Відмінності між версіями «ЯК МЕНІ КРАЩЕ ОРГАНІЗУВАТИ НАВЧАННЯ»
Лілія (обговорення • внесок) |
Лілія (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
{{Шаблон:Я - студент/Меню}} | {{Шаблон:Я - студент/Меню}} | ||
''У розділі розглядаються методи і прийоми роботи з інформацією, що не тільки допоможуть студентам протягом перших місяців навчання адаптуватися до навчального процесу в Університеті, але й стануть у пригоді у подальшій науковій та професійній діяльності. Подано корисні поради щодо формування навичок слухання (аудіювання), читання, конспектування та вмінь робити інші тематичні виписки. Характеризуються форми й види усного та писемного мовлення, зокрема доповідь, виступ, дискусія, диспут, есе, реферат, особливості їх підготовки, структури, оформлення. Уміщено зразки оформлення списку джерел. У рубриці «Сходинки зростання» є багато практичних завдань'' | ''У розділі розглядаються методи і прийоми роботи з інформацією, що не тільки допоможуть студентам протягом перших місяців навчання адаптуватися до навчального процесу в Університеті, але й стануть у пригоді у подальшій науковій та професійній діяльності. Подано корисні поради щодо формування навичок слухання (аудіювання), читання, конспектування та вмінь робити інші тематичні виписки. Характеризуються форми й види усного та писемного мовлення, зокрема доповідь, виступ, дискусія, диспут, есе, реферат, особливості їх підготовки, структури, оформлення. Уміщено зразки оформлення списку джерел. У рубриці «Сходинки зростання» є багато практичних завдань'' | ||
| − | Ключові слова | + | ==Ключові слова== |
| − | ситуація спілкування | + | комунікація |
| − | тематичні виписки | + | аудіювання |
| + | усне та писемне мовлення | ||
| + | ситуація спілкування | ||
| + | монолог | ||
| + | діалог | ||
| + | полілог | ||
| + | виступ | ||
| + | промова | ||
| + | доповідь | ||
| + | дискусія | ||
| + | диспут | ||
| + | читання (ознайомлювальне, вивчальне, вибіркове) | ||
| + | тематичні виписки | ||
| + | тези | ||
| + | конспект | ||
| + | есе | ||
| + | реферат | ||
| + | письмові творчі роботи | ||
| + | список джерел. | ||
Версія за 11:27, 11 вересня 2014
|
У розділі розглядаються методи і прийоми роботи з інформацією, що не тільки допоможуть студентам протягом перших місяців навчання адаптуватися до навчального процесу в Університеті, але й стануть у пригоді у подальшій науковій та професійній діяльності. Подано корисні поради щодо формування навичок слухання (аудіювання), читання, конспектування та вмінь робити інші тематичні виписки. Характеризуються форми й види усного та писемного мовлення, зокрема доповідь, виступ, дискусія, диспут, есе, реферат, особливості їх підготовки, структури, оформлення. Уміщено зразки оформлення списку джерел. У рубриці «Сходинки зростання» є багато практичних завдань
Ключові слова
комунікація аудіювання усне та писемне мовлення ситуація спілкування монолог діалог полілог виступ промова доповідь дискусія диспут читання (ознайомлювальне, вивчальне, вибіркове) тематичні виписки тези конспект есе реферат письмові творчі роботи список джерел.
