Відмінності між версіями «Швидун Леся Петрівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=Зміст= | =Зміст= | ||
− | [[1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ.]] | + | [[1.Вступ]] |
+ | [[2.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ.]] | ||
− | [[ | + | [[2.1 Інтерв’ю з заступником навчального закладу.]] |
− | [[ | + | [[2.2. Створення анкети. Аналіз результатів анкетування.]] |
− | [[ | + | [[2.3. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)]] |
− | [[ | + | [[3.Гугл- календар.]] |
− | [[ | + | [[4.Проведення семінару для вчителів з використання ІКТ в освіті.]] |
− | [[ | + | [[5.Методичні рекомендації.]] |
− | [[ | + | [[6.Фотозвіт.]] |
+ | |||
+ | ='''Вступ'''= | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
=Середня загальноосвітня школа №173 відкрилася 1 вересня 1961 року і була розрахована на 600 місць, у складі 10-11 класів. До 1991 року носила ім’я В.Я. Чубаря. У спеціалізованій школі №173 поглиблено вивчається англійська мова з 1 класу, друга мова – німецька, вивчається з 5 класу. Працюючи за сучасними навчальними комплексами видавництва “Pearson”, впроваджуюючи на уроках новітні технології, вчителі англійської мови здійснюють підготовку учнів до ЗНО уже з 3 класу.= | =Середня загальноосвітня школа №173 відкрилася 1 вересня 1961 року і була розрахована на 600 місць, у складі 10-11 класів. До 1991 року носила ім’я В.Я. Чубаря. У спеціалізованій школі №173 поглиблено вивчається англійська мова з 1 класу, друга мова – німецька, вивчається з 5 класу. Працюючи за сучасними навчальними комплексами видавництва “Pearson”, впроваджуюючи на уроках новітні технології, вчителі англійської мови здійснюють підготовку учнів до ЗНО уже з 3 класу.= |
Версія за 18:58, 2 грудня 2018
Зміст
1.Вступ 2.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ.
2.1 Інтерв’ю з заступником навчального закладу.
2.2. Створення анкети. Аналіз результатів анкетування.
4.Проведення семінару для вчителів з використання ІКТ в освіті.