Відмінності між версіями «Користувач:Собко»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Собко (обговорення • внесок) |
Собко (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
===Викладач англійської мови=== | ===Викладач англійської мови=== | ||
| + | ===Київський Університет імені Бориса Грінченка, кафедра англійської мови (загальноуніверситетська)=== | ||
===Освіта=== | ===Освіта=== | ||
* Київський університет ім. Тараса Шевченка, ф-т кібернетики, прикладна математика, рік закінчення 1997 | * Київський університет ім. Тараса Шевченка, ф-т кібернетики, прикладна математика, рік закінчення 1997 | ||
* Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, мова та література англійська, 2011 | * Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, мова та література англійська, 2011 | ||
| − | |||
| − | |||
==Навчальні дисципліни (які викладає)== | ==Навчальні дисципліни (які викладає)== | ||
Поточна версія на 22:19, 25 липня 2013
Зміст
Загальні відомості
Собко Наталія Василівна
Викладач англійської мови
Київський Університет імені Бориса Грінченка, кафедра англійської мови (загальноуніверситетська)
Освіта
- Київський університет ім. Тараса Шевченка, ф-т кібернетики, прикладна математика, рік закінчення 1997
- Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, мова та література англійська, 2011
Навчальні дисципліни (які викладає)
англійська мова (поглиблене вивчення), ділова іноземна мова (англійська)
Навчання зі SMART
Назва конкурсної роботи
Letter writing in English
Анотація до роботи
Висвітлено питання написання ділових та особистих листів англійською мовою, котрі, в свою чергу, поділяються на офіційні та неофіційні. Подано узагальнене уявлення про систему листування. Окреслено структурно-логічну схему англомовного листа; розглянуто зразки для закріплення практичних вмінь та навичок студентів; означено загальне та емоційне ставлення до листування, цінності та етичні норми, мотивація. Розглянуто самостійну діяльність студентів як пізнавальну діяльність творчого характеру, яка сприяє розвитку особистості, її системного критичного мислення, володіння технікою самопізнання.
