Відмінності між версіями «СИСТЕМА ЕЛЕКТРОННОГО НАВЧАННЯ УНІВЕРСИТЕТУ.»
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
[[Файл:Рис 45.png|500px|center]] | [[Файл:Рис 45.png|500px|center]] | ||
| − | [[Файл:45-2.png|center]] | + | [[Файл:45-2.png|500px|center]] |
При зазначені викладачем в ЕНК параметрів відстеження виконання діяльностей, біля відповідної назви дисципліни, для студента відображається інформація з відсотком проходження ЕНК та поточна оцінка, в залежності від кількості виконаних завдань, пройдених лекцій тощо: | При зазначені викладачем в ЕНК параметрів відстеження виконання діяльностей, біля відповідної назви дисципліни, для студента відображається інформація з відсотком проходження ЕНК та поточна оцінка, в залежності від кількості виконаних завдань, пройдених лекцій тощо: | ||
| − | [[Файл:Рис. 46. Прогрес проходження ЕНК в ОП.png|center]] | + | [[Файл:Рис. 46. Прогрес проходження ЕНК в ОП.png|500px|center]] |
<br /> | <br /> | ||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
Структурування системи електронного навчання відповідно освітніх програм має ряд переваг для всіх учасників освітнього процесу (рис. 47): | Структурування системи електронного навчання відповідно освітніх програм має ряд переваг для всіх учасників освітнього процесу (рис. 47): | ||
| − | [[Файл:Рис. 47. Переваги структурування за ОП.png|center]] | + | [[Файл:Рис. 47. Переваги структурування за ОП.png|500px|center]] |
Версія за 11:50, 27 вересня 2024
Система електронного навчання Університету (http://elearning.kubg.edu.ua/) організована на основі використання платформи LMS Moodle (Modular Object- Oriented Dynamic Learning Environment, в перекладі – Модульне об’єктно-орієнтоване динамічне навчальне середовище) (рис. 43) Moodle – це безкоштовна, відкрита (Open Source) система управління навчанням. Вона реалізує філософію «педагогіки соціального конструктивізму» та орієнтована насамперед на організацію взаємодії між викладачем та студентами. Moodle має широкий набір функціональності притаманний платформам електронних систем навчання, системам управління курсами (CMS), системам управління навчанням (LMS) або віртуальним навчальним середовищем (VLE). Moodle – це безкоштовний вебсервіс, що надає можливість створювати ефективні сайти для онлайн-навчання/
За допомогою цієї системи студенти дистанційно мають змогу ознайомитися з навчальним матеріалом з різних предметів, який може бути поданий у вигляді різнотипних інформаційних ресурсів (текст, відео, анімація, презентація, електронний посібник), відправляти виконані завдання на перевірку викладачу, проходити тестування. Викладачі самостійно створюють електронні навчальні курси і проводять онлайн заняття, надсилають повідомлення студентам, розподіляють, збирають та перевіряють виконані студентами завдання, ведуть електронні журнали обліку оцінок, налаштовують різноманітні ресурси навчального курсу з зазначенням термінів їх опрацювання тощо.
Доступ до ресурсів електронного навчання – персоніфікований, реєстрація на електронний навчальний курс здійснюється відповідно до освітньо-професійної (освітньо-наукової) програми спеціальності.
В систему електронного навчання додано всі освітні програми у вигляді курсів, що містять загальний опис освітньої програми, посилання на нормативні документи, всі ЕНК до дисциплін (посеместрово), що передбачені у навчальному плані (рис. 44), налаштований журнал оцінок, в якому є можливість відслідковувати оцінки посеместрово. Такий курс відображається у меню Мої курси
При зазначені викладачем в ЕНК параметрів відстеження виконання діяльностей, біля відповідної назви дисципліни, для студента відображається інформація з відсотком проходження ЕНК та поточна оцінка, в залежності від кількості виконаних завдань, пройдених лекцій тощо:
В кожному ЕНК для моніторингу своєї діяльності доступні такі елементи як жур- нал оцінок, окремі секції (якщо ЕНК великий на декілька семестрів), інформація про здачу робіт, присутність користувачів в ЕНК, оголошення (новини), інформація про найближчі події.
Структурування системи електронного навчання відповідно освітніх програм має ряд переваг для всіх учасників освітнього процесу (рис. 47):
