Відмінності між версіями «Терещенко Анна Олександрівна»
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=<span style="color: lightseagreen; text-decoration;">База практики= | =<span style="color: lightseagreen; text-decoration;">База практики= | ||
+ | |||
+ | [[Файл:фото ліцей.jpg|міні|Музичанський ліцей]] | ||
'''''Заклад освіти:''''' Музичанський ліцей Білогородської сільської ради Бучанського району Київської області. | '''''Заклад освіти:''''' Музичанський ліцей Білогородської сільської ради Бучанського району Київської області. | ||
'''''Адреса:''' ''Київська обл., Бучанський р-н, с. Музичі, вул. Музична, 2 | '''''Адреса:''' ''Київська обл., Бучанський р-н, с. Музичі, вул. Музична, 2 | ||
+ | |||
+ | '''''Веб-сайт:''''' http://muzychi-school.edukit.kiev.ua/ | ||
+ | |||
+ | '''''Директор:''''' Малинка Світлана Павлівна | ||
'''''Про ліцей:''''' Музичанський ліцей - це місце, де кожен день наповнений не лише знаннями, але й творчістю, натхненням та новими відкриттями. У стінах закладу панує особлива атмосфера, де досвідчені педагоги допомагають учням розкрити свій потенціал та впевнено крокувати до успіху. | '''''Про ліцей:''''' Музичанський ліцей - це місце, де кожен день наповнений не лише знаннями, але й творчістю, натхненням та новими відкриттями. У стінах закладу панує особлива атмосфера, де досвідчені педагоги допомагають учням розкрити свій потенціал та впевнено крокувати до успіху. | ||
− | + | ||
=Завдання 1= | =Завдання 1= | ||
Рядок 13: | Рядок 19: | ||
− | ===1) Інтерв'ю з директором=== | + | ===1) Інтерв'ю з директором. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ.=== |
[[Файл:фото інтерв'ю 1.jpg|міні|ліворуч|Інтерв'ю з директором]] | [[Файл:фото інтерв'ю 1.jpg|міні|ліворуч|Інтерв'ю з директором]] | ||
Рядок 19: | Рядок 25: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1I94nXbQoHC4yHG0mUSYa8jG_kO1EKjpf/view?usp=sharing '''Запис інтерв'ю з директором Музичанського ліцею можна прослухати за цим посиланням'''] | [https://drive.google.com/file/d/1I94nXbQoHC4yHG0mUSYa8jG_kO1EKjpf/view?usp=sharing '''Запис інтерв'ю з директором Музичанського ліцею можна прослухати за цим посиланням'''] | ||
+ | |||
+ | ==='''2) ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''=== | ||
+ | |||
+ | ==='''3) Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).'''=== | ||
+ | |||
=Завдання 2= | =Завдання 2= |
Версія за 13:19, 25 жовтня 2024
Зміст
- 1 База практики
- 2 Завдання 1
- 2.1 1) Інтерв'ю з директором. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ.
- 2.2 2) ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 2.3 3) Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).
- 3 Завдання 2
- 4 Завдання 3
- 5 Завдання 4
База практики
Заклад освіти: Музичанський ліцей Білогородської сільської ради Бучанського району Київської області.
Адреса: Київська обл., Бучанський р-н, с. Музичі, вул. Музична, 2
Веб-сайт: http://muzychi-school.edukit.kiev.ua/
Директор: Малинка Світлана Павлівна
Про ліцей: Музичанський ліцей - це місце, де кожен день наповнений не лише знаннями, але й творчістю, натхненням та новими відкриттями. У стінах закладу панує особлива атмосфера, де досвідчені педагоги допомагають учням розкрити свій потенціал та впевнено крокувати до успіху.
Завдання 1
1) Інтерв'ю з директором. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ.
Запис інтерв'ю з директором Музичанського ліцею можна прослухати за цим посиланням
2) ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
3) Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).
Завдання 2
Так як я обрала розробити саме блог для вчителів Музичанського ліцею, тому я вирішила використати можливості соціальної мережі Instagram. Instagram для блогів - це унікальна можливість миттєво ділитися важливими подіями з життя ліцею, цікавою інформацією та створювати живий літопис шкільної спільноти.
Завдання 3
Завдання 4
- Проектування інформаційного освітнього середовища:
Мета: створення єдиного цифрового простору для забезпечення якісного освітнього процес
Принципи:
- Системність та комплексність
- Безпечність та надійність
- Доступність та інклюзивність
- Масштабованість
- Економічна ефективність
1. Адміністративний блок:
- Система управління навчальним закладом
- Електронний документообіг
- Система звітності та моніторингу
2. Навчальний блок:
- Система управління навчанням (LMS)
- Електронна бібліотека
- Платформа для дистанційного навчання
- Інструменти для створення цифрового контенту
3. Комунікаційний блок:
- Корпоративна пошта
- Месенджери
- Відеоконференц-зв'язок
- Внутрішній портал
4. Технічний блок:
- Серверна інфраструктура
- Мережеве обладнання
- Системи безпеки
- Резервне копіювання
1. Підготовчий етап (1-2 місяці):
- Аудит наявної інфраструктури
- Визначення потреб користувачів
- Розробка технічного завдання
- Формування бюджету
2. Основний етап (3-6 місяців):
- Закупівля та налаштування обладнання
- Впровадження базових систем
- Налаштування інтеграцій
- Початкове навчання персоналу
3. Завершальний етап (2-3 місяці):
- Тестування всіх систем
- Повноцінне навчання користувачів
- Перехід на нові системи
- Збір зворотного зв'язку
2. Модернізація ІТ-інфраструктури:
1. Мережева інфраструктура:
- Швидкісний інтернет (мінімум 100 Мбіт/с)
- Повне Wi-Fi покриття будівлі
- Сегментація мережі (VLAN)
- Резервні канали зв'язку
2. Серверне обладнання:
- Сервери для основних систем
- Системи зберігання даних
- Джерела безперебійного живлення
- Системи охолодження
3. Робочі місця:
- Комп'ютери для вчителів
- Ноутбуки для мобільного класу
- Інтерактивні панелі
- Периферійне обладнання
4. Програмне забезпечення:
- Операційні системи
- Офісні пакети
- Спеціалізоване ПЗ
- Антивірусний захист
1. Фізична безпека:
- Контроль доступу до серверної
- Системи відеоспостереження
- Пожежна сигналізація
2. Інформаційна безпека:
- Системи фільтрації контенту
- Антивірусний захист
- Резервне копіювання
- Політики безпеки
1. Короткострокові заходи (до 3 місяців):
- Оновлення мережевого обладнання
- Налаштування базових систем безпеки
- Закупівля критично необхідного обладнання
2. Середньострокові заходи (3-6 місяців):
- Впровадження нових серверних рішень
- Оновлення парку комп'ютерів
- Налаштування систем моніторингу
3. Довгострокові заходи (6-12 місяців):
- Повна модернізація інфраструктури
- Впровадження додаткових сервісів
- Оптимізація процесів
3. Формування цифрової компетентності
1. Базові компетентності:
- Робота з операційною системою
- Офісні програми
- Інтернет-безпека
- Електронна пошта
2. Професійні компетентності:
- Робота з LMS
- Створення цифрового контенту
- Проведення онлайн-занять
- Цифрове оцінювання
3. Спеціальні компетентності:
- Предметно-орієнтовані цифрові інструменти
- Інноваційні методики викладання
- Проектна діяльність
- Дослідницька робота
1. Базовий рівень (16 годин):
- Основи роботи з комп'ютером
- Інтернет-безпека
- Базові офісні програми
- Корпоративні комунікації
2. Середній рівень (24 години):
- Робота з LMS
- Створення презентацій
- Онлайн-інструменти
- Цифрове оцінювання
3. Просунутий рівень (32 години):
- Створення відеоконтенту
- Інтерактивні завдання
- Проектна робота
- Цифрова співпраця
1. Очні заняття:
- Практичні семінари
- Майстер-класи
- Тренінги
- Воркшопи
2. Онлайн-навчання:
- Вебінари
- Відеокурси
- Онлайн-консультації
- Самостійна робота
3. Змішане навчання:
- Комбінація очного та онлайн формату
- Індивідуальні консультації
- Групова робота
- Менторська підтримка
1. Матеріальне заохочення:
- Преміювання за впровадження інновацій
- Додаткова оплата за створення цифрового контенту
- Фінансування участі у конференціях
2. Нематеріальне заохочення:
- Сертифікати про підвищення кваліфікації
- Публічне визнання досягнень
- Можливість проведення майстер-класів
- Участь у професійних конкурсах
1. Інструменти оцінювання:
- Тестування
- Практичні завдання
- Портфоліо
- Експертна оцінка
2. Показники ефективності:
- Рівень впровадження цифрових технологій
- Якість створених матеріалів
- Задоволеність учнів
- Результативність навчання