Відмінності між версіями «Шпитчук Діана Василівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 50: Рядок 50:
 
}}
 
}}
  
−
=Завдання 1=
 
  
 
===Інтерв'ю з директором===
 
===Інтерв'ю з директором===
Рядок 56: Рядок 55:
 
Ваш текст
 
Ваш текст
  
−
=Завдання 2=
+
===ІЦК-компетентності науково-педагогічних працівників===
  
−
Ваш текст
+
Анкета опитувальник [[https://forms.gle/jf2v1HxetTBrFwbU6 1]]
  
−
=Завдання 3=
+
Результати опитування [[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_xVRNHtw4izGtSQmwQOQOunrULPOTs5myxGto3DdgHI/edit?usp=sharing 2]]
 +
 
 +

У сучасному освітньому середовищі важливим аспектом роботи вчителів є їхні цифрові компетентності (ЦК), які спрямовані на успішне впровадження та використання цифрових технологій у навчальному процесі. З метою оцінки рівня ЦК вчителів, було проведено опитування серед 15 педагогічних працівників нашої школи за допомогою онлайн-анкети "Аналіз ЦК-компетентностей вчителів", створеної на платформі Google Forms. Отримані результати нададуть можливість зробити об'єктивну оцінку поточного стану цифрових компетентностей вчителів та визначити напрями подальшого розвитку.
 +
 
 +
'''Оцінка результатів опитування:'''
 +
Результати опитування вчителів свідчать про високий рівень їхніх цифрових компетентностей. Учасники опитування надали оцінку своїм навичкам на шкалі від 1 до 5, де 5 відображає найвищий рівень компетентностей. В середньому, вчителі оцінили свої навички на 4 та 5 балів, що свідчить про впевненість у володінні цифровими інструментами та технологіями.
 +
Вчителі активно використовують цифрові технології в навчальному процесі. Їхня діяльність включає в себе використання цифрових інструментів для пошуку інформації, створення навчальних матеріалів, проведення уроків та контролю знань учнів. Це дозволяє підвищити доступ до навчальних ресурсів та покращити інтерактивність уроків, що, в свою чергу, може позитивно вплинути на якість навчання у школі.
 +
Однак, результати також вказують на деякі проблеми та труднощі, з якими стикаються вчителі. Один із основних недоліків - це недоступність необхідного обладнання. Ця проблема може стати перешкодою для ефективного впровадження цифрових технологій в навчання. Також, вчителі рідко беруть участь у навчальних семінарах, що може призвести до затримки у їхньому професійному розвитку.
 +
 
 +
'''Рекомендації для подальшого розвитку:'''
 +
З метою покращення цифрових компетентностей вчителів у школі, рекомендується вжити наступні заходи:
 +
* Збільшити доступ до різноманітних онлайн курсів та навчальних ресурсів, спрямованих на підвищення цифрових компетентностей вчителів.
 +
* Залучити нові інтерактивні платформи для навчання та співпраці вчителів.
 +
* Організувати регулярні навчальні семінари та тренінги для вчителів з питань використання цифрових технологій в навчанні.
 +
* Підтримувати менторську підтримку досвідчених колег для новачків у галузі цифрової освіти.
 +
В результаті виконання цих рекомендацій, школа зможе покращити рівень цифрових компетентностей вчителів та підвищити якість навчального процесу, роблячи його більш інтерактивним та доступним для учнів.
 +
 
 +
===Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу===
 +
 
 +
'''Апаратне забезпечення.'''
 +
Кількість компʼютерів: 110комп'ютерів (4 класи ІТ + комп’ютери в класних кімнатах).
 +
 
 +
Технічний стан компʼютерів: новий.
 +
 
 +
Наявність інтерактивних дошок: так.
 +
 
 +
Кількість принтерів та сканерів: 6.
 +
 
 +
Ступінь захищеності мережі: високий.
 +
 
 +
'''Програмне забезпечення.'''
 +
Операційні системи, які використовуються: Windows.
 +
 
 +
Наявність та використання спеціального навчального софту: так.
 +
 
 +
Програми для вивчення курсу інформатики та проведення інтегрованих уроків: Стандартні програми Windows, Kodu Game Lab, Code.org, Construct3, PyCharm, VSCode, Figma, Canva, Blender, графічні редактори.
 +
Антивірусне забезпечення: так.
 +
 
 +
Система управління навчальним процесом: є, використовується регулярно.
 +
 
 +
'''Інформаційне забезпечення.'''
 +
Зберігання та обробка даних учнів та педагогічного персоналу: глобально.
 +
 
 +
Захист від витоку конфіденційної інформації: високий.
 +
 
 +
'''Навчально-наукове забезпечення.'''
 +
Електронні бібліотеки та онлайн-ресурси для навчання: так.
 +
 
 +
Участь учнів у відкритих онлайн-курсах чи проектах: так.
 +
 
 +
Сайт ліцею:https://nova.study/
 +
 
 +
Instagram сторінка: https://instagram.com/novastudy_warsaw?igshid=NzZlODBkYWE4Ng==
 +
 
 +
{{
 +
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Блог консультацій</center>|CONTENT=
 +
 
 +
}}
  
 
Ваш текст
 
Ваш текст
  
−
=Завдання 4=
+
{{
 +
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Семінар (тренінг) </center>|CONTENT=
 +
 
 +
}}
  
 
Ваш текст
 
Ваш текст
 +
 +
{{
 +
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Методичні рекомендації </center>|CONTENT=
 +
 +
}}
 +
 +
'''Проектування інформаційного освітнього середовища установи. [ [https://www.canva.com/design/DAFyzMCplp4/5qRXOubDOF7HxOlUBPD0kw/edit?utm_content=DAFyzMCplp4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton 3] ]  '''     
 +
 +
'''Модернізації ІТ інфраструктури. [ [https://www.canva.com/design/DAFyzMCplp4/5qRXOubDOF7HxOlUBPD0kw/edit?utm_content=DAFyzMCplp4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton 4] ] '''
 +
 +
'''Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи. [[http://%20https://www.canva.com/design/DAFyy4tdidU/ctv85SCN46bj87IwkUxgcw/edit?utm_content=DAFyy4tdidU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton 5]]'''

Версія за 11:16, 1 листопада 2023


Mcaticon.png
Персональні дані
IMAGE 2023-05-29 20-26-03.jpg
  • ПІБ Шпитчук Діана Василівна


  • Курс 6 (2)


  • Група ПОм-1-22-1.4з


  • Форма навчання Заочна


Виробнича практика

Mcaticon.png
База практики


Заклад освіти:

  • Повна назва: Міжнародна школа NOVA STUDY
  • Директор: Олексієнко Лариса Петрівна
  • Заступник директора: Тарасенко Наталія Володимирівна

Контакти:

  • E-mail: info@nova.study
  • Телефон: +48 459 567 500
  • Адреса: Piaseczno, Okrężna 25a


Mcaticon.png
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі


Інтерв'ю з директором

Ваш текст

ІЦК-компетентності науково-педагогічних працівників

Анкета опитувальник [1]

Результати опитування [2]


У сучасному освітньому середовищі важливим аспектом роботи вчителів є їхні цифрові компетентності (ЦК), які спрямовані на успішне впровадження та використання цифрових технологій у навчальному процесі. З метою оцінки рівня ЦК вчителів, було проведено опитування серед 15 педагогічних працівників нашої школи за допомогою онлайн-анкети "Аналіз ЦК-компетентностей вчителів", створеної на платформі Google Forms. Отримані результати нададуть можливість зробити об'єктивну оцінку поточного стану цифрових компетентностей вчителів та визначити напрями подальшого розвитку.

Оцінка результатів опитування: Результати опитування вчителів свідчать про високий рівень їхніх цифрових компетентностей. Учасники опитування надали оцінку своїм навичкам на шкалі від 1 до 5, де 5 відображає найвищий рівень компетентностей. В середньому, вчителі оцінили свої навички на 4 та 5 балів, що свідчить про впевненість у володінні цифровими інструментами та технологіями. Вчителі активно використовують цифрові технології в навчальному процесі. Їхня діяльність включає в себе використання цифрових інструментів для пошуку інформації, створення навчальних матеріалів, проведення уроків та контролю знань учнів. Це дозволяє підвищити доступ до навчальних ресурсів та покращити інтерактивність уроків, що, в свою чергу, може позитивно вплинути на якість навчання у школі. Однак, результати також вказують на деякі проблеми та труднощі, з якими стикаються вчителі. Один із основних недоліків - це недоступність необхідного обладнання. Ця проблема може стати перешкодою для ефективного впровадження цифрових технологій в навчання. Також, вчителі рідко беруть участь у навчальних семінарах, що може призвести до затримки у їхньому професійному розвитку.

Рекомендації для подальшого розвитку: З метою покращення цифрових компетентностей вчителів у школі, рекомендується вжити наступні заходи:

  • Збільшити доступ до різноманітних онлайн курсів та навчальних ресурсів, спрямованих на підвищення цифрових компетентностей вчителів.
  • Залучити нові інтерактивні платформи для навчання та співпраці вчителів.
  • Організувати регулярні навчальні семінари та тренінги для вчителів з питань використання цифрових технологій в навчанні.
  • Підтримувати менторську підтримку досвідчених колег для новачків у галузі цифрової освіти.

В результаті виконання цих рекомендацій, школа зможе покращити рівень цифрових компетентностей вчителів та підвищити якість навчального процесу, роблячи його більш інтерактивним та доступним для учнів.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

Апаратне забезпечення. Кількість компʼютерів: 110комп'ютерів (4 класи ІТ + комп’ютери в класних кімнатах).

Технічний стан компʼютерів: новий.

Наявність інтерактивних дошок: так.

Кількість принтерів та сканерів: 6.

Ступінь захищеності мережі: високий.

Програмне забезпечення. Операційні системи, які використовуються: Windows.

Наявність та використання спеціального навчального софту: так.

Програми для вивчення курсу інформатики та проведення інтегрованих уроків: Стандартні програми Windows, Kodu Game Lab, Code.org, Construct3, PyCharm, VSCode, Figma, Canva, Blender, графічні редактори. Антивірусне забезпечення: так.

Система управління навчальним процесом: є, використовується регулярно.

Інформаційне забезпечення. Зберігання та обробка даних учнів та педагогічного персоналу: глобально.

Захист від витоку конфіденційної інформації: високий.

Навчально-наукове забезпечення. Електронні бібліотеки та онлайн-ресурси для навчання: так.

Участь учнів у відкритих онлайн-курсах чи проектах: так.

Сайт ліцею:https://nova.study/

Instagram сторінка: https://instagram.com/novastudy_warsaw?igshid=NzZlODBkYWE4Ng==


Mcaticon.png
Блог консультацій

Ваш текст


Mcaticon.png
Семінар (тренінг)

Ваш текст


Mcaticon.png
Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи. [ 3 ]

Модернізації ІТ інфраструктури. [ 4 ]

Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи. [5]

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Шпитчук_Діана_Василівна&oldid=373979