Відмінності між версіями «Широкова Вероніка Андріївна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Рядок 31: | Рядок 31: | ||
<div style="background-color:lightseagreen" align=center> Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу </div> | <div style="background-color:lightseagreen" align=center> Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу </div> | ||
<div style="background-color:lightseagreen" align=center> ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування</div> | <div style="background-color:lightseagreen" align=center> ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування</div> | ||
− | <div style="background-color:lightseagreen" align=center>Аналіз ІТ інфраструктури закладу</div> | + | <div style="background-color:lightseagreen" align=center>'''Аналіз ІТ інфраструктури закладу'''</div> |
*'''Апаратне забезпечення''' | *'''Апаратне забезпечення''' | ||
**Дошки SmartBoard в кожному навчальному кабінеті - 15 | **Дошки SmartBoard в кожному навчальному кабінеті - 15 | ||
Рядок 63: | Рядок 63: | ||
{{ | {{ | ||
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Завдання 2. На вибір</center>|CONTENT= | BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Завдання 2. На вибір</center>|CONTENT= | ||
− | <div style="background-color:lightseagreen" align=center> Створення групи у соціальній мережі для відображення основної діяльності закладу</div> | + | <div style="background-color:lightseagreen" align=center>'''Створення групи у соціальній мережі для відображення основної діяльності закладу'''</div> |
[[Файл:Знімок екрана група фб.jpg|200px|thumb|left|]] | [[Файл:Знімок екрана група фб.jpg|200px|thumb|left|]] | ||
[[Файл:Знімок екрана група фб1.jpg|200px|thumb]] | [[Файл:Знімок екрана група фб1.jpg|200px|thumb]] | ||
Рядок 90: | Рядок 90: | ||
{{ | {{ | ||
BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Завдання 3.Тренінг</center>|CONTENT= | BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Завдання 3.Тренінг</center>|CONTENT= | ||
− | <div style="background-color:lightseagreen" align=center> Дієві інструменти та практики подолання освітніх втрат у початковій школі</div> | + | <div style="background-color:lightseagreen" align=center>'''Дієві інструменти та практики подолання освітніх втрат у початковій школі'''</div> |
'''Мета тренінгу''' | '''Мета тренінгу''' | ||
*Ознайомити вчителів із можливостями інструменту Animated Drawings для стимулювання творчого мислення в учнів початкової школи | *Ознайомити вчителів із можливостями інструменту Animated Drawings для стимулювання творчого мислення в учнів початкової школи | ||
Рядок 104: | Рядок 104: | ||
{{ | {{ | ||
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Завдання 4.Методичні рекомендації</center>|CONTENT= | BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Завдання 4.Методичні рекомендації</center>|CONTENT= | ||
− | <div style="background-color:lightseagreen" align=center>До проектування інформаційного освітнього середовища закладу</div> | + | <div style="background-color:lightseagreen" align=center>'''До проектування інформаційного освітнього середовища закладу'''</div> |
*Впровадження простих проєктів з використанням 3D принтера, як-от створення моделей з природознавства, геометрії, технологій, що стимулює критичне та просторове мислення. | *Впровадження простих проєктів з використанням 3D принтера, як-от створення моделей з природознавства, геометрії, технологій, що стимулює критичне та просторове мислення. | ||
*Організація цифрової бібліотеки з навчальними ресурсами (підручники, відео, електронні посібники), доступ до якої можна надати учням через планшети чи ноутбуки. | *Організація цифрової бібліотеки з навчальними ресурсами (підручники, відео, електронні посібники), доступ до якої можна надати учням через планшети чи ноутбуки. | ||
*Створення окремого розділу на онлайн-платформі для обміну матеріалами між вчителями, щоб кожен педагог міг завантажувати власні розробки та ідеї. | *Створення окремого розділу на онлайн-платформі для обміну матеріалами між вчителями, щоб кожен педагог міг завантажувати власні розробки та ідеї. | ||
*Постійне оновлення програмного забезпечення: забезпечення всіх пристроїв сучасним оновленням регулярно. | *Постійне оновлення програмного забезпечення: забезпечення всіх пристроїв сучасним оновленням регулярно. | ||
− | <div style="background-color:lightseagreen" align=center>До модернізації ІТ інфраструктури</div> | + | <div style="background-color:lightseagreen" align=center>'''До модернізації ІТ інфраструктури'''</div> |
Модернізація ІТ-інфраструктури початкової школи може забезпечити підвищення ефективності навчального процесу, дозволяючи більш активно впроваджувати цифрові технології та підходи до навчання. | Модернізація ІТ-інфраструктури початкової школи може забезпечити підвищення ефективності навчального процесу, дозволяючи більш активно впроваджувати цифрові технології та підходи до навчання. | ||
*Розширення Wi-Fi покриття: забезпечення безперервного та надійного доступу до Wi-Fi у всіх навчальних приміщеннях, особливо в зонах, де проводяться уроки з використанням планшетів та ноутбуків, а також в приміщенні укриття. | *Розширення Wi-Fi покриття: забезпечення безперервного та надійного доступу до Wi-Fi у всіх навчальних приміщеннях, особливо в зонах, де проводяться уроки з використанням планшетів та ноутбуків, а також в приміщенні укриття. | ||
Рядок 118: | Рядок 118: | ||
*Регулярне обслуговування техніки: впровадження графіку регулярного технічного обслуговування ІТ-обладнання для профілактики збоїв. | *Регулярне обслуговування техніки: впровадження графіку регулярного технічного обслуговування ІТ-обладнання для профілактики збоїв. | ||
*Навчання з кібербезпеки: проведення тренінгів для вчителів і учнів щодо безпечної роботи в мережі, включаючи правила використання особистих даних. | *Навчання з кібербезпеки: проведення тренінгів для вчителів і учнів щодо безпечної роботи в мережі, включаючи правила використання особистих даних. | ||
− | <div style="background-color:lightseagreen" align=center>До формування цифрової компетентності співробітників, вчителів закладу</div> | + | <div style="background-color:lightseagreen" align=center>'''До формування цифрової компетентності співробітників, вчителів закладу'''</div> |
}} | }} |
Версія за 11:47, 27 жовтня 2024
Практика виробнича (зі спеціалізації) студентки VІ курсу групи ПОм-2-23-1.4з заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта» Педагогічного інституту
Академія сучасної освіти А+
Це мережа концептуальних закладів освіти, яка надає повний спектр освітніх послуг для дітей від 1 до 18 років. Діяльність Академії А+ розпочалася у 2012 році. Наразі щодня навчальні заклади А+ відвідує близько 1000 дітей.
Мережа А+ стала лідером освітньої галузі завдяки розвитку потенціалу та талантів дітей, з якими працює команда справжніх професіоналів, закоханих у свою справу. Серед наших освітніх закладів дитячі садочки та клуби, початкові школи та гімназія, академія спорту, музична школа та велика кількість напрямів позашкільної освіти. У 2021 році Гімназія А+ успішно пройшла авторизацію до Програми Міжнародного Бакалавріату (IB DP) та отримала статус IB School.
Адреса: м. Київ, вул. Регенераторна 4-В, (ЖК Комфорт таун)
Телефони: +38 044 364 13 64 +38 067 364 14 63
Графік роботи: ПН-ПТ: 8:30-18:00
E-mail: study@academy.com.ua
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу
ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
Аналіз ІТ інфраструктури закладу
- Апаратне забезпечення
- Дошки SmartBoard в кожному навчальному кабінеті - 15
- Проектори - 15
- Ноутбуки - 19
- Принтери БФП - 8
- 3D Принтер - 1
- Планшетів - 20
- Програмне забезпечення
- Avast Free Antivirus - програма-антивірус
- Google Classroom – для створення класних завдань, організації домашніх завдань, обміну файлами
- ClassDojo – для мотивації учнів за допомогою системи балів
- Canva for Education – для створення презентацій, постерів і проєктів із простими шаблонами
- Kahoot! – для створення веселих опитувань і вікторин
- Scratch – інструмент для створення анімацій і програм на основі блоків для розвитку логічного мислення
- Microsoft - програмне забезпечення компанії Microsoft для створення текстових файлів, презентацій тощо.
- Інформаційне забезпечення
- Електронний журнали та щоденники - власна розробка закладу освіти (https://school.academy.com.ua)
- Системи управління навчальними матеріалами - Google Drive
- Корпоративна електронна пошта з доменом academy.com.ua
- Системи управління комунікацією та адміністративним обліком - Viber, Telegram
- Системи для проведення онлайн-уроків та відеоконференцій - Zoom, Google Meet
- Навчально-наукове забезпечення
- Підручники
- Методичні посібники
- Дидактичні матеріали
- Лабораторне обладнання (лупи, мікроскоп, ґрунт, пробірки, електронні конструктори, модель тіла людини тощо)
Дієві інструменти та практики подолання освітніх втрат у початковій школі
Мета тренінгу
- Ознайомити вчителів із можливостями інструменту Animated Drawings для стимулювання творчого мислення в учнів початкової школи
- Підвищити рівень інтерактивності уроків, розвивати навички креативного самовираження дітей через анімацію власних малюнків
- Сприяти створенню цікавого та продуктивного освітнього середовища
Матеріал тренінгу: https://drive.google.com/drive/folders/1av2UBhdzChZKsA8HIaWE7bsSZ0cAcLOF?usp=sharing
До проектування інформаційного освітнього середовища закладу
- Впровадження простих проєктів з використанням 3D принтера, як-от створення моделей з природознавства, геометрії, технологій, що стимулює критичне та просторове мислення.
- Організація цифрової бібліотеки з навчальними ресурсами (підручники, відео, електронні посібники), доступ до якої можна надати учням через планшети чи ноутбуки.
- Створення окремого розділу на онлайн-платформі для обміну матеріалами між вчителями, щоб кожен педагог міг завантажувати власні розробки та ідеї.
- Постійне оновлення програмного забезпечення: забезпечення всіх пристроїв сучасним оновленням регулярно.
До модернізації ІТ інфраструктури
Модернізація ІТ-інфраструктури початкової школи може забезпечити підвищення ефективності навчального процесу, дозволяючи більш активно впроваджувати цифрові технології та підходи до навчання.
- Розширення Wi-Fi покриття: забезпечення безперервного та надійного доступу до Wi-Fi у всіх навчальних приміщеннях, особливо в зонах, де проводяться уроки з використанням планшетів та ноутбуків, а також в приміщенні укриття.
- Зонування мережі: створення окремих сегментів мережі для адміністрації, вчителів і учнів.
- Планова заміна комп'ютерів: створення графіків оновлення комп'ютерів та іншої комп’ютерної техніки.
- Оновлення програмного забезпечення: забезпечення актуалізацією ОС, програм для смарт-дошок та планшетів, а також інших освітніх застосунків.
- Оптимізація для роботи з 3D-друком: для ефективної роботи з 3D-принтером забезпечення наявності сучасних ПК з достатньою потужністю та сумісним програмним забезпеченням.
- Регулярне обслуговування техніки: впровадження графіку регулярного технічного обслуговування ІТ-обладнання для профілактики збоїв.
- Навчання з кібербезпеки: проведення тренінгів для вчителів і учнів щодо безпечної роботи в мережі, включаючи правила використання особистих даних.
До формування цифрової компетентності співробітників, вчителів закладу