Відмінності між версіями «Електронне освітнє середовище сучасної школи»
Лілія (обговорення • внесок) |
Лілія (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
'''<u>Вікі-технологія та шляхи її використання у навчальному процесі</u>''' | '''<u>Вікі-технологія та шляхи її використання у навчальному процесі</u>''' | ||
| − | '''Особливості:''' | + | '''Особливості Вікі-технології:''' |
Оперативна публікація матеріалів | Оперативна публікація матеріалів | ||
| Рядок 42: | Рядок 42: | ||
| − | + | [http://bm.img.com.ua/a/video/swf/VideoPlayer3_adv.swf?movie_url=http%3A%2F%2Fflv.bigmir.net%2F97%2F36997.flv%3Fm%3D7cf2b87b6184b019921cfceeee5f3162&img_url=http%3A%2F%2Fbm.img.com.ua%2Fvideoimg%2F97%2F36997.jpg%3F1197626265&auto=0&xmlDataUrl=http%3A%2F%2Fvideo.bigmir.net%2Fjs%2Fget_video%2F36997%2F Відео] | |
<span style="color:#00947a">'''''Тема 2'''''</span> | <span style="color:#00947a">'''''Тема 2'''''</span> | ||
Версія за 11:38, 7 жовтня 2014
|
- Тема 1 Вікі-технологія та шляхи її використання у навчальному процесі
- Тема 2 Е-Портфоліо викладача - структура, визначення складових, необхідних для викладачів ліцею
- Тема 3 Створення портфоліо
Тема 1
Вікі-технологія та шляхи її використання у навчальному процесі
Особливості Вікі-технології:
Оперативна публікація матеріалів
Встановлення та підтримка зв’язків між сторінками відповідно до правила: назва статті – посилання на цю статтю в тексті інших статей проекту
Автоматична генерація та підтримка цілісності гіперпосилань між документами на сайті
Створення складних документів/сторінок
Здійснення контролю за версіями статей
Автоматичне створення персональних сторінок учасників та персональних сторінок обговорення
Можливість формування персонального списку спостережень та оновлення списку в реальному режимі часу.
Автоматична фіксація внеску учасника та відслідковування за змінами в ньому.
Тема 2
Е-Портфоліо викладача - структура, визначення складових, необхідних для викладачів ліцею
Тема 3
Створення портфоліо
Портфоліо забезпечує:
Систематизацію власного досвіду.
Чітке визначення ним напрямів саморозвитку, що полегшує самоосвіту або консультування з боку колег чи адміністрації.
Об'єктивність самооцінки та оцінки професійних умінь.
Підтримку й допомогу в атестації, отриманні вищої категорії, вступу до аспірантури.
Чітку фіксацію власних якостей (через описані факти, зібрані документи.
Фіксацію особистісного зростання як засобу самоосвіти та самодисципліни.
Обмін розробками та ідеями з іншими.
Приклади портфоліо
- Приклад портфоліо викладача
- Приклад портфоліо на Вікі-порталі
- Приклад портфоліо на ВікіОсвіті
- Приклад портфоліо, розміщеного на SlideShare
- Приклад портфоліо, створеного за допомогою сервісу prezi
- Приклад портфоліо магістра
- Приклад портфоліо, стореного на MindMeister
Сервіс створення візуального портфоліо відео
Для повноцінної участі в семінірі необхідно:
