Відмінності між версіями «Бондар Вероніка Вікторівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
(→Персональні дані) |
(→Персональні дані) |
||
| Рядок 50: | Рядок 50: | ||
{{ | {{ | ||
| − | BOX1|IMAGE=[[Image: | + | BOX1|IMAGE=[[Image: Pngtree-market-analysis-illustration-concept-png-image 1514386.jpg|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 1: Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі </center>|CONTENT= |
}} | }} | ||
Версія за 20:20, 30 жовтня 2022
Персональні дані
ПІБ:
- Бондар Вероніка Вікторівна
Освітньо-професійна програма:
- Початкова освіта
Рівень:
- другий (магістерський)
Курс:
- 6 (2)
Група:
- ПОм-1-21-1.4з
Електронна пошта:
- vvbondar.pi21@kubg.edu.ua
База практики:
- Приватна організація (установа, заклад) «Приватний заклад середньої освіти «Київський ліцей «Українська школа вільних наук»
База проходження практики
Приватна організація (установа, заклад) «Приватний заклад середньої освіти «Київський ліцей «Українська школа вільних наук»
Назва:
- Приватний ліцензований заклад «Українська школа вільних наук»
Адреса:
- м. Київ, вул. Турівська, 12, 04080
E-mail:
- ulas@ulas.school
Рецепція школи:
- +380992331730
Facebook:
Instagram:
Вебсайт:
Директор:
- Якуніна Ірина Владиславівна
Факти про заклад:
- приватна ліцензована школа повного дня (з 08:00 до 19:00 години);
- українська мова і національна ідея - основа навчання;
- навчання за принципами Liberal Arts Education (вибір додаткових предметів);
- власна тьюторська служба;
- комфортний простір, в якому дотримання правил грунтується на довірі та повазі один до одного;
- класи з оптимальною кількістю учнів – 16 учнів максимально;
- молоді сучасні викладачі – у кожному класі є вчитель академічної частини та тьютор (координатор): це молоді прогресивні вчителі, які постійно працюють над покращенням своїх знань та вмінь, слідкують за сучасними методами роботи з дітьми та знаходять підхід до кожного;
- додаткові заняття – окрім базової програми, надається широкий спектр додаткових занять, творчих та спортивних секцій, які забезпечують дитині комплексний розвиток;
- гнучкість позаакадемічної частини - дитина разом з тьютором та шкільним психологом може вибирати фокус власного навчання у вивченні позаакадемічних дисциплін, для кожного розробляється план індивідуальних траєкторій.
