Відмінності між версіями «Заборська Людмила Сергіївна»

Версія за 22:02, 6 листопада 2017

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Заборської Людмили Сергіївни групи ДОм-1-16-2.2з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 16.10.2017р. до 05.11.2017р.

База для проведення практики: ДНЗ № 412 (Дніпровський район, вул. Я. Гашека, 6-А)

Завдання 1

Адміністрація активно працює над підготовкою вихователів для використання інформаційних технологій . З інтерв'ю я дізналася, що протягом довгого часу не виходило впровадити ІКТ. Та все ж таки спільною працею та зусиллями вдалося сформувати сприятливі умови для розвитку інновацій в нашому садочку.

Файл:Анкета ІКТ.docx

Рівень комп’ютерної грамотності педагогічних працівників зростає з кожним роком. Однак, результати діагностування свідчать про наявність певних проблем з формування ІКТ-компетентності педагогів і необхідність якнайшвидшого пошуку різноманітних шляхів їх розв’язання.

У нашому садочку для впровадження ІКТ на сьогодні вміщує в собі:

- 3 персональних комп’ютери;

- 1 сканер;

- 2 принтера;

- 1 мультимедійний проектор;

- 1 телевізор;

- підключення до мережі Інтернет.

Завдання 2

Гугл-календар https://calendar.google.com/calendar/r

Завдання 3

Файл:ВИМОГИ ДО ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНІЧНИХ ЗАСОБІВ В ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ.docx

Завдання 4

Проектування інформаційного освітнього середовища навчальної установи:

- створення сайту ДНЗ,

- створити базу електронних ресурсів для працівників закладу, таких як різноманітні онлайн курси, веб-ресурси для роботи з дітьми, електронна бібліотека тощо,

- забезпечити групові кімнати комп`ютерною мережею.

Модернізації ІТ інфраструктури:

- потрібно оновити комп`ютери;

- придбати інтерактивну дошку;

- вільний доступ до інтернет мережі.

формування ІК- компетентності вихователів установи:

- майстер класи для працівників ДНЗ для підвищення їх ІКТ компетентності;

- постійні тренінги;

- практичні заняття.