Відмінності між версіями «Шаблон:Заняття 3 "3D проектування та слайсінг моделі"»
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
{| style="width:100%; margin-top:2em; vertical-align:top; border-top:5px #66CDAA solid; border-bottom:5px #66CDAA solid; text-align:center" | {| style="width:100%; margin-top:2em; vertical-align:top; border-top:5px #66CDAA solid; border-bottom:5px #66CDAA solid; text-align:center" | ||
|- valign="top" | |- valign="top" | ||
| − | |style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Зображення:gurtok- | + | |style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Зображення:gurtok-25-05-4.JPG|x140px]] |
| − | |style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Зображення:gurtok- | + | |style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Зображення:gurtok-25-05-3.JPG|x140px]] |
| − | |style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Зображення:gurtok- | + | |style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Зображення:gurtok-25-05-2.JPG|x140px]] |
| − | |style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Зображення:gurtok- | + | |style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Зображення:gurtok-25-05-1.JPG|x140px]] |
|} | |} | ||
===Навчальні матеріали=== | ===Навчальні матеріали=== | ||
Версія за 08:59, 6 червня 2016
25 травня 2016 року студенти Київського університету імені Бориса Грінченка взяли участь в роботі експериментального гуртка «3D друк - від теорії до практики!», який ініційовано Наталією Вікторівною Морзе, проректором з інформатизації, навчально-наукової та управлінської діяльності, в рамках міжнародного проекту Tempus DesIRE для впровадження технології 3D друку в освітню діяльність університету. До проведення занять були залучені Лілія Варченко-Троценко, науковий співробітник НДЛ інформатизації освіти, Марія Гладун, викладач Циклової комісії економіко-математичних дисциплін і менеджменту Університетського коледжу, Анастасія Тютюнник, методист центру ІКТ-компетенцій НДЛ інформатизації освіти.
Під час заняття учасники дізналися про технології полігонального проектування та основні правила слайсінгу. Студенти ознайомилися з основними поняттями полігонального проектування, мали змогу спроектувати модель в STL-форматі. Разом зійснили слайсінг створеної моделі - встоновили заповнення моделі, підтримувачі та рафт, налаштували роботу правого та лівого екструдера 3D принтера
Були присутні студенти Гуманітарного, Педагогічного інституту, Університетського коледжу та Інституту суспільства.
|
|
|
|
