Відмінності між версіями «Новохатня Анна Іванівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 64: Рядок 64:
 
**Дидактичні матеріали
 
**Дидактичні матеріали
 
**Лабораторне обладнання (лупи, мікроскоп, ґрунт, пробірки, електронні конструктори, модель тіла людини тощо)
 
**Лабораторне обладнання (лупи, мікроскоп, ґрунт, пробірки, електронні конструктори, модель тіла людини тощо)
 +
 +
{{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Завдання 2. На вибір</center>|CONTENT=
 +
<div style="background-color:lightseagreen" align=center>'''Створення телеграм каналу'''</div>}}
 +
[[Файл:Знімок екрана група фб.jpg|200px|thumb|left|]]
 +
[[Файл:Знімок екрана група фб1.jpg|200px|thumb]]

Версія за 21:27, 29 жовтня 2024

Mcaticon.png
База практики

«Академія сучасної освіти»– лідер серед концептуальних приватних закладів освіти України та визнаний учасник міжнародної освітньої спільноти.

Директор школи - Тімонова Ольга Вікторівна

Академія А+.jpg

Адреса: м. Київ, вул. Регенераторна 4-В, (ЖК Комфорт таун)

Телефони: +38 044 364 13 64 +38 067 364 14 63

Графік роботи: ПН-ПТ: 8:30-18:00

E-mail: study@academy.com.ua


Mcaticon.png
Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу

Покликання на анкету "Інтерв'ю з керівником закладу": https://forms.gle/eGoeQq6WgaGo7Bho8

Інтерв'ю з Тімоновою Ольгою Вікторівною
Інтерв'ю з Тімоновою Ольгою Вікторівною
Інтерв'ю з Тімоновою Ольгою Вікторівною

Покликання на анкету "Цифрові компетентності вчителів": https://forms.gle/CT7JuWCBPBUFiSbU7

Аналіз відповідей:

О 1.jpg
О 2.jpg
О 3.jpg

На основі аналізу опитування вчителів можна дійти висновку що усі вчителі використовують цифрові технології у власній навчальній діяльності (часто - 50%, завжди - 37,5%, рідко - 12,5%). Більшість вчителів вважають що курси підвищення кваліфікації, вебінари та тренінги сприяють підвищенню цифрових компетентностей.Забезпеченість школи цифровими ресурсами для навчального процесу є на достатньо високому рівні. Найчастіше вчителі використовують такі цифрові ресурси як Canva (75%) та Cahoot (62.5%). Із труднощів при опануванні цифрових технологій вчителі найчастіше відзначали нестачу часу (50%) та надмірну насиченість матеріалу (37,5%)

Аналіз ІТ інфраструктури закладу

  • Апаратне забезпечення
    • Дошки SmartBoard в кожному навчальному кабінеті - 15
    • Проектори - 15
    • Ноутбуки - 19
    • Принтери БФП - 8
    • 3D Принтер - 1
    • Планшетів - 20
  • Програмне забезпечення
    • Avast Free Antivirus - програма-антивірус
    • Google Classroom – для створення класних завдань, організації домашніх завдань, обміну файлами
    • ClassDojo – для мотивації учнів за допомогою системи балів
    • Canva for Education – для створення презентацій, постерів і проєктів із простими шаблонами
    • Kahoot! – для створення веселих опитувань і вікторин
    • Scratch – інструмент для створення анімацій і програм на основі блоків для розвитку логічного мислення
    • Microsoft - програмне забезпечення компанії Microsoft для створення текстових файлів, презентацій тощо.
  • Інформаційне забезпечення
    • Електронний журнали та щоденники - власна розробка закладу освіти (https://school.academy.com.ua)
    • Системи управління навчальними матеріалами - Google Drive
    • Корпоративна електронна пошта з доменом academy.com.ua
    • Системи управління комунікацією та адміністративним обліком - Viber, Telegram
    • Системи для проведення онлайн-уроків та відеоконференцій - Zoom, Google Meet
  • Навчально-наукове забезпечення
    • Підручники
    • Методичні посібники
    • Дидактичні матеріали
    • Лабораторне обладнання (лупи, мікроскоп, ґрунт, пробірки, електронні конструктори, модель тіла людини тощо)


Mcaticon.png
Завдання 2. На вибір
Створення телеграм каналу
Знімок екрана група фб.jpg
Знімок екрана група фб1.jpg