Відмінності між версіями «Кривоцюк Світлана Вікторівна»

Версія за 23:05, 26 лютого 2017 (переглянути вихідний код) Svkryvotsiuk.pi15 (обговорення • внесок) ← Попереднє редагування		Версія за 23:18, 26 лютого 2017 (переглянути вихідний код) Svkryvotsiuk.pi15 (обговорення • внесок) Наступне редагування →
Рядок 75:		Рядок 75:
	Завдання 3		Завдання 3
−	Семінар (тренінг)	+	Семінар
−	Тренінг був проведений на тему	+	Семінар  був проведений на тему "Особливості розроблення перспективного планування впровадження КТ в освітній процес"
	[[Файл:IMG 20170226 213006(1).jpg|міні|праворуч]]		[[Файл:IMG 20170226 213006(1).jpg|міні|праворуч]]

---

Версія за 23:18, 26 лютого 2017

Завдання 1

Садок на Петропавлівській Борщагівці є сучаним та затишним. Таким, у який прийшовши один раз- хочеться приходити знову! Цей садочок у 2009 році був збудований для чотирьох вікових груп.

Але так як село розбудовується, з"являється багато нових житлових комплексів , то і виникла потреба збільшити дошкільний заклад. В минулому році збудували новий корпус також на чотири вікові

групи.

Зараз в садочку функціонує 8 груп:

2- ЯСЕЛЬНІ;

2- МОЛОДШІ;

2-СЕРЕДНІ;

2-СТАРШІ.

Режим роботи садочка: з 7.00 год. до 19.00 год.

Дошкільний навчальний заклад працює за Програмою виховання і навчання дітей від 2 до 7 років "Дитина".

Завідувач ДНЗ( ясла-садок) "Малятко" Горошко Раїса Леонідівна, йде в ногу з часом і завдяки їй, садок на даний час забезпечений потрібним обладнанням для ще кращої роботи з дітьми дошкільного

віку.

Апаратне забезпечення:

-комп”ютер - 3 шт;

-комп”ютерна периферія – 3 шт;

-ноутбук -1 шт;

-Смарт-телевізор- 1 шт;

-сканер-принтер 3 шт.

Програмне забезпечення:

-операційна система Windows 7 Ultimate;

-антивірусна програма Avast Professional Edition;

-робота з документами в Microsoft Office;

-Wi-Fi.

Анкетування педагогів показало, що більшість з них володіє комп"ютером на середньому рівні, підвищує свої навики в ІКТ самостійно, нажаль,не застосовує ІКТ на заняттях , тому що не має

достатньо часу на підготовку.

(Анкета була роздрукована) https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/forms/d/1jnEvlZ2JVmvyf962zWQiMUZvSo1hg92H_YfvmCMQRh0/edit

Також, у кожній віковій групі є телевізор з DVD, найрізноманітніші аудіосистеми. Використання цих систем дає змогу вихователю більш грунтовніше підготуватися до заняття.

Кабінет, де дітки займаються англійською мовою, оснащений комп"ютером та сканер-прінтером. На заняттях з англійської мови з дошкільнятами

закріплюють матеріал, коли переглядають спеціально розроблені мультиплікаційні фільми за тематикою занять та

розвивають у дітей аудіо-сприйняття англійської через прослуховування аудіо матеріалів, то використання комп"ютера на цих заняттях є дуже доречним.

У спортивному залі є телевізор, який часто використовують як супровід на методичних об"єднаннях, зборах, педагогіних радах та для цікавих спортивних

розваг та занять з дітьми.

Кабінет бухгалтера.

Завдання 2

Завідувач садочка дала завдання створити сайт дошкільного навчального закладу. Ось представлений макет. [[1]]

Завдання 3

Семінар

Семінар був проведений на тему "Особливості розроблення перспективного планування впровадження КТ в освітній процес"

Завдання 4

Методичні рекомендації до:

1) проектування інформаційного освітнього середовища навчальної установи:

- створити корпоративну пошту та базу електронних ресурсів для працівників;

- залучати ІТ спеціалістів для проведення семінарів-практикумів та тренінгів з працівниками закладу задля підвищення рівня їхньої ІК-компетентності;

2)модернізації ІТ інфраструктури:

-кожну групу обладнати комп"ютером;

-урізноманітнити програмне забезпечення ДНЗ.

3)формування ІК- компетентності вчителів, вихователів освітньої установи:

-забезпечити використання електронних сервісів ( веб-сайт закладу, групи у соціальних мережах (наприклад Facebook), хмарні сервіси Google, Microsoft Office 365 тощо) для співпраці з іншими

педагогами та батьками вихованців;

-проходження різноманітних онлайн-курсів, тренінгів, семінарів;

-підвищення ІКТ компетентності за допомогою методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації, професійної літератури, методичних посібників, ресурсів Інтернет.