Відмінності між версіями «Учителювати»
м |
м |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
[[Файл:Учителювання.jpg|370 px|thumb|right|]] | [[Файл:Учителювання.jpg|370 px|thumb|right|]] | ||
| − | + | ==Сучасні словники онлайн== | |
| − | + | ====Словник української мови Академічний тлумачний словник==== | |
| − | + | УЧИТЕЛЮВА́ТИ (ВЧИТЕЛЮВА́ТИ), юю, юєш, недок. Працювати вчителем (у 1 знач.) | |
| − | + | ====Великий тлумачний словник (ВТС) сучасної української мови==== | |
| − | + | Учителювати,- нести людям знання. | |
Версія за 22:16, 11 листопада 2017
Учителювати, -люю, -єш, гл. Учительствовать, быть учителемъ.
Зміст
Сучасні словники онлайн
Словник української мови Академічний тлумачний словник
УЧИТЕЛЮВА́ТИ (ВЧИТЕЛЮВА́ТИ), юю, юєш, недок. Працювати вчителем (у 1 знач.)
Великий тлумачний словник (ВТС) сучасної української мови
Учителювати,- нести людям знання.
Цікаві факти
Борис Грінченко-педагог учителював у селах Харківщини, Сумщини, Катеринославщини. Роботу поєднував із фольклорно-етнографічною, культурологічною, науковою та лінгвістичною діяльністю. Усе життя Б. Грінченко втілював ідею створення національної школи. Він зробив вагомий внесок у справу систематизації української народної просвіти, визначив наукові підходи щодо організації шкільного навчання, закладав основи української педагогіки. Чисельні праці Б. Грінченка окреслюють коло наукових інтересів ученого. Вершиною його праці є чотиритомне видання «Словарь української мови» (1907 – 1909 рр.) (http://wiki.kubg.edu.ua/). Життя та діяльність Б. Грінченка для багатьох поколінь служить дієвим прикладом подвижництва на ниві української культури і національної ідеї. Праця була найвищим сенсом і покликанням його життя. Постать невтомного трудівника, який безоглядно віддав усі сили й енциклопедичні знання вітчизняній культурі, по праву стоїть поруч із титанами української нації як Тарас Шевченко, Іван Франко, Пантелеймон Куліш, Леся Українка.