Відмінності між версіями «Кухарська Анастасія Валентинівна»
(→Інтерв’ю з заступником НВР) |
(→Інтерв’ю з заступником НВР) |
||
| Рядок 58: | Рядок 58: | ||
'''Які виклики виникають перед керівництвом навчального закладу при впровадженні цифрових інновацій? ''' | '''Які виклики виникають перед керівництвом навчального закладу при впровадженні цифрових інновацій? ''' | ||
| − | " Фінансові витрати: Придбання обладнання, ліцензійного програмного забезпечення та інфраструктури може вимагати значних фінансових ресурсів. | + | "Фінансові витрати: Придбання обладнання, ліцензійного програмного забезпечення та інфраструктури може вимагати значних фінансових ресурсів." |
| − | + | "Підготовка персоналу: Навчання вчителів та адміністраторів у використанні нових технологій може вимагати часу та зусиль." | |
Зміни в навчальному плані: Впровадження цифрових інновацій може потребувати перегляду та адаптації навчальних програм. | Зміни в навчальному плані: Впровадження цифрових інновацій може потребувати перегляду та адаптації навчальних програм. | ||
Опір з боку персоналу: Частина вчителів може бути опором до впровадження цифрових інновацій, і це вимагає ефективної комунікації та підтримки. | Опір з боку персоналу: Частина вчителів може бути опором до впровадження цифрових інновацій, і це вимагає ефективної комунікації та підтримки. | ||
Технічні проблеми: Збій обладнання, недоліки в мережі або інші технічні проблеми можуть виникнути і потребувати негайного вирішення." | Технічні проблеми: Збій обладнання, недоліки в мережі або інші технічні проблеми можуть виникнути і потребувати негайного вирішення." | ||
Версія за 18:48, 3 листопада 2023
Зміст
Виробнича практика
Заклад освіти:
Повна назва: Таращанська гімназія " Освіторія" Таращанської міської ради Київської області
Сайт школи: http://tarzosh3.do.am//
Соціальні мережі: https://hi-in.facebook.com/groups/2776331562644627/ Facebook]
- Директор: Коваленко Людмила Василівна
Заступники директора: Поліщук Інна Олександрівна
Контакти:
E-mail: school3tarasha@ukr.net
Телефон: (04566)5-21-08
Адреса: м. Тараща, Таращанський район, Київська область вул. Зарічна, буд.20
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ
Використання інформаційно-комунікаційних технологій в сфері управління, методичній роботі та педагогічній діяльності дозволяє здійснювати ряд важливих завдань: Управління: Використання ІКТ включає в себе обробку різноманітної документації, створення інтернет-баз даних для співробітників і учнів, опрацювання нормативно-правової документації через Інтернет та розробку портфоліо для педагогічних працівників.
Методична робота: Тут ІКТ допомагають у оформленні ділових документів, проведенні контрольно-аналітичних дій, розробці презентацій для методичних об'єднань, підготовці атестаційних матеріалів, створенні стендів та інформаційних куточків, наданні навчальних матеріалів і оновленні веб-сайтів.
Педагогічна діяльність: У викладанні ІКТ використовуються для інтерактивного навчання, участі в професійних заходах, самонавчання за допомогою інтернет-ресурсів, спілкування з батьками та створення навчальних матеріалів, включаючи мультимедійні елементи.
Інтерв’ю з заступником НВР
Заступник директора НВР Таращанської гімназії " Освіторія" Таращанської міської ради Київської області м. Тараща
Поліщук Інна Олександрівна
Чи вважаєте Ви, що у Вашій школі є достатньо необхідного обладнання та інфраструктури для успішного впровадження цифрових інновацій в навчальний процес? Якщо ні, які кроки плануєте підприйняти для поліпшення ситуації?
"Вважаю, що в нашій школі є певне обладнання і інфраструктура для використання цифрових інновацій, але є простір для поліпшення. Плануємо розглянути можливість оновлення обладнання, забезпечення більшої доступності до Інтернету та проведення навчання для вчителів з використання сучасних цифрових інструментів."
Чи є раціональним інтегрувати цифрові інновації в навчальний процес?
" Звісно, включення цифрових інновацій у навчальний процес має великий сенс. Інформаційні технології стали невід'ємною частиною сучасного світу та сучасного менеджменту. Вони значно полегшують роботу з документами та зменшують час, необхідний для їх обробки. Інформаційні технології вже застосовуються практично у всіх сферах, і навчальні заклади повинні бути активними учасниками цього процесу, щоб готувати студентів до сучасності та майбутнього, де інформаційні технології грають важливу роль."
Які основні цілі та очікувані результати ви покладаєте на це впровадження?
"Наші основні очікування це покращення якості освіти, збільшення залученості учнів до навчання, розвиток навичок цифрової грамотності та підвищення ефективності навчального процесу. "
Як Ви плануєте забезпечувати підготовку та підтримку вчителів у процесі використання цифрових інновацій?
" Підготовка та підтримка вчителів буде забезпечуютись через проведення спеціалізованих тренінгів, курсів та менторської підтримки, що дозволить вчителям відчути впевненість у використанні цифрових інструментів. "
Наскільки добре на Вашу думку вчителі володіють ЦТ?
" Більшість добре володіють, але є до чого прагнути."
Які виклики виникають перед керівництвом навчального закладу при впровадженні цифрових інновацій?
"Фінансові витрати: Придбання обладнання, ліцензійного програмного забезпечення та інфраструктури може вимагати значних фінансових ресурсів." "Підготовка персоналу: Навчання вчителів та адміністраторів у використанні нових технологій може вимагати часу та зусиль." Зміни в навчальному плані: Впровадження цифрових інновацій може потребувати перегляду та адаптації навчальних програм. Опір з боку персоналу: Частина вчителів може бути опором до впровадження цифрових інновацій, і це вимагає ефективної комунікації та підтримки. Технічні проблеми: Збій обладнання, недоліки в мережі або інші технічні проблеми можуть виникнути і потребувати негайного вирішення."
