Відмінності між версіями «СЗОШ І-ІІІ ст. № 4 (Дніпровський район)»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 53: Рядок 53:
  
 
== Завдання 1 ==
 
== Завдання 1 ==
'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.'''
+
=== '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.''' ===
  
  
Рядок 72: Рядок 72:
 
Всі наші молоді вчителі є дуже творчими, креативними та прогресивними, і тому їм легше дається застосування ІКТ в освітньому процесі. Але вчителі з великим стажем роботи в цьому менш обізнані, і на даний час це є великою проблемою. Ми активно працюємо над підвищенням знань, умінь та навичок під час роботи з ІКТ. Ну і ні для кого не секрет, що завжди є не достаток фінансування для втілення всіх потреб.
 
Всі наші молоді вчителі є дуже творчими, креативними та прогресивними, і тому їм легше дається застосування ІКТ в освітньому процесі. Але вчителі з великим стажем роботи в цьому менш обізнані, і на даний час це є великою проблемою. Ми активно працюємо над підвищенням знань, умінь та навичок під час роботи з ІКТ. Ну і ні для кого не секрет, що завжди є не достаток фінансування для втілення всіх потреб.
  
 
+
=== '''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)''' ===
'''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)'''
+
 
<br />
 
<br />
 
+
==== ''Апаратне забезпечення:'' ====
''Апаратне забезпечення:''  
+
  
 
1. Комп’ютери;  
 
1. Комп’ютери;  
Рядок 86: Рядок 84:
 
4. Навісні плазми.
 
4. Навісні плазми.
  
 
+
==== ''Програмне забезпечення:'' ====
''Програмне забезпечення:''  
+
  
 
1. Операційна система Windows 10 ;  
 
1. Операційна система Windows 10 ;  
Рядок 97: Рядок 94:
 
4. 1С для бухгалтерії та керівництва школи.  
 
4. 1С для бухгалтерії та керівництва школи.  
  
 
+
==== ''Інформаційно-освітнє забезпечення:'' ====
''Інформаційно-освітнє забезпечення:''
+
  
 
1. Сторінка школи в соціальній мережі Facebook;
 
1. Сторінка школи в соціальній мережі Facebook;
Рядок 104: Рядок 100:
 
2.  Офіційний сайт школи.
 
2.  Офіційний сайт школи.
  
 
+
==== ''Навчально-наукове забезпечення:'' ====
''Навчально-наукове забезпечення:''
+
  
 
1. Gimp;
 
1. Gimp;
Рядок 117: Рядок 112:
 
5. Microsoft Оffice.
 
5. Microsoft Оffice.
  
'''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''
+
=== '''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''' ===
  
 
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSddQeAB3SKQoMwSQQnYBhdJbEHWscU385VJX6THJGc-2v2yQg/viewform?usp=sf_link Опитувальник для вчителів]
 
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSddQeAB3SKQoMwSQQnYBhdJbEHWscU385VJX6THJGc-2v2yQg/viewform?usp=sf_link Опитувальник для вчителів]
Рядок 125: Рядок 120:
 
== Завдання 2 ==
 
== Завдання 2 ==
  
Гугл- календар для співробітників, керівників
+
=== Гугл- календар для співробітників, керівників===
 
+
 
[[Файл:Древинська.jpg|обрамити|центр]]
 
[[Файл:Древинська.jpg|обрамити|центр]]
 
  
 
[[Файл:Древинська2.jpg|обрамити|центр]]
 
[[Файл:Древинська2.jpg|обрамити|центр]]
 
  
 
== Завдання 3 ==  
 
== Завдання 3 ==  
Рядок 137: Рядок 129:
 
== Завдання 4 ==
 
== Завдання 4 ==
  
'''Методичні рекомендації'''  
+
=== '''Методичні рекомендації''' ===
  
  
 
+
==== '''Проектування інформаційного освітнього середовища установи:''' ====
'''Проектування інформаційного освітнього середовища установи:'''
+
  
 
1. Створення педагогічних умов для повноцінного і гармонійного фізичного, розумового і духовного розвитку особистості;
 
1. Створення педагогічних умов для повноцінного і гармонійного фізичного, розумового і духовного розвитку особистості;
Рядок 161: Рядок 152:
 
9. Підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів сучасними курсами, тренінгами, семінарами по роботі не лише зі стандартними програмами, а й розширити їх можливості.
 
9. Підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів сучасними курсами, тренінгами, семінарами по роботі не лише зі стандартними програмами, а й розширити їх можливості.
  
 
+
==== '''Модернізації ІТ інфраструктури:''' ====
 
+
'''Модернізації ІТ інфраструктури:'''
+
  
 
1. Оновлення технічної бази закладу (закупівля новітньої техніки: комп’ютерів, SMART-board, телевізорів, програмного забезпечення і т.д.);  
 
1. Оновлення технічної бази закладу (закупівля новітньої техніки: комп’ютерів, SMART-board, телевізорів, програмного забезпечення і т.д.);  
Рядок 177: Рядок 166:
 
6. Збільшити використання електронного навчання.
 
6. Збільшити використання електронного навчання.
  
 
+
==== '''Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:'''====
'''Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:'''
+
 
+
 
1. Тестування на визначення точного рівня ІК-компетентності вчителя;
 
1. Тестування на визначення точного рівня ІК-компетентності вчителя;
  

Версія за 16:46, 2 грудня 2018

Зміст

Контактна інформація

СЗОШ І-ІІІ ст. № 4

Середня загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів № 4 у своїй діяльності керується Конституцією України, Законом України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, актами Президента України, Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування, Положенням про загальноосвітній заклад та власним статутом. Головним завданням Школи є забезпечення реалізації права громадян на загальну середню освіту, формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, підготовленої до професійного самовизначення, а також для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство. Школа створює сприятливі умови для самовираження особистості учнів у різних видах діяльності, розкриття у них позитивних природних нахилів, здібності і обдарованості.

Діяльність Школи будується: - на принципах доступності, гуманізму, демократизму, незалежності від політичних, громадянських і релігійних об’єднань; - взаємозв’язку розумового і морального, фізичного і естетичного виховання, рівності умов кожної дитини для повної реалізації її здібностей, таланту, всебічного розвитку; - органічного зв’язку з національною культурою, традиціями; - диференціації змісту і форми освіти; - наукового, розвиваючого характеру навчання; - гнучкості і прогностичності, єдності і наступності, поєднання державного управління і громадського самоврядування.

Адміністрація навчального закладу

ВЖЛ.jpg

Директор школи: Верьовкіна Жанна Леонідівна

Телефон: 512-08-09

Факс: 512-08-09

E-mail: verovckinajanna@ukr.net


Призначена на посаду директора в 2002 році. Спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист, стаж роботи - 33 роки. У навчальному закладі працює з 1983 року. Освіта: - вища (Київський державний педагогічний інститут ім. Горького), спеціальність: педагогіка і методика виховної роботи, етика та психологія сімейного виховання; - друга вища освіта (Університет економіки та права «КРОК»), кваліфікація керівник підприємства, установи та організації у сфері освіти та виробничого навчання.

Заступник директора з навчально-виховної роботи: Пампушик Тетяна Вікторівна

Заступник директора з навчально-виховної роботи(початкова школа):Анісімова Наталія Олексіївна

Завгосп: Поліщук Людмила Мартинівна

Педагогічний колектив

Педагогічний колектив.jpg

У 2018-2019 навчальному році у школі працює 37 педагогів. Мають педагогічні звання "вчитель-методист" та "старший вчитель" 16 вчителів.

Сайт школи

http://school4.edukit.kiev.ua/

Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

- Доброго дня, Жанна Леонідівна! Охарактеризуйте розвиток ІКТ-політики в вашому навчальному закладі.

Доброго дня. На сьогоднішній день рівень розвитку ІКТ суттєво підвищився, в порівнянні з попередніми роками. ІКТ-політика розвивається швидкими темпами не лише в нашій школі, але й у всій країні. Не можу не відмітити програму НУШ, яка є чудовим прикладом впровадження даної політики.

- Чому, на вашу думку, важливо впроваджувати ІКТ в освітній процес?

Я вважаю що впровадження ІКТ-політики в освітній процес це великий крок у майбутнє. А також це суттєво полегшує процес роботи вчителів, процес навчання учнів, велику роль впровадження ІКТ відіграє для дітей з особливими потребами, що є дуже актуальним для нашої школи, це все дозволяє зробити навчання доступнішим для таких дітей. Також не можу не відмітити, що це є дуже зручно для батьків.

- Що б ви хотіли змінити чи створити в ІКТ-політиці вашого навчального закладу?

Хотілось и створити власну шкільну електронну бібліотеку для вчителів, учнів і батьків. Також я мрію про платформу для електронного навчання для кожного з класів, щоб і батьки і учні завжди мали доступ до всієї навчальної інформації. Також , на мою думку, було б чудово перенести ведення ділової документації в електронний вигляд. І в планах є доопрацювання нашого сайту школи, хотілось би його зробити ще більш корисним.

- Чого не вистачає для втілення цих задумів?

Всі наші молоді вчителі є дуже творчими, креативними та прогресивними, і тому їм легше дається застосування ІКТ в освітньому процесі. Але вчителі з великим стажем роботи в цьому менш обізнані, і на даний час це є великою проблемою. Ми активно працюємо над підвищенням знань, умінь та навичок під час роботи з ІКТ. Ну і ні для кого не секрет, що завжди є не достаток фінансування для втілення всіх потреб.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)


Апаратне забезпечення:

1. Комп’ютери;

2. Принтери, сканери;

3. Проектори + смарт дошки;

4. Навісні плазми.

Програмне забезпечення:

1. Операційна система Windows 10 ;

2. Антивірусна програма Kaspersky;

3. Microsoft Office;

4. 1С для бухгалтерії та керівництва школи.

Інформаційно-освітнє забезпечення:

1. Сторінка школи в соціальній мережі Facebook;

2. Офіційний сайт школи.

Навчально-наукове забезпечення:

1. Gimp;

2. Gcompris;

3. Scratch;

4. сервіси Google;

5. Microsoft Оffice.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Опитувальник для вчителів

Файл:Відповіді до опитувальника.docx

Завдання 2

Гугл- календар для співробітників, керівників

Древинська.jpg
Древинська2.jpg

Завдання 3

Завдання 4

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи:

1. Створення педагогічних умов для повноцінного і гармонійного фізичного, розумового і духовного розвитку особистості;

2. Розроблення й апробування структури освітньо-інформаційного середовища як системи безперервної освіти;

3. Створення матеріально-технічної бази з урахуванням досягнень науки і техніки на основі використання новітніх комп’ютерних технологій;

4. Забезпечення позитивної психологічної атмосфери емоційного і фізичного благополуччя;

5. Блог для вчителів Початкової школи - для викладення інформації між вчителями Початкової школи;

6. Створення корпоративної пошти - була б можливість розсилати колегам листи про сповіщення подій чи можливість електронного навчання для дітей з обмеженими можливостями своєрідне тьюторство;

7. Онлайн бібліотека - коли всі книги можна читати будь де;

8. Провести моніторинг навчального закладу за такими критеріями: завантаженість комп’ютерних аудиторій,готовність педагогічних кадрів у галузі інформаційних технологій, використання можливостей корпоративної мережі в навчальному процесу та управлінській діяльності;

9. Підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів сучасними курсами, тренінгами, семінарами по роботі не лише зі стандартними програмами, а й розширити їх можливості.

Модернізації ІТ інфраструктури:

1. Оновлення технічної бази закладу (закупівля новітньої техніки: комп’ютерів, SMART-board, телевізорів, програмного забезпечення і т.д.);

2. Збільшення радіусу дії wi-fi мережі;

3. Оновлення програмного забезпечення;

4. Підключення до швидкісного інтернету;

5. Введення хмарної платформи для спільного користування співробітниками;

6. Збільшити використання електронного навчання.

Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:

1. Тестування на визначення точного рівня ІК-компетентності вчителя;

2. Курси підвищення ІК-компетентності (за рівнями знань);

3. Система постійно діючих семінарів з питань вдосконалення навиків роботи на комп'ютері з різними програмами і вживання ІКТ в освітньому процесі;

4. Індивідуальні консультації за запитом;

5. Система майстер-класів, стажувань у педагогів компетентних в ІКТ;

6. Наради – семінари, тренінги;

7. Система дистанційного навчання;

8. Забезпечення використання Інтернет-ресурсів;

9. Розробка проектів із використанням ІКТ;

10. Курси в Інституті післядипломної освіти;

11. Вебінари;

12. Дистанційні курси.