Відмінності між версіями «Ткачук Діана Вадимівна»
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
4) проведення корекційно-розвиткової роботи; | 4) проведення корекційно-розвиткової роботи; | ||
| − | 5) надання реабілітаційних послуг згідно з індивідуальною програмою реабілітації дитини з інвалідністю; 6) надання консультацій батькам або іншим законним представникам, які виховують дітей із складними порушеннями, з метою обов’язкового залучення їх до освітнього процесу. | + | 5) надання реабілітаційних послуг згідно з індивідуальною програмою реабілітації дитини з інвалідністю; |
| + | |||
| + | 6) надання консультацій батькам або іншим законним представникам, які виховують дітей із складними порушеннями, з метою обов’язкового залучення їх до освітнього процесу. | ||
| + | |||
| + | У НРЦ “Надія” встановлюється така '''мережа підрозділів:''' | ||
| + | -дошкільний підрозділ (групи компенсуючого типу) | ||
| + | -навчальний підрозділ -реабілітаційний підрозділ. | ||
| + | |||
| + | НРЦ «Надія» забезпечує здобуття загальної середньої освіти на '''двох рівнях освіти''''''Жирний текст''': | ||
| + | початкова освіта - 1-4 класи; | ||
| + | базова середня освіта - 5-10 (11) класи. | ||
Версія за 18:06, 27 жовтня 2024
Заклад освіти
Адреса: м. Вишгород, Вишгородський р-н, Київська обл., проспект Мазепи, 6-А
Сайт школи: https://nrcnadiya.com.ua/
Телефон: +38067-479-15-71 Пошта: vrszoshnadja@i.ua
Навчально-реабілітаційний центр «Надія» Вишгородської міської ради є багатопрофільним спеціальним закладом загальної середньої освіти для дітей з складними порушеннями розвитку, в тому числі з класами для дітей з розладами спектру аутизму, синдромом Дауна, іншими, у поєднанні з порушеннями інтелектуального розвитку та (або) тяжкими порушеннями мовлення.
Головна мета діяльності НРЦ «Надія» - створення умов для здобуття загальної середньої освіти дітей, що потребують корекції складних порушень розвитку. В тому числі у поєднанні з інтелектуальними порушеннями та (або) тяжкими порушеннями мовлення, успішної соціальної адаптації шляхом комплексної корекційно-розвиткової роботи та психолого-педагогічної реабілітації, формування культурного потенціалу як найвищої цінності нації. Головними завданнями НРЦ «Надія» є:
1) здобуття дітьми з особливими освітніми потребами, зумовленими складними порушеннями розвитку (далі - діти із складними порушеннями), початкової та базової середньої освіти з урахуванням особливостей їх психофізичного розвитку та відповідно до освітньої програми центру;
2) забезпечення системного кваліфікованого психолого-педагогічного супроводу дітей із складними порушеннями з урахуванням стану їх здоров’я, особливостей психофізичного розвитку;
3) соціалізація та інтеграція дітей із складними порушеннями в суспільство;
4) проведення корекційно-розвиткової роботи;
5) надання реабілітаційних послуг згідно з індивідуальною програмою реабілітації дитини з інвалідністю;
6) надання консультацій батькам або іншим законним представникам, які виховують дітей із складними порушеннями, з метою обов’язкового залучення їх до освітнього процесу.
У НРЦ “Надія” встановлюється така мережа підрозділів: -дошкільний підрозділ (групи компенсуючого типу) -навчальний підрозділ -реабілітаційний підрозділ.
НРЦ «Надія» забезпечує здобуття загальної середньої освіти на двох рівнях освіти'Жирний текст': початкова освіта - 1-4 класи; базова середня освіта - 5-10 (11) класи.
