81. Інтерв'ю із засупником директора з НВР Пирожковою Іриною Юріївною
Беручи інтерв'ю у заступника директора з НВР Ірини Юріївни, вона висловила свою думку, що від рівня інформаційно-технологічного розвитку загальноосвітніх навчальних закладів у значній мірі залежить доступ учнів до якісної освіти, а значить і їх подальше професійне самовизначення та життєвий успіх.
-Вчителю застосування ІКТ дозволяє економити час і максимально ефективно вирішувати повсякденні справи і обовязки як фахівця : готуватися до уроків (складати коспекти, добирати дидактичні матеріали, тощо), батьківських зборів, виховних годин; оформлювати документацію; обмінюватися з колегами досвідом роботи, власними методичними надбаннями, обговорювати з ними актуальні питання навчання і виховання школярів.
Також вона зазначила:
-Потрібно формувати позитивну мотивацію до навчання учнів та залучати їх до самостійної (індивідуальної чи групової) дослідницької роботи, на базі комплексного використання іноваційних педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій. Використання ІКТ в навчальному процесі відкриває широкі перспективи у вивченні дисциплін шкільного курсу.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення:
- 30 комп’ютерів
- 14 принтерів.
- 12 інтерактивних дошок;
Програмне забезпечення:
- Операційна система: Windows XP
- Програма: Microsoft Оffice 2010
- Текстовий редактор: Word 2010
- Графічний редактор: PowerPoint 2010
- Редактор таблиць: Excel 2010
- Програма для роботи з публікаціями: Publisher 2010
- Браузери: Google Chrome, Opera, Mozilla Firefox
- Антивірусна програма: Анти-вірус Kaspersky
Інформаційно-освітнє середовище школи
Навчально – наукове забезпечення
- державні стандарти освіти;
- навчальні плани;
- навчальні програми з усіх навчальних дисциплін;
- підручники та навчальні посібники;
- матеріали поточного та підсумкового контролю;
- методичні матеріали.
Анкетування та аналіз його результатів
За результатами анкетування:
- 100% вчителів знають як користуватися комп'ютером та смарт дошкою
- 44% Принтер
- 26% Сканер
- 61% Ксерокс
- 86% Проектор
- 43% Інше
~80% вчителів використовують соціальні мережі