Відмінності між версіями «Потапенко Єлизавета Петрівна»
Рядок 2: | Рядок 2: | ||
'''База для проведення практики:''' НВК № 141 – ДНЗ (Дніпровський район, вул. Тампере, 7-А) | '''База для проведення практики:''' НВК № 141 – ДНЗ (Дніпровський район, вул. Тампере, 7-А) | ||
+ | == Загальні відомості про заклад дошкільної освіти == | ||
+ | 23 серпня 2017 року було відкрито підрозділ «дошкільний навчальний заклад» комунального навчального закладу «Навчально-виховний комплекс № 141 «Освітні ресурси та технологічний тренінг» міста Києва.<br /> | ||
+ | |||
+ | '''Адреса:''' Дніпровський район, вул. Тампере 7-А.<br /> | ||
+ | |||
+ | '''Телефон:'''<br /> | ||
+ | '''Директор:'''Кіньков Юрій Григорович.<br /> | ||
+ | |||
+ | '''Заступник з навчально-виховної роботи (завідувач)''':Тарасенко Олена Миколаївна.<br /> | ||
+ | |||
+ | '''Діюча програма:''' від 2 до 7 років "Дитина".<br /> | ||
+ | |||
+ | '''Сайт закладу''': http://www.ortlyceum.kiev.ua<br /> | ||
+ | |||
+ | '''Функціонує 6 груп:'''<br /> | ||
+ | * "Крихітки" - перша молодша група (від 2-х до 3-х).<br /> | ||
+ | * "Малята" - друга молодша група (від 3-х до 4-х). <br /> | ||
+ | * "Дослідники" - середня група (від 4-х до 5-ти).<br /> | ||
+ | * "Чомусики" - середня група (від 4-х до 5-ти).<br /> | ||
+ | * "Мрійники" - старша група (від 5-ти до 7-ми).<br /> | ||
+ | * "Фантазери" - старша група (від 5-ти до 7-ми).<br /> | ||
+ | |||
+ | '''У закладі дошкільної освіти обладнано такі приміщення:'''<br /> | ||
+ | * сучасні ігрові кімнати і спальні; <br /> | ||
+ | * медичний кабінет, кабінет психолога;<br /> | ||
+ | * спортивна та музична зали; <br /> | ||
+ | * сучасні ігрові та спортивні майданчики;<br /> | ||
+ | * харчоблок з сучасним технологічним обладнанням. | ||
+ | |||
+ | == Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі == | ||
+ | == Завдання 2. Гугл- календар для співробітників, керівників == | ||
+ | Під час бесіди з адміністрацією НВК №141 ми з`ясували, що педагогічному колективу було б цікаво дізнатися, яким чином можна вести планування через мережу Інтернет. Саме тому нами було створено [http://kmpu.edu.ua_i5t4scsj7d6aga8kh2jc8nmp7k@group.calendar.google.com%20%20 Google-календар] , де розміщено всі події з життя закладу впродовж навчального року. | ||
+ | == Завдання 3. Семінар (тренінг) == | ||
+ | == Завдання 4. Методичні рекомендації == | ||
+ | |||
+ | '''Проектування інформаційного освітнього середовища:'''<br /> | ||
+ | # Формування єдиного інформаційно-комунікаційного простору.<br /> | ||
+ | # Розвиток матеріально-технічної та навчально-методичної баз навчального закладу.<br /> | ||
+ | # Удосконалення системи інформаційного і методичного забезпечення в управлінні навчальним закладом.<br /> | ||
+ | # Створення індивідуального електроного портфоліо педагогів.<br /> | ||
+ | # Комп`ютеризація навчально-виховного та управлінського процесів.<br /> | ||
+ | # Створення віртуального методичного кабінету, доступного для всіх співробітників закладу.<br /> | ||
+ | # Підвищення рівня ІКТ-компетентності для педагогів.<br /> | ||
+ | # Налаштування мережевої інфраструктури закладу.<br /> | ||
+ | |||
+ | '''Модернізація ІТ-інфраструктури:'''<br /> | ||
+ | # Постійно оновлювати версію програмного забезпечення навчального закладу.<br /> | ||
+ | # Підтримувати та оновлювати корпоративний сайт установи.<br /> | ||
+ | # Спонукати педагогів використовувати новітні компютерні технології в навчально-виховній діяльності.<br /> | ||
+ | # Розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами.<br /> | ||
+ | # Розширювати та оновлювати технічну базу навчального закладу.<br /> | ||
+ | # Здійснювати розгорнутий моніторинг ефективності впровадження ІКТ в заклад дошкільної освіти.<br /> | ||
+ | # Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.<br /> | ||
+ | # Забезпечення випереджального навчання педагогічного колективу.<br /> | ||
+ | |||
+ | '''Формування ІКТ-компетентності:'''<br /> | ||
+ | # Проведення тижнів педагогічної майстерності, у межах яких педагоги проводять відкриті покази з використанням ІКТ.<br /> | ||
+ | # Проведення індивідуальних консультацій за запитом.<br /> | ||
+ | # Проведення майстер-класів, де вихователі вчаться методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій.<br /> | ||
+ | # Участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності.<br /> | ||
+ | # Проведення моніторингу ІТ-компетентності вихователів.<br /> | ||
+ | # Відвідування спеціальних курсів з підвищення ІТ-компетентності педагогів.<br /> | ||
+ | # Участь у конкурсах професійної майстерності з використанням ІКТ на заняттях з дошкільниками.<br /> | ||
+ | # Проведення інтерактивних освітніх телеконференцій. |
Версія за 12:42, 5 грудня 2017
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Потапенко Єлизавети Петрівни групи ДОм-1-16-2.0д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 20.11.2017р. до 10.12.2017р.
База для проведення практики: НВК № 141 – ДНЗ (Дніпровський район, вул. Тампере, 7-А)
Зміст
Загальні відомості про заклад дошкільної освіти
23 серпня 2017 року було відкрито підрозділ «дошкільний навчальний заклад» комунального навчального закладу «Навчально-виховний комплекс № 141 «Освітні ресурси та технологічний тренінг» міста Києва.
Адреса: Дніпровський район, вул. Тампере 7-А.
Телефон:
Директор:Кіньков Юрій Григорович.
Заступник з навчально-виховної роботи (завідувач):Тарасенко Олена Миколаївна.
Діюча програма: від 2 до 7 років "Дитина".
Сайт закладу: http://www.ortlyceum.kiev.ua
Функціонує 6 груп:
- "Крихітки" - перша молодша група (від 2-х до 3-х).
- "Малята" - друга молодша група (від 3-х до 4-х).
- "Дослідники" - середня група (від 4-х до 5-ти).
- "Чомусики" - середня група (від 4-х до 5-ти).
- "Мрійники" - старша група (від 5-ти до 7-ми).
- "Фантазери" - старша група (від 5-ти до 7-ми).
У закладі дошкільної освіти обладнано такі приміщення:
- сучасні ігрові кімнати і спальні;
- медичний кабінет, кабінет психолога;
- спортивна та музична зали;
- сучасні ігрові та спортивні майданчики;
- харчоблок з сучасним технологічним обладнанням.
Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Завдання 2. Гугл- календар для співробітників, керівників
Під час бесіди з адміністрацією НВК №141 ми з`ясували, що педагогічному колективу було б цікаво дізнатися, яким чином можна вести планування через мережу Інтернет. Саме тому нами було створено Google-календар , де розміщено всі події з життя закладу впродовж навчального року.
Завдання 3. Семінар (тренінг)
Завдання 4. Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища:
- Формування єдиного інформаційно-комунікаційного простору.
- Розвиток матеріально-технічної та навчально-методичної баз навчального закладу.
- Удосконалення системи інформаційного і методичного забезпечення в управлінні навчальним закладом.
- Створення індивідуального електроного портфоліо педагогів.
- Комп`ютеризація навчально-виховного та управлінського процесів.
- Створення віртуального методичного кабінету, доступного для всіх співробітників закладу.
- Підвищення рівня ІКТ-компетентності для педагогів.
- Налаштування мережевої інфраструктури закладу.
Модернізація ІТ-інфраструктури:
- Постійно оновлювати версію програмного забезпечення навчального закладу.
- Підтримувати та оновлювати корпоративний сайт установи.
- Спонукати педагогів використовувати новітні компютерні технології в навчально-виховній діяльності.
- Розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами.
- Розширювати та оновлювати технічну базу навчального закладу.
- Здійснювати розгорнутий моніторинг ефективності впровадження ІКТ в заклад дошкільної освіти.
- Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.
- Забезпечення випереджального навчання педагогічного колективу.
Формування ІКТ-компетентності:
- Проведення тижнів педагогічної майстерності, у межах яких педагоги проводять відкриті покази з використанням ІКТ.
- Проведення індивідуальних консультацій за запитом.
- Проведення майстер-класів, де вихователі вчаться методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій.
- Участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності.
- Проведення моніторингу ІТ-компетентності вихователів.
- Відвідування спеціальних курсів з підвищення ІТ-компетентності педагогів.
- Участь у конкурсах професійної майстерності з використанням ІКТ на заняттях з дошкільниками.
- Проведення інтерактивних освітніх телеконференцій.