Відмінності між версіями «Залізняк Галина Віталіївна»
Рядок 29: | Рядок 29: | ||
На жаль, вчителі у цій школі рідко застосовують ІКТ на уроках, вони звикли до традиційних методів і засобів навчання. | На жаль, вчителі у цій школі рідко застосовують ІКТ на уроках, вони звикли до традиційних методів і засобів навчання. | ||
− | https://docs.google.com/forms/d/1CWCOs-43d0Vlhdd7ZbqbhGdBBpBRTzLH-eO7SN4Gl08/edit | + | Переглянути анкету можна тут https://docs.google.com/forms/d/1CWCOs-43d0Vlhdd7ZbqbhGdBBpBRTzLH-eO7SN4Gl08/edit |
'''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).''' | '''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).''' |
Версія за 15:56, 24 листопада 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Залізняк Галини Віталіївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».
Завдання 1: Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
Освітня політика з питань впровадження ІКТ закладу будується на неформальній освіті (проходження різних курсів он-лайн). Деякі вчителі вдаються до самоосвіти з цього питання.
Інтерв'ю з заступником директора.
-Доброго дня,Ольго Іванівно! Можна Вам задати декілька питань стосовно освітньої політики з впровадження ІКТ?
-Так звичайно!
-На вашу думку, школа достатньо розвинена з інформаційно комунікаційних технологій?
-Ні, адже навчається в нашій школі ~1200 учнів і на них 3 комп'ютерних класів.
-Щоб Ви хотіли змінити чи створити в школі з ІКТ?
-Забезпечити кожний клас Smart дошками, провести інтернет щоб був доступ в кожному класі.
-Як Ви вважаєте використання ІКТ підвищує якість навчання?
-Так, але нажаль технічного забезпечення в школі не вистачає і ми не можемо достатньо реалізувати роботу за допомогою ІКТ. Дуже вам дякуємо, що приділили нам час та відповіли на питання!
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
На жаль, вчителі у цій школі рідко застосовують ІКТ на уроках, вони звикли до традиційних методів і засобів навчання.
Переглянути анкету можна тут https://docs.google.com/forms/d/1CWCOs-43d0Vlhdd7ZbqbhGdBBpBRTzLH-eO7SN4Gl08/edit
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).
Навчальний заклад має таку структуру ІТ:
•3 комп’ютерних класи;
•7 smart-дошок,
•7 інтерактивні дошки;
•1 навісна плазма з USB-підключенням.
Оснащення комп’ютерами
Для управління:
•директор (1),
•заступники директора (2),
•секретар (1),
•кабінет психолога (1),
•бібліотека (1)
Для навчання:
•3 комп’ютерних класів (36 шт.)
Програмне забезпечення:
•Microsoft office
•Windows
•Сходинки до інформатики
•Антивірусна програма
•Текстові редактори
•Графічні редактори
•Браузери
Інформаційно-освітнє середовище школи представлено офіційним сайтом школи http://www.school246.kiev.ua
3 вчителя інформатики підтримують ІТ інфраструктуру школи і забезпечують використання ІКТ в навчально-виховному процесі.
Навчально – наукове забезпечення.
В школі інформатика вивчається з 2-го класу. У початковій, середній та старшій школах учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. Діти на уроках інформатики забезпечені доступом до комп'ютерів та до мережі Інтернет.
Завдання 2: