Версія за 08:10, 30 липня 2024

Про кафедру освітології та психолого-педагогічних наук

Візитівка кафедри

 Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук заснована у 2022 році шляхом злиття двох структурних одиниць: 

кафедри теорії та історії педагогіки й кафедри педагогіки та психології Педагогічного інституту (Рішенням Вченої

ради Університету від 28 червня 2022 року (протокол №6), введеним в дію наказом від 28.06.2022 №298, затверджено
зміни у структурі Університету з 01 вересня 2022 року). Із 01 вересня 2022 року її очолює докторка педагогічних 

наук, професорка – Хоружа Людмила Леонідівна.

 До штатного професорсько-викладацького складу входять 15 працівників, із яких: 5 докторів педагогічних наук,  

9 кандидатів наук (з них - 5 кандидатів педагогічних наук, 3 кандидати психологічних наук, 1 кандидат історичних наук)

1 особа - на посаді викладача.

 На високому науково-методичному рівні здійснюється викладання педагогічних дисциплін для студентів першого (бакалаврського),
другого (магістерського) і третього (освітньо-науковго) рівнів освіти та спеціальностей на факультетах університету.

 Науково-педагогічні працівники здійснюють підготовку фахівців у галузі знань «01 Освіта/Педагогіка» за спеціальністю 

«011 Освітні, педагогічні науки» на другому (магістерському) рівні вищої освіти (форми навчання: денна, заочна)

за освітньо-професійною програмою:

011.00.04 «Освітній дизайн і коучинг в освіті дорослих» 

 Також кафедра здійснює науковий та координаційний супровід з підготовки здобувачів третього (освітньо-наукового)
рівня вищої освіти у галузі знань 01 «Освіта/Педагогіка» за спеціальністю «011 Освітні, педагогічні науки».

 Стратегію розвитку кафедри на найближчі п’ять років визначають її місія та візія.

Місія діяльності кафедри- розвиток інноваційного потенціалу всіх суб’єктів освітнього процесу; здатність реалізовувати

лідерську позицію у системі педагогічної освіти Університету.

Візія кафедри: висока якість професійно-педагогічної підготовки майбутніх фахівців відповідно до вітчизняних та європейських

стандартів. Візія реалізується шляхом відкриття та оновлення діючих освітніх програм, розробкою наукових проєктів  відповідно
до цінностей університету: людина, громада, довіра, духовність, лідерство-служіння, відповідальність, професіоналізм, громадянська ідентичність, свобода, різноманіття.
 Перспективи розвитку кафедри також пов’язані з оновленням  форм її діяльності, а також збереженням і удосконаленням тих,
які вже є сталими, серед яких:

підготовка до друку випусків збірника наукових праць «Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка» ( категорія «Б»); організація та проведення міжнародної наукової конференції «Педагогіка у міждисциплінарному вимірі»; проведення щорічної Грінченківської наукової школи для аспірантів, докторантів і магістрантів; науково-методичний супровід студентів щодо участі в олімпіадах, конкурсах наукових робіт та інші.

Які знання та компетенції отримують випускники

Особи, що навчаються за спеціальністю, отримують знання та [ компетенції]

 здатність розв’язувати проблеми, задачі дослідницького та/або

інноваційного характеру у сфері освітніх, педагогічних наук. [https://docs.google.com/presentation/d/17j7wn_nCOlyCbQ9u6sY1igNTz2c6EwQW/edit#slide=id.p1 Презентація «Освітньо-професійна програма 011.00.04 «Освітній дизайн і коучинг в освіті дорослих» другого (магістерського) рівня вищої освіти»]

Магістр з освітнього дизайну і коучингу в освіті дорослих здатний проводити наукові дослідження за такими напрямами:

• концепції, теорії педагогіки вищої школи;
• особливості вищої освіти та педагогічної думки в світі;
• зміст вищої освіти;
• навчально-виховний процес у вищих навчальних закладах;
• структура навчально-пізнавального процесу;
• форми організації навчання у вищому закладі;
• форми організації навчання у вищому закладі;
• методи викладання у вищій школі;
• гнучкі технології навчання;
• види та структура науково-пошукової діяльності студентів;
• організація практики студентів;
• контроль знань, вмінь та навичок студентів;
• процес виховання студентів;
• педагогічне спілкування.

Ким можуть працювати випускники

Робочі місця в закладах освіти України, освітніх центрах.

 Згідно з “Національним класифікатором професій ДК 003: 2010” фахівці, які здобули освіту за освітньо-професійною програмою «Освітній дизайн і коучинг в освіті дорослих» можуть обіймати такі первинні посади:  2310.2 – Викладач закладу вищої освіти;  2321 – Викладач закладу професійної (професійно-технічної) освіти;  2322 – Викладач закладу фахової передвищої освіти;  2351.2 – Консультант центру професійного розвитку;;  2359.2 – Андрагог.

Перелік основних фахових дисциплін

1. Освіта у трансформаційному суспільстві;
2. Культурологічні контексти сучасної освіти;;
3. Іноземна мова професійного спілкування;
4. Методологія та методи науковопедагогічних досліджень;
5. Психологія освіти дорослих ;
6. Освітній дизайн змісту та технологій навчання дорослих;
7. Коучинг в освіті ;
8. Педагогічна інноватика;
9. Виробнича практика (методична);
10. Виробнича практика (асистентська) ;
11. Переддипломна практика (дослідницька) ;
12. Написання та захист кваліфікаційної магістерської роботи;
13. 'Управлінські практики професійного розвитку педагогічних працівників;
14. Консультування з професійного розвитку педагогічних працівників;
15. Цифрові ресурси та інструменти консультативної діяльності;
16. Методичний супровід консультативної діяльності з практикумом;;
17. Моніторинг та оцінка якості консультативної діяльності;

Студенти отримують необхідні для роботи:

Знання:

-сутності процесів навчання й виховання у вищій школі, їх психолого-педагогічних основ;

-шляхів вдосконалення майстерності викладача й способів самовдосконалення;

-дидактики навчальної дисципліни;

-нових технологій навчання;

-методів формування навичок самостійної роботи й розвитку творчих здібностей і логічного мислення особистості;

-наукових основ курсу, історії й методології відповідної науки.

Уміння:

---проектувати, конструювати, організовувати й аналізувати свою педагогічну діяльність;

---планувати навчальні заняття відповідно до навчального плану закладу й на основі його стратегії;

---забезпечувати міждисциплінарні зв’язки курсу з іншими дисциплінами;

---викладати зміст матеріалу ясно та логічно, опираючись на знання й досвід студентів;

---відбирати й використовувати відповідні навчальні засоби для побудови технологій навчання;

---аналізувати навчальну й навчально-методичну літературу та використовувати її для побудови власного викладу програмного матеріалу;

---організовувати навчальну діяльність студентів та учнів, керувати нею й оцінювати її результати;

---здійснювати науково-дослідну роботу,використовуючи сучасні методи наукового дослідження, оформляти результати досліджень відповідно до сучасних вимог;

---володіти сучасними інформаційними технологіями, методами отримання, обробки, зберігання і використання наукової інформації;

---здійснювати плідну науково-дослідну і науково-педагогічну діяльність.

Вступникам

Інформацію для вступників Ви можете переглянути за наступним посиланням:https://fpo.kubg.edu.ua/informatsiya/vstupnikam.html

Контакти

Адреса: 02154, м. Київ, бульвар І. Шамо, 18/2, декан Факультету педагогічної освіти: Котенко Ольга Володимирівна

Телефон: (044) 295-59-35

E-mail: fpo@kubg.edu.ua

Як доїхати:

від станції метро "Лівобережна", автобус №48 до зупинки "Бібліотека"; автобусом №51, 55 та тролейбусом №43 до зупинки "Бульвар І. Шамо" (стара назва "Бульвар О. Давидова).