Відмінності між версіями «Околот Ольга Олександрівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
(→Зміст) |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з заступником навчального закладу. | 1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з заступником навчального закладу. | ||
| − | 1. | + | 1.'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ.'''. |
| − | 1.1 | + | 1.1 ''Інтерв'ю з заступником навчального закладу'' |
1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителі. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування'. | 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителі. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування'. | ||
| − | 1. | + | 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) |
| + | |||
| + | 2. | ||
| + | |||
| + | 3.Проведення семінар (тренінг) вчителів з використання ІКТ в освіті щодо можливостей онлайн навчання. | ||
| + | |||
| + | 4. | ||
=Загальноосвітня школа I-III ступенів № 175 ім. Валерія Марченка Шевченківського району м. Києва є закладом освіти, що здійснює навчання за загальнообов’язковою програмою. Школа в якій створюються умови для організації навчання та використання новітніх технологій. Для всіх вчителів активно проводяться майстер-класи та індивідуальні консультації вчителем інформатики.= | =Загальноосвітня школа I-III ступенів № 175 ім. Валерія Марченка Шевченківського району м. Києва є закладом освіти, що здійснює навчання за загальнообов’язковою програмою. Школа в якій створюються умови для організації навчання та використання новітніх технологій. Для всіх вчителів активно проводяться майстер-класи та індивідуальні консультації вчителем інформатики.= | ||
Версія за 20:26, 29 листопада 2018
Зміст
1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з заступником навчального закладу.
1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ..
1.1 Інтерв'ю з заступником навчального закладу
1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителі. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування'.
1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
2.
3.Проведення семінар (тренінг) вчителів з використання ІКТ в освіті щодо можливостей онлайн навчання.
4.
