Відмінності між версіями «Сорока Анна Олександрівна»
(→Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі) |
(→Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі) |
||
| Рядок 34: | Рядок 34: | ||
- група короткого дня ( 4-6 роки)- 1 | - група короткого дня ( 4-6 роки)- 1 | ||
| − | === '''Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі''' === | + | <big>=== '''Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі''' ===</big> |
'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. | '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. | ||
Версія за 12:25, 8 листопада 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Сорока Анни Олександрівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
База проведення практики: ЗДО №6 "Радість", м. Ірпінь, Київська обл.
Загальні відомості про ЗДО №6 "Раідсть"
Директор закладу: Господарчук Тетяна Яківна
Кількість груп: 12
Кількість дітей: 400
Адреса закладу:08200 м. Ірпінь, вул. Миру, 1-А
Час роботи: пн-пт 8:00-18:00
Сайт: http://radist-irpin.dytsadok.org.ua
Контакти:(04597) 63138
Електронна пошта: DNZ6_irpin@ukr.net
'В ЗДО №6 "Радість" функціонує 12 груп, а саме: - ясельна група ( 2-3 роки) - 1
- молодші групи ( 3-4 роки) - 3
- середні групи (4-5 років) - 3
- старші групи (5-6 років) - 4
- група короткого дня ( 4-6 роки)- 1
=== Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі ===
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
На даному етапі діяльності ЗДО №6 "Радість" відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітньому процесі. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:
Управлінська діяльність (директор ЗДО)
- ведення ділової документації;
- опрацювання та поширення нормативно-правових документів;
- розрахунок стажу роботи працівників;
- створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;
- співпраця з іншими дошкільними закладами.
Методична діяльність (вихователь-методист)
- ведення та інформаційне наповнення сайту садочку, групи у Facebook;
- ведення ділової документації;
- збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;
- створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);
- накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.
Освітній процес (вихователі)
- мультимедійний супровід дітей на заняттях (перегляд розвиваючих відео,зображень,презентацій), під час проведення свят та розваг.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ЗДО № 6 "Радість", було розроблено анкету https://goo.gl/forms/pCHhvD6bwacfGNDJ2 , та проведено анкетування. З-за допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати.
