Відмінності між версіями «Грицеляк Олена Вікторівна»
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
адреса вул. Радунська 22/9А, м.Київ<br /> | адреса вул. Радунська 22/9А, м.Київ<br /> | ||
тел.530-46-38<br /> | тел.530-46-38<br /> | ||
| − | директор: Лук'янець Валентина Леонідівна | + | директор: Лук'янець Валентина Леонідівна<br /> |
| − | Заклад працює з 7:00 до 19:00 год. за п'ятиденним робочим тижнем. | + | Заклад працює з 7:00 до 19:00 год. за п'ятиденним робочим тижнем.<br /> |
| − | Функціонує 14 груп. | + | Функціонує 14 груп.<br /> |
| − | Є група раннього віку з короткотривалим перебуванням дітей (без харчування) 9:00-12.30. Дошкільний навчальний заклад забезпечує збалансоване триразове харчування дітей. В дошкільному навчальному закладі працюють спеціалісти з відповідною фаховою освітою. Прийняття дітей до ЗДО здійснюється відповідно встановленого порядку електронного запису дітей віком від 2-х років. ДНЗ надає додаткові освітні послуги за такими напрямками: англійська мова, хореографія. | + | Є група раннього віку з короткотривалим перебуванням дітей (без харчування) 9:00-12.30. Дошкільний навчальний заклад забезпечує збалансоване триразове харчування дітей. В дошкільному навчальному закладі працюють спеціалісти з відповідною фаховою освітою. Прийняття дітей до ЗДО здійснюється відповідно встановленого порядку електронного запису дітей віком від 2-х років. ДНЗ надає додаткові освітні послуги за такими напрямками: англійська мова, хореографія.<br /> |
Головною метою ДНЗ є забезпечення реалізації прав громадян на здобуття дошкільної освіти, створення сприятливих умов для особистісного становлення і творчої самореалізації кожної дитини, формування її життєвої компетентності. | Головною метою ДНЗ є забезпечення реалізації прав громадян на здобуття дошкільної освіти, створення сприятливих умов для особистісного становлення і творчої самореалізації кожної дитини, формування її життєвої компетентності. | ||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=== Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. === | === Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. === | ||
- Чи використовуєте Ви ІКТ?<br /> | - Чи використовуєте Ви ІКТ?<br /> | ||
| − | Так, використовую. | + | Так, використовую. Проведення засідань, педагогічної ради, методоб’єднань, батьківських зборах та інших заходів ми не уявляємо без мультимедійних презентацій, у яких представлені аналітичні дослідження, індивідуальний досвід вихователів та багато іншої інформації.<br /> |
- Як Ви вважаєте, чи достатньо розвинений садочок з інформаційно-комунікаційних технологій? <br /> | - Як Ви вважаєте, чи достатньо розвинений садочок з інформаційно-комунікаційних технологій? <br /> | ||
Головна мета впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в закладі - підготовка працівників до навчально-виховного процесу, підвищення рівня володіння новітніми технологіями. | Головна мета впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в закладі - підготовка працівників до навчально-виховного процесу, підвищення рівня володіння новітніми технологіями. | ||
| − | На сьогоднішній день садочок не достатньо розвинений, хотілося б закупити більше обладнання. | + | На сьогоднішній день садочок не достатньо розвинений, хотілося б закупити більше обладнання. <br /> |
| − | <br /> | + | |
=== ІК-компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. === | === ІК-компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. === | ||
=== Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) === | === Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) === | ||
Версія за 17:46, 12 листопада 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Грицеляк Олени Вікторівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
База для проведення практики: Заклад дошкільної освіти №300
Зміст
- 1 Загальні відомості
- 2 Завдання 1
- 2.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- 2.2 ІК-компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 2.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 2.4 Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)
- 3 Завдання 2
- 4 Завдання 3
- 5 Завдання 4
- 6 Завдання 5
- 7 Презентація
Загальні відомості
Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №300
адреса вул. Радунська 22/9А, м.Київ
тел.530-46-38
директор: Лук'янець Валентина Леонідівна
Заклад працює з 7:00 до 19:00 год. за п'ятиденним робочим тижнем.
Функціонує 14 груп.
Є група раннього віку з короткотривалим перебуванням дітей (без харчування) 9:00-12.30. Дошкільний навчальний заклад забезпечує збалансоване триразове харчування дітей. В дошкільному навчальному закладі працюють спеціалісти з відповідною фаховою освітою. Прийняття дітей до ЗДО здійснюється відповідно встановленого порядку електронного запису дітей віком від 2-х років. ДНЗ надає додаткові освітні послуги за такими напрямками: англійська мова, хореографія.
Головною метою ДНЗ є забезпечення реалізації прав громадян на здобуття дошкільної освіти, створення сприятливих умов для особистісного становлення і творчої самореалізації кожної дитини, формування її життєвої компетентності.
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- Чи використовуєте Ви ІКТ?
Так, використовую. Проведення засідань, педагогічної ради, методоб’єднань, батьківських зборах та інших заходів ми не уявляємо без мультимедійних презентацій, у яких представлені аналітичні дослідження, індивідуальний досвід вихователів та багато іншої інформації.
- Як Ви вважаєте, чи достатньо розвинений садочок з інформаційно-комунікаційних технологій?
Головна мета впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в закладі - підготовка працівників до навчально-виховного процесу, підвищення рівня володіння новітніми технологіями.
На сьогоднішній день садочок не достатньо розвинений, хотілося б закупити більше обладнання.
ІК-компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення
- Комп’ютери,
- Ноутбуки,
- Принтери, сканери, ксерокси, факс,
- Мультимедійний комплекс - Smart-дошки та проектори.
Програмне забезпечення
- Операційна система Windows;
- Антивірусні програми;
- Microsoft Office.
Інформаційне забезпечення Навчально-наукове забезпечення
- Microsoft office.
Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)
Завдання 2
блог консультацій
Завдання 3
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
Семінар на тему: "Хмарні сервіти Googl"
Мета:
