Відмінності між версіями «Ткачук Каріна Сергіївна»
| Рядок 100: | Рядок 100: | ||
}} | }} | ||
| + | Назва семінару: "Розвиток Літературної Грамотності та Любові до Книги в Молодших Класах: Техніки та Підходи"<br /> | ||
| + | Етап 1: Вступ.<br /> | ||
| + | Вітання учасників та визначення цілей семінару. | ||
| + | Аргументація важливості розвитку літературної грамотності та читацьких навичок у молодших школярів. | ||
| + | Перегляд статистики про читацькі звички учнів та актуальні проблеми. | ||
| + | Знайомство учасників між собою, створення атмосфери співпраці та обміну досвідом.<br /> | ||
| + | Етап 2: Розвиток Літературної Грамотності.<br /> | ||
| + | Поняття літературної грамотності та її важливість у розвитку особистості учня. | ||
| + | Техніки вивчення текстів: аналіз сюжету, персонажів, мовленнєвих засобів. | ||
| + | Розвиток навичок критичного мислення через літературні обговорення та обгрунтування власної думки.<br /> | ||
| + | Етап 3: Любов до Книги: Техніки та Підходи.<br /> | ||
| + | Створення читацької атмосфери в класі: організація читацьких куточків, літературних виставок та заходів. | ||
| + | Використання казок, літературних ігор та рольових вправ для зацікавлення учнів читанням. | ||
| + | Залучення до читання: програми читання "літній челендж", читацькі гуртки та літературні конкурси.<br /> | ||
| + | Етап 4: Використання Технологій у Розвитку Літературної Грамотності.<br /> | ||
| + | Використання комп'ютерних програм, мобільних додатків та онлайн-ресурсів для підвищення інтересу до читання. | ||
| + | Електронні книги та аудіокниги: переваги та можливості використання на уроках. | ||
| + | Розвиток навичок критичної оцінки інформації в інтернеті та вибіркового читання.<br /> | ||
| + | Етап 5: Практичні Вправи та Групова Робота.<br /> | ||
| + | Проведення практичних вправ для розвитку читацьких навичок учнів: аналіз текстів, обговорення, творчі завдання. | ||
| + | Групова робота над створенням проектів: казкових книг, літературних презентацій, театралізованих постановок.<br /> | ||
| + | Етап 6: Заключення та Рефлексія.<br /> | ||
| + | Підбиття підсумків семінару та обговорення отриманих знань і вражень. | ||
| + | Запитання та відповіді, обмін думками та ідеями щодо впровадження навченого у практику. | ||
| + | Роздача матеріалів та рекомендацій для подальшої самостійної роботи.<br /> | ||
| + | Заключне Слово:<br /> | ||
| + | Дякуємо за участь у семінарі "Розвиток Літературної Грамотності та Любові до Книги в Молодших Класах: Техніки та Підходи". Бажаємо вам успішно впроваджувати отримані знання у навчальний процес та сприяти розвитку любові до читання у вашому класі. Щасливої роботи та натхнення у вашій педагогічній діяльності! | ||
=Завдання 4= | =Завдання 4= | ||
{{ | {{ | ||
| Рядок 109: | Рядок 136: | ||
1. Аналіз Потреб:<br /> | 1. Аналіз Потреб:<br /> | ||
Провести аналіз потреб учнів, вчителів та адміністрації щодо інформаційних ресурсів та технічних можливостей. | Провести аналіз потреб учнів, вчителів та адміністрації щодо інформаційних ресурсів та технічних можливостей. | ||
| − | З'ясувати, які технології та програми найкраще підходять для навчальних цілей школи.<br /> | + | З'ясувати, які технології та програми найкраще підходять для навчальних цілей школи.я<br /> |
2. Розробка Технічної Інфраструктури: | 2. Розробка Технічної Інфраструктури: | ||
Визначити кількість та розташування комп'ютерів, ноутбуків, планшетів, інтерактивних дошок та інших пристроїв. | Визначити кількість та розташування комп'ютерів, ноутбуків, планшетів, інтерактивних дошок та інших пристроїв. | ||
Забезпечити надійний та швидкий Інтернет-з'єднання. | Забезпечити надійний та швидкий Інтернет-з'єднання. | ||
| − | Розглянути можливість використання хмарних сервісів для зберігання та обміну даними.<br /> | + | Розглянути можливість використання хмарних сервісів для зберігання та обміну даними. |
| + | <br /> | ||
3. Створення Інформаційних Ресурсів:< | 3. Створення Інформаційних Ресурсів:< | ||
Розробити веб-сайт школи з розділами для учнів, вчителів, батьків та адміністрації. | Розробити веб-сайт школи з розділами для учнів, вчителів, батьків та адміністрації. | ||
Версія за 10:50, 4 листопада 2023
Зміст
База практики
Ліцей 303 суспільно-природничого профілю
Місто Київ, вул. Драгоманова 9А
https://school-303.inet.ua/?page_id=6
Завдання 1
Питання, які було використані для проведення інтерв'ю:
- Які основні цілі та визначені завдання школи на поточний навчальний рік?
- Які інноваційні методи навчання ви впроваджуєте у школі для покращення якості освіти?
- Яким чином школа співпрацює з батьками учнів для забезпечення успішної навчальної діяльності дітей?
- Яким чином ви плануєте підтримувати та мотивувати вчителів у їхній професійній діяльності?
- Які заходи приймаються для забезпечення безпеки учнів і персоналу?
- Які програми підтримки та розвитку для обдарованих учнів і тих, хто має особливі освітні потреби, діють у вашій школі?
- Як школа сприяє розвитку соціальних навичок та вихованню учнів як активних громадян та лідерів?
- Які плани є у школи щодо розвитку технологічної бази та впровадження інформаційних технологій у навчальний процес?
- Як ви взаємодієте з місцевою громадою та іншими освітніми установами для спільних проектів та ініціатив?
- Які ви бачите найбільші виклики для сучасних шкіл і як ваша школа готова їм відповідати?
Було розроблено анкету для оцінки цифрових технологічних компетентностей науково-педагогічних працівників, вчителів ліцею 303.
- Опитуванн 1.png
- Опитуванн 10.png
Аналіз ІТ-інфраструктури
Ноутбуки: 40 шт.
Принтери: 30 шт.
Інтерактивні дошки: 30 шт.
Телевізори: 25 шт.
Роутери: 10 шт.
Навушники: 40 шт.
Ламінатор: 20 шт.
Операційна система: OC Windows 10
Програми для роботи з документацією: Microsoift Office 16,
Браузери: Google Chrome
Спеціалізовані: Єдина школа, Microsoft Teams
Найбільш використовувані: YouTube, Exel, PowerPoint
Програми для відео-зв'язку: Google Meet, Zoom
Навчальні ресурси: BBC Learning English, Osvita.ua , Крок до зірок , Розвиток дитини
Сайт школи:
https://school-303.inet.ua
Завдання 2
Сучасний світ наштовхує на нові ідеї, тому вирішила створилти телеграм канал. "Навчання Легко" - це телеграм-канал, призначений для вчителів, батьків та учнів, де розділяємо корисні поради, методики навчання, інноваційні підходи до освіти та надаємо підтримку у важливих аспектах навчання та виховання.Місія - зробити навчання легким, цікавим та надихаючим для всіх учасників навчального процесу.
Контент каналу:
Освітні Новини: Актуальні події та новини зі світу освіти, важливі зміни у навчальних програмах та методиках. Педагогічні Поради: Корисні поради від досвідчених вчителів про викладання, мотивацію учнів, розвиток навичок та багато іншого. Креативні Методики Навчання: Інноваційні підходи до навчання, включаючи ігри, проекти, використання технологій та інтерактивні методи. Сімейна Освіта: Поради батькам щодо виховання, спілкування зі школярами, підтримки їхнього розвитку та навчання вдома. Інтерактивні Завдання та Тести: Щотижневі інтерактивні завдання для учнів з різних предметів та вікових груп. Розвиток Креативності: Матеріали про розвиток творчих навичок та ідей для проектів, які можуть використовуватися у навчанні. Освітні Відео та Вебінари: Відеоуроки та вебінари від експертів у галузі освіти зі всього світу. Мета каналу:
Надати вчителям, батькам та учням найкращі практики та засоби для успішного навчання, розвитку та досягнення великих висот у світі освіти.
Запрошую всіх приєднатися до каналу 📚✨
Покликання на БЛОГ: https://t.me/+C-rosLNXrFRhNWZi
Завдання 3
Назва семінару: "Розвиток Літературної Грамотності та Любові до Книги в Молодших Класах: Техніки та Підходи"
Етап 1: Вступ.
Вітання учасників та визначення цілей семінару.
Аргументація важливості розвитку літературної грамотності та читацьких навичок у молодших школярів.
Перегляд статистики про читацькі звички учнів та актуальні проблеми.
Знайомство учасників між собою, створення атмосфери співпраці та обміну досвідом.
Етап 2: Розвиток Літературної Грамотності.
Поняття літературної грамотності та її важливість у розвитку особистості учня.
Техніки вивчення текстів: аналіз сюжету, персонажів, мовленнєвих засобів.
Розвиток навичок критичного мислення через літературні обговорення та обгрунтування власної думки.
Етап 3: Любов до Книги: Техніки та Підходи.
Створення читацької атмосфери в класі: організація читацьких куточків, літературних виставок та заходів.
Використання казок, літературних ігор та рольових вправ для зацікавлення учнів читанням.
Залучення до читання: програми читання "літній челендж", читацькі гуртки та літературні конкурси.
Етап 4: Використання Технологій у Розвитку Літературної Грамотності.
Використання комп'ютерних програм, мобільних додатків та онлайн-ресурсів для підвищення інтересу до читання.
Електронні книги та аудіокниги: переваги та можливості використання на уроках.
Розвиток навичок критичної оцінки інформації в інтернеті та вибіркового читання.
Етап 5: Практичні Вправи та Групова Робота.
Проведення практичних вправ для розвитку читацьких навичок учнів: аналіз текстів, обговорення, творчі завдання.
Групова робота над створенням проектів: казкових книг, літературних презентацій, театралізованих постановок.
Етап 6: Заключення та Рефлексія.
Підбиття підсумків семінару та обговорення отриманих знань і вражень.
Запитання та відповіді, обмін думками та ідеями щодо впровадження навченого у практику.
Роздача матеріалів та рекомендацій для подальшої самостійної роботи.
Заключне Слово:
Дякуємо за участь у семінарі "Розвиток Літературної Грамотності та Любові до Книги в Молодших Класах: Техніки та Підходи". Бажаємо вам успішно впроваджувати отримані знання у навчальний процес та сприяти розвитку любові до читання у вашому класі. Щасливої роботи та натхнення у вашій педагогічній діяльності!
Завдання 4
Проектування інформаційного освітнього середовища школи є важливою задачею, оскільки воно впливає на навчальний процес, розвиток учнів та комфортність роботи педагогічного колективу. Нижче наведені методичні рекомендації для проектування інформаційного освітнього середовища школи:
1. Аналіз Потреб:
Провести аналіз потреб учнів, вчителів та адміністрації щодо інформаційних ресурсів та технічних можливостей.
З'ясувати, які технології та програми найкраще підходять для навчальних цілей школи.я
2. Розробка Технічної Інфраструктури:
Визначити кількість та розташування комп'ютерів, ноутбуків, планшетів, інтерактивних дошок та інших пристроїв.
Забезпечити надійний та швидкий Інтернет-з'єднання.
Розглянути можливість використання хмарних сервісів для зберігання та обміну даними.
3. Створення Інформаційних Ресурсів:<
Розробити веб-сайт школи з розділами для учнів, вчителів, батьків та адміністрації.
Створити електронну бібліотеку, базу даних навчальних матеріалів та онлайн-курсів.
4. Розробка Інтерактивних Навчальних Матеріалів:
Підготувати інтерактивні презентації, відеоуроки та вправи для уроків.
Розробити інтерактивні вправи та тести для самоперевірки знань учнів.
5. Організація Дистанційного Навчання:
Розглянути можливість використання платформ для дистанційного навчання, таких як Google Classroom, Microsoft Teams тощо.
Забезпечити доступність відеоконференцій для онлайн-зустрічей та консультацій.
6. Забезпечення Кібербезпеки:
Встановити антивірусне програмне забезпечення та фільтри для блокування небезпечних сайтів.
Провести навчання учнів та вчителів з питань кібербезпеки та захисту особистої інформації.
7. Залучення Батьків та Громадськості:
Запровадити систему електронних звітів для батьків про успішність та поведінку дітей.
Проводити батьківські збори, вебінари та онлайн-консультації для батьків.
8. Оцінка та Постійне Вдосконалення:
Збирати фідбек від учнів, вчителів та батьків щодо якості та ефективності інформаційного середовища.
Проводити регулярні анкетування та оцінювання для збору статистики та вдосконалення роботи.
Пам'ятайте, що інформаційне освітнє середовище має бути гнучким та відповідати потребам всіх учасників навчального процесу. Розробка та постійне вдосконалення такого середовища - це невід'ємна частина сучасної освіти.
