Відмінності між версіями «Довгалюк Анна Олександрівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 67: Рядок 67:
 
[[Файл:Знімок_екрана_2023-10-30_234900.png|250px|центр]]                                                                     
 
[[Файл:Знімок_екрана_2023-10-30_234900.png|250px|центр]]                                                                     
  
                                                               '''''[https://docs.google.com/forms/d/1zDaKnwGY51j48gaSsinMBkl_rwzCRZx5IIOxU16U7R4/edit#responses Результати інтерв'ю]'''''
+
                                                               '''''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScn4W1CrBEN1dNCnFzjzmgNqIFE5tQZxr0dGf_vepr94QiCDQ/viewform?usp=pp_url&entry.825797890=%D0%A2%D0%B0%D0%BA&entry.469932817=%D0%A2%D0%BE%D0%BC%D1%83+%D1%89%D0%BE,+%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F+%C2%AB%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85%C2%BB+%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D0%B9+%D0%B2+%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96+%E2%80%93+%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96+%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0+%D0%B7+%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88+%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%85+%D1%96+%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B8%D1%85+%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9+%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83+%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%83.+%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8+%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%8E%D1%82%D1%8C+%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%B8%D1%84%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8+%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D0%B9+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81,+%D0%B7%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88%D0%B8%D1%82%D0%B8+%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C+%D1%82%D0%B0+%D1%8F%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C+%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B9%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F,+%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%83%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F+%D1%82%D0%B0+%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%94%D0%BD%D0%BD%D1%8F+%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C.%0A&entry.443447054=%D0%A2%D0%B0%D0%BA&entry.2064228356=%D0%9D%D0%B0%D1%88+%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4+%D0%BC%D0%B0%D1%94+%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%83+%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-+%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%83+%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%83+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8+%D0%B7+%D0%A6%D0%A2.+%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%83+%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C+%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85+%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D1%82%D1%8C+%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8,+%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C+%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97+%D0%B2%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F+%D0%B7+%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F+%D0%A6%D0%A2.%0A&entry.1219704271=%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE&entry.459581719=%D1%82%D0%B0%D0%BA&entry.1339374526=%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE.+%D0%90%D0%B4%D0%B6%D0%B5+%D1%86%D0%B5+%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D1%88%D1%83%D1%94+%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F+%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2.&entry.1101432311=%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE,+%D0%B0%D0%BB%D0%B5+%D0%B2%D1%81%D1%96+%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%B8+%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%96%D1%88%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F.+%D0%9D%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8C+%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE+%D0%B2%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8+%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97+%D0%B2%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F+%D1%82%D0%B0+%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,+%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE+%D1%83+%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96+%D0%A6%D0%A2.%0A Результати інтерв'ю]'''''
  
 
[[Файл:Знімок_екрана_2023-10-30_235247.png|300px|ліворуч]]
 
[[Файл:Знімок_екрана_2023-10-30_235247.png|300px|ліворуч]]

Версія за 21:15, 31 жовтня 2023

Персональні дані

Photo 5352688419995764448 y.jpg


ПІБ

  • Головченко/Довгалюк Анна Олександрівна

Група

  • ПОм-1-22-1.4з

Електронна пошта

  • aodovhaliuk.fpo22@kubg.edu.ua

Соціальні мережі, блоги




Виробнича (зі спеціалізації) практика
База проходження практики
                                                 Школа І-ІІІ ступенів №248 Деснянського району міста Києва
Image19РИЕПР677.jpg

Директор школи: Бахмач Тетяна Олексіївна

Заступник: Булах Ганна Володимирівна

Адреса школи: Адреса: вулиця Миколи Закревського, 45Б, Київ, 02000

Сайт: https://kyivschool248.jimdofree.com/

Відомості про школу:

Навчання проводиться українською мовою. Школа працює та впроваджує програму НУШ 1-5 класи. Школа залучена до програми міста Києва «Розвиток інклюзивної освіти дітей з особливими потребами в загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладах».

З 2007-2008 навчального року відкрито набір учнів у 1-ші спеціальні класи для дітей із тяжкими порушеннями мовлення. Старша школа має напрямки профілізації навчального процесу – іноземна філологія.

                                             А найголовніше,  школа має дружню спільноту учнів, батьків та педагогів!

Школа заснована в 1984 році.

  • є юридичною особою (свідоцтво про державну реєстрацію А О О № 066925 від 28.02.2003р.), має Статут закладу зареєстрований в управлінні освіти Деснянської районної у місті Києві державної адміністрації ( свідоцтво № 18 від 28.02.2003р.),рахунок в установі банку, ідентифікаційний код 03871971, печатку, штамп.
Image12АІКЕ3.png

Основні форми діяльності школи:

зліваформування та розвиток соціально-зрілої, творчої особистості з почуттям національної самосвідомості, готової до професійного самовизначення;

злівазабезпечення умов для реалізації учнями індивідуальних творчих потреб;

зліваздійснення науково-практичної підготовки учнів;

зліваВиховання морально та фізично здорового покоління, формування у школярів громадянської позиції і власної гідності.

                                  Заклад співпрацює з Науково-методичним центром середньої освіти МОН України. 
Малюк.png

Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
                                          Інтерв'ю із заступником директора з НВР Анкета
Знімок екрана 2023-10-30 234900.png
                                                             Результати інтерв'ю
Знімок екрана 2023-10-30 235247.png
Знімок екрана 2023-10-30 235255.png
Знімок екрана 2023-10-30 235307.png

Висновок: заклад забезпечений ноутбуками, комп'ютерами, камерами, мікрофонами, SMART-дошками, телевізорами та проєкторами.Також відбувається активне впровадження цифрових технологій у роботі вчителів початкової школи. Адже зараз коли почався воєнний стан в країні і більшість шкіл працюють в дистанційному форматі, вчителі все частіше почали впроваджувати ІКТ для проведення уроків. Нові технології навчання на основі інформаційних і комунікаційних умінь дозволяють урізноманітнити освітній процес, збільшити швидкість сприйняття, розуміння та глибину засвоєння величезних масивів знань.

ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Для визначення рівня ЦК компетентності вчителів початкової школи мною було створено гугл-форму яку пройшли 5 вчителів.

                                                     Анкета за посиланням: Гугл-форма
Знімок екрана 2023-10-30 211347.png
                                                  Результати за посиланням:Гугл-форма
Знімок екрана 2023-10-30 232608.png
Знімок екрана 2023-10-30 232642.png
Знімок екрана 2023-10-30 232651.png


Висновок: більшість вчителів оцінили свої вміння застосуванням ІКТ на 4 бали з 5. Це говорить про те, що у вчителів достатній рівень володіння ІКТ технологіями. Також опитування показало, що більшість вчителів використовують 1-2 цифрові технології на уроці, було побачено, що вчителі готові підвищувати кваліфікацію, навчатись по-новому.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Аимікапмц.png

Інформаційне забезпечення:

Малюк.png

Завдання 2.Сайт для вчителів

Сайт "Бібліотека цікавих матеріалів для вчителів"
Знімок екрана 2023-10-30 220703.png

Бібліотека цікавих матеріалів для вчителів

Малюк.png

Завдання 3.Семінар (тренінг)

Мною було проведено тренінг "Освітній процес в умовах воєнного стану ". На тренінгу вчителі дізналися, які виклики можуть виникнути під час навчання та яких варто дотримуватися порад, щоб уникнути проблем в умовах воєнного стану.

Зображення viber 2023-10-23 14-16-02-981.jpg
Знімок екрана 2023-10-30 230043.png
Зображення viber 2023-10-23 14-16-02-942.jpg
Малюк.png

Завдання 4. Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи:
  • Проведення педагогічних нарад, тренінгів, семінарів для обміну досвідом;
  • Створення єдиного інформаційного середовища
  • Повна комплектація школи та оснащення технічними засобами
Модернізації ІТ інфраструктури:
  • Створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ;
  • Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
  • Забезпечити кожен кабінет сучасною технікою.
Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи:
  • Надавати вчителям можливості проходження курсів підвищення ІК-компетентності.
  • Мотивувати вчителів та показувати можливості використання сучасних технічних засобів в освіті.
  • Проводити семінари і тренінги для вчителів.