Відмінності між версіями «Алексєєва Анастасія Владиславівна»
(додала розділ) |
(ljlfkf hjplsk) |
||
| Рядок 97: | Рядок 97: | ||
Відповідно до результатів анкетування, у співпраці з ІТ-менеджером гімназіїї - пані Ізабеллою, доповнила сайт нашого закладу методичною вкладкою "Навчання впродовж життя" дописом "LearningApps. Інтерактивні вправи - це легко та цікаво!". Детальніше подивитись та прочитати мій допис можна за посиланням нижче | Відповідно до результатів анкетування, у співпраці з ІТ-менеджером гімназіїї - пані Ізабеллою, доповнила сайт нашого закладу методичною вкладкою "Навчання впродовж життя" дописом "LearningApps. Інтерактивні вправи - це легко та цікаво!". Детальніше подивитись та прочитати мій допис можна за посиланням нижче | ||
[[Файл:Photo 2022-11-05 20-45-14.jpg|x250px|thumb|left|Скріншот вкладки "Навчання впродовж життя"]] | [[Файл:Photo 2022-11-05 20-45-14.jpg|x250px|thumb|left|Скріншот вкладки "Навчання впродовж життя"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
[https://www.wedenska107.com.ua/%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2/%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B6-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F '''LearningApps. Інтерактивні вправи - це легко та цікаво!'''] | [https://www.wedenska107.com.ua/%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2/%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B6-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F '''LearningApps. Інтерактивні вправи - це легко та цікаво!'''] | ||
| Рядок 137: | Рядок 156: | ||
[https://www.youtube.com/watch?v=wt-LhMkUBi4 '''Як створювати інтерактивні вправи в LearningApps?'''] | [https://www.youtube.com/watch?v=wt-LhMkUBi4 '''Як створювати інтерактивні вправи в LearningApps?'''] | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {{ | ||
| + | |||
| + | BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|x100px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Методичні рекомендації </center>|CONTENT= | ||
| + | <div style="background-color:lightgreen" align=center> Для керівництва </div> | ||
| + | |||
| + | *здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу | ||
| + | *створити електронні бази даних педагогічних кадрів | ||
| + | *підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проекті | ||
| + | *розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами | ||
| + | *розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами | ||
| + | |||
| + | <div style="background-color:lightgreen" align=center> Для педагогічних працівників </div> | ||
| + | *використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу | ||
| + | *здійснювати саморозвиток, самоосвіту | ||
| + | *упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання | ||
| + | *проводити інтегровані уроки та інші види занять із використанням цифрових технологій | ||
| + | *розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Dystantsijne-navchannya-SHkilne-zhyttya-scaled.jpg.pagespeed.ce.kZAB9lFgVM.jpg|x250px|thumb|left|]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <div style="background-color:lightgreen" align=center> Модернізація ІТ-інфраструктури </div> | ||
| + | Необхідно підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів (проводити для них тренінги, семінари та давати можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою). | ||
| + | |||
| + | <div style="background-color:lightgreen" align=center> Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу </div> | ||
| + | Виділення ЦК-компетентності як окремої складової професійної компетентності педагога обумовлено активним використання ІКТ у всіх сферах людської діяльності, в тому числі і в освіті. Вона передбачає наявність у особистості здатностей: | ||
| + | *застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті | ||
| + | *раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням | ||
| + | *обов`язково брати активну участь у семінарах, тренінгах, конференціях різного рівня щодо застосування ІКТ у освітній практиці | ||
| + | *будувати інформаційні моделі й досліджувати їх за допомогою засобів ЦТ | ||
| + | *давати оцінку процесові й досягнутим результатам технологічної діяльності | ||
}} | }} | ||
Версія за 21:18, 5 листопада 2022
Алексєєва Анастасія Владиславівна
Студентка групи
Пом-1-21-1.4з
Електронна пошта
avaleksieieva.pi19@kubg.edu.ua
База проходження практики
ЗЗСО Гімназія №107 "Введенська" Подільського району м.Києва
Директор гімназії
Спітковська Катерина Василівна
Заступник директора
Ніколаєва Оксана Миколаївна
Адреса
вул.Введенська, 35, м.Київ
Телефон
+38 093 7 107 107
Сторінка у соціальних мережах
https://www.facebook.com/groups/892549350799499/?ref=share
Місія - НАВЧАТИ- ВИХОВУВАТИ- РОЗВИВАТИ- РЕАЛІЗОВУВАТИСЯ- РОЗКРИВАТИСЯ – ЖИТИ!!
Наша гімназія - це потужна команда однодумців: талановитих учнів, творчих вчителів, прогресивних батьків.
З метою вивчення впровадження цифрових технологій у діяльність гімназії я провела інтерв'ю із заступником директора з навчально-виховної роботи у початковій школі, пані Оксаною.
Для того, щоб детальніше вивчити рівень ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників гімназії я провела онлайн-опитування. Враховуючи запит від заступника директора, свою подальшу роботу я спрамовую на розвиток педагогічних працівників у створенні інтерактивних вправ за допомогою онлайн-сервісу. Саме опитування та результати опитування представлені нижче за посиланнями.
Опитувальник для науково-педагогічних працівників https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd-GLW4T2twIwzEJYdnLopJ2KY4bSaoK-8fjYa-6IL-kytFGg/viewform?usp=sf_link
Результати опитування https://docs.google.com/document/d/1VD3MJN5rOOxgkzELnsVQ7NbSJC84rQW4b8W3fzByWPc/edit?usp=sharing
Відповідно до результатів анкетування, у співпраці з ІТ-менеджером гімназіїї - пані Ізабеллою, доповнила сайт нашого закладу методичною вкладкою "Навчання впродовж життя" дописом "LearningApps. Інтерактивні вправи - це легко та цікаво!". Детальніше подивитись та прочитати мій допис можна за посиланням нижче
У зв'язку з регулярним відключеннями світла, мною було прийняте оптимальне рішення - записати тренінг-відео на Ютуб з можливістю перегляду у зручний для колег час.
- здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу
- створити електронні бази даних педагогічних кадрів
- підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проекті
- розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами
- розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами
- використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу
- здійснювати саморозвиток, самоосвіту
- упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання
- проводити інтегровані уроки та інші види занять із використанням цифрових технологій
- розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін
Необхідно підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів (проводити для них тренінги, семінари та давати можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою).
Виділення ЦК-компетентності як окремої складової професійної компетентності педагога обумовлено активним використання ІКТ у всіх сферах людської діяльності, в тому числі і в освіті. Вона передбачає наявність у особистості здатностей:
- застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті
- раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням
- обов`язково брати активну участь у семінарах, тренінгах, конференціях різного рівня щодо застосування ІКТ у освітній практиці
- будувати інформаційні моделі й досліджувати їх за допомогою засобів ЦТ
- давати оцінку процесові й досягнутим результатам технологічної діяльності
