Поточна версія на 05:57, 3 листопада 2023

База практики

«Приватний заклад загальної середньої освіти «Київський ліцей «Українська школа вільних наук»

Повна назва навчального закладу: Приватна організація (установа, заклад) «Приватний заклад загальної середньої освіти «Київський ліцей «Українська школа вільних наук»

Сайт школи: https://ulas.school/?gclid=Cj0KCQjwqP2pBhDMARIsAJQ0CzqHqaLQ9Wzr2HkA6LSRVqcAtIKuVGczFIC912IhzRg7G0aSKFyhBgIaArwQEALw_wcB

Соціальні мережі: Facebook, Instagram, YouTube

Директор: Якуніна Ірина Владиславівна

Заступник директора: Сіменик Євгеній Станіславович

E-mail: school.ulas@gmail.com

Телефон: +380992331730

Адреса: м. Київ, Турівська 12

Завдання 1

Інтерв'ю

Результати інтерв’ю із заступником директора з навчально-виховної роботи.

- Яку роль ви виконуєте у школі? Я працюю заступником директора з навчально-виховної роботи приватної організації (установи, закладу) «Приватний заклад загальної середньої освіти «Київський ліцей «Українська школа вільних наук». Моя діяльність безпосередньо пов’язана з управлінням електронним навчанням закладу освіти та організацією інформаційно-освітнього середовища.

- Як саме ви організовуєте впровадження цифрових технологій? ІТ відділ активно залучений до процесів удосконалення різних процесів. Адміністрація працює в напрямку максимальної цифровізації освітнього процесу та роботи організації в цілому. Введення електронної платформи централізованого управління школою SchoolToday; переведення документообігу в електронний варіант (наприклад, сервіс Вчасно); розробка методичних комплексів в електронному варіанті для учнів, вчителів школи; запроваджено ЕДО (електронний документообіг). Відмічається постійне вдосконалення цифрових навичків працівників ЗО: від вчителів до техперсоналу.

- Чи надаєте консультації для працівників школи, щодо покращення їхніх цифрових навичок?

Відбуваються консультації ІТ відділу для вчителів, батьків та інших працівників; створення відповідних інструкцій; відвідування курсів, вебінарів. Ми постійно досліджуємо забезпечення якості освіти, в т.ч стосовно володіння інформаційними технологіями працівників (як нових, так і тих, що вже працюють). Важливо також відслідковувати їх рівень задоволення від роботи, отримувати зворотню думку.

- Результати вашої роботи?

На даному етапі ми започаткували повноцінну роботу електронної платформи централізованого управління школою SchoolToday; перевели документообіг в електронний варіант; розробили методичні комплекси в електронному варіанті для учнів, вчителів школи.

Для розуміння ефективності та подальшого вдосконалення інформаційно-освітнього середовища закладу освіти ми провели опитування.

Анкетування 1-4

Анкетування 5-8

Посилання: https://forms.gle/H1wXw2Umd8DVLXeL7

1. Ваш викладацький стаж? (У опитуванні взяли учать 60% молодих педагогів, 20% - 3-5 років та 20% - більше 10 років).

2. Оберіть свій рівень володіння цифровими навичками? (1 - не володію зовсім, 5 - відмінно володію) (Майже всі педагоги володіють достатньо цифровими навичка, тобто 80% - оцінили 4, 20% - 3).

3. Чи застосовуєте ви цифрові технології у педагогічній діяльності? (Всі учасники у своїй педагогічній діяльності застосовують цифрові технології)

4. Як часто ви використовуєте цифрові пристрої в навчальному процесі? (Дивлячись по відповідям, всі вчителі завжди використовують цифрові пристрої в навчальному процесі)

5. Чи використовуєте ви електронні платформи для завдань та оцінювання учнів? (Більшість вчителів (60%) не застосовують електронні платформи для завдань та оцінювання учнів, а 40% - застосовують)

6. Чи володієте ви навичками роботи у Office 365? (Всі учасники володіють навичками роботи у Office 365)

7. Чи підвищуєте ви свої цифрові уміння? (Більшість (80%) підвищують свої цифрові уміння, а 20% - нажаль, ні)

8. Які платформи ви використовуєте для розвитку своїх цифрових навичок? (Найбільше використовують Edera та На Урок для розвитку цифрових навичок, потім Prometheus, Всеосвіта)

У закладі освіти запроваджено електронну платформу централізованого управління школою SchoolToday. Вона допомагає вирішувати наступні напрямки:

Програма дозволяє:

1) Автоматизувати процеси обміну інформацією, комунікацією між усіма учасниками навчального процесу: адміністрацією, вчителями, батьками, учнями.

2) Запровадити системне введення обліку, електронних журналів, електронних щоденників, сертифікатів успішності та досягнень.

«Аналіз ІТ інфраструктури закладу»

3) Систематизувати бази знань (навчальні програми, зміст уроків).

4) Проводити тестування з автоматичною перевіркою результатів та із занесенням результатів у журнал.

5) Надсилати домашні завдання через систему та контроль вчителем їх виконання.

6) Генерувати звітність.

7) Створювати заміни або вносити зміни.

8) Вести базу даних клієнтів (батьків+діти).

9) Організовувати замовлення харчування.

10) Відслідковувати оплати клієнтів тощо.

Додаток реалізований у 2 форматах:

- веб-сайт;

- мобільний додаток на Android та iPhone.

Телеграм-канал "Скарбничка для вчителів"

Завдання 2

Ми створили корисний телеграм-канал з важливими та цікавими матеріалами для освітян.

Посилання: https://t.me/+pIivaclQKl5mNWYy

Завдання 3

Сценарій виступу

Посилання: https://docs.google.com/document/d/1K5Tfu5101fhyzuauwmBO9DeQqd-qLqsz/edit?usp=sharing&ouid=106983718312704510681&rtpof=true&sd=true

Презентація до виступу

Посилання: https://docs.google.com/presentation/d/1moWi_w-2cqAeZ0mZm4wj6UZyf35o1itQ/edit?usp=sharing&ouid=106983718312704510681&rtpof=true&sd=true

Телеграм-канал "Презентація"

Завдання 4

Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи:

1. Визначте, які ресурси та технології вам потрібні для покращення навчального процесу.

2. Перевірка інфраструктури для підключення до Інтернету, комп'ютерні класи, принтери, проектори та інші технічні засоби.

3. Оберіть навчальне програмне забезпечення, яке відповідає навчальним потребам ваших учнів.

4. Забезпечте доступ до електронних бібліотек та освітніх ресурсів в Інтернеті.

5. Розгляньте можливості впровадження онлайн-курсів, веб-семінарів та віддалених навчальних програм для забезпечення гнучкості навчання.

6. Забезпечте підтримку вчителям у використанні технологій в навчальному процесі. Надайте їм доступ до навчання та підтримки щодо використання нових технологій.

7. Розробіть систему оцінювання впровадження технологій та регулярно моніторте їх ефективність.

8. Зверніть особливу увагу на забезпечення кібербезпеки.

9. Залучіть батьків до навчального процесу через онлайн-платформи, на яких можна публікувати рейтинги, графіки занять та іншу важливу інформацію.

10. Постійно вдосконалюйте свої методи та технології, враховуючи нові тренди та потреби навчального закладу.

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації щодо модернізації ІТ інфраструктури:

1. Визначте, які конкретні функції та послуги потрібні, які програмні продукти використовуються та які обладнання необхідне для їх підтримки.

2. Визначте застарілі елементи, які потрібно оновити або замінити.

3. Розробіть стратегію, яка включатиме в себе вибір нових технологій, обладнання та програмного забезпечення.

4. Зверніть особливу увагу на заходи забезпечення кібербезпеки.

5. Замініть застаріле обладнання на більш потужне та продуктивне.

6. Розгляньте встановлення бездротового інтернету для підтримки мобільних пристроїв.

7. Розгляньте можливість використання віддалених сервісів (наприклад, Google Workspace або Microsoft 365) для спільної роботи та зберігання документів.

8. Надайте навчання вчителям та адміністраторам з використання нових технологій.

9. Регулярно оцінюйте результати та впроваджуйте вдосконалення за необхідності.

10. Проведіть анкетування чи збори думок, щоб врахувати потреби різних користувачів ІТ інфраструктури.

Методичні рекомендацій, які можуть допомогти при формуванні цифрової компетнтності:

1. Розпочніть з проведення аналізу потреб співробітників щодо цифрових навичок.

2. Розробіть програму навчання, яка охоплює основи роботи з комп'ютером, використання операційних систем, роботу з офісними програмами, а також вивчення онлайн-інструментів та сервісів.

3. Залучайте співробітників до навчання за допомогою інтерактивних методів, таких як вебінари, віртуальні лекції, онлайн-курси та дискусійні форуми.

4. Використовуйте спеціалізовані освітні платформи та ресурси, які надають можливість навчатися онлайн.

5. Розробіть персоналізовані програми навчання для кожної категорії працівників.

6. Пропонуйте практичні вправи та проекти, які дозволять співробітникам застосовувати знання в реальних ситуаціях.

7. Забезпечуйте підтримку та менторство для співробітників під час навчання. Вони повинні мати можливість звертатися з питаннями та отримувати допомогу від більш досвідчених колег.

8. Визначте критерії оцінювання цифрової компетентності та регулярно перевіряйте прогрес співробітників.

9. Пооцінюйте можливості використання новітніх технологій у роботі закладу та заохочуйте співробітників до їх використання.

10. Створіть позитивне ставлення до вивчення цифрових навичок, показуючи, як вони можуть полегшити роботу та зробити її більш ефективною.