Відмінності між версіями «Різник Юлія Сергіївна»
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | ==<div style="background-color: | + | ==<div style="background-color:aquamarine" align=center> '''''Персональні дані''''' </div>== |
[[Файл:untitled2.png|300px|thumb|]] | [[Файл:untitled2.png|300px|thumb|]] | ||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
<center> '''Виробнича (зі спеціалізації "Управління електронним навчанням") практика'''</center>| | <center> '''Виробнича (зі спеціалізації "Управління електронним навчанням") практика'''</center>| | ||
| − | <div style="background-color: | + | <div style="background-color:aquamarine" align=center><big>'''''База проходження практики'''''</big> </div> |
'''Санаторна школа № 20 І-ІІ ступенів''' | '''Санаторна школа № 20 І-ІІ ступенів''' | ||
[[Файл:Sanatorna.png|400px|thumb|]] | [[Файл:Sanatorna.png|400px|thumb|]] | ||
| Рядок 53: | Рядок 53: | ||
'''Візія'''-виховати здорових, впевнених, успішних випускників, відповідальних громадян, які діють, керуючись морально-етичними чеснотами та поважають права інших.''' | '''Візія'''-виховати здорових, впевнених, успішних випускників, відповідальних громадян, які діють, керуючись морально-етичними чеснотами та поважають права інших.''' | ||
[[Файл:gallery9.jpg|500px|безрамки|центр]] | [[Файл:gallery9.jpg|500px|безрамки|центр]] | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {{ | ||
| + | BOX1|IMAGE=[[Image:098765432.png|90px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 1: Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі </center>|CONTENT= | ||
| + | |||
| + | ''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.'' | ||
| + | |||
| + | <div style="background-color:aquamarine" align=center>'''Інтерв'ю з директором навчального закладу''' </div> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Для проведення аналізу освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій мною було проведено інтерв'ю з директором школи -Максименко Марією Володимирівною. | Для проведення аналізу освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій мною було проведено інтерв'ю з директором школи -Максименко Марією Володимирівною. | ||
[[Файл:Caf883cb-e4af-4e86-ad9f-661dd7734f8e.jpg|340px|ліворуч]] | [[Файл:Caf883cb-e4af-4e86-ad9f-661dd7734f8e.jpg|340px|ліворуч]] | ||
[[Файл:60c9be43-204f-4d1d-948e-07fd37a94701.jpg|340px|праворуч]] | [[Файл:60c9be43-204f-4d1d-948e-07fd37a94701.jpg|340px|праворуч]] | ||
[[Файл:14c1a6d9-3a58-4b88-9585-0a73eff92907.jpg|340px|центр]] | [[Файл:14c1a6d9-3a58-4b88-9585-0a73eff92907.jpg|340px|центр]] | ||
| + | |||
| + | Висновок: Директор закладу контролює процес цифрову політику в закладі. Прагне до постійного вдосконалення усіх працівників у світі цифрових технолгій, показуючи своїм прикладом. | ||
| + | |||
'''Аналіз ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування''' | '''Аналіз ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування''' | ||
| Рядок 67: | Рядок 75: | ||
'''Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)''' | '''Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)''' | ||
| + | |||
| + | Для аналізу ІТ інфраструктури закладу використано онлайн-інтелект карту в якій відображено детальний аналіз забепезпчення закладу. | ||
| + | |||
*[https://bubbl.us/NzMzNzAwMC81MDk3NzE1Lzg5NjU1ZTY2OTk1NWM1ODJiYjg5YmY0MjRjYTM3YmM5@X Посилання на Інтелкт карту] | *[https://bubbl.us/NzMzNzAwMC81MDk3NzE1Lzg5NjU1ZTY2OTk1NWM1ODJiYjg5YmY0MjRjYTM3YmM5@X Посилання на Інтелкт карту] | ||
| − | ==Завдання 2. | + | {{ |
| + | BOX1|IMAGE=[[Image:098765432.png|90px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 4: Методичні рекомендації </center>|CONTENT= | ||
| + | |||
| + | Проаналізувавши інтерв'ю з директором та опитування серед вчителів було створено блог "Цифрові технології для освітян" у якому відображено: | ||
| + | |||
| + | [[Файл:1647893665 1-abrakadabra-fun-p-zvezdochka-risunok-dlya-detei-2.png|20px|безрамки|зліва]] анкетування; | ||
| + | |||
| + | [[Файл:1647893665 1-abrakadabra-fun-p-zvezdochka-risunok-dlya-detei-2.png|20px|безрамки|зліва]] корисні посилання на підвищення рівня знань з цифрової компетентності; | ||
| + | |||
| + | [[Файл:1647893665 1-abrakadabra-fun-p-zvezdochka-risunok-dlya-detei-2.png|20px|безрамки|зліва]] онлайн платфори (з посиланням та детальним описом); | ||
| + | |||
| + | І попереду читачів чекатиме ще багато цікавої, а головне практичної інформації | ||
| − | |||
*[https://sites.google.com/view/technologiesdigital/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 Посилання на блог] | *[https://sites.google.com/view/technologiesdigital/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 Посилання на блог] | ||
| + | {{ | ||
| + | BOX1|IMAGE=[[Image:098765432.png|90px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 3: Тренінг </center>|CONTENT= | ||
| + | Дослухавшися до порад директора закладу була підготовлена та проведена практична зустріч на педагогічній раді, яка була присвячена 300-річчя від дня народження Григорія Савича Сковороди. | ||
| + | Підготувала практичне заняття: "Дошка Miro під час навчального процесу" | ||
| − | + | Під час зустрічі педагоги: | |
| − | + | ||
| − | * | + | *познайомилися з новим цифровим ресурсом; |
| + | *провели дослідження, які переваги у використанні онлайн-дошок | ||
| + | *вчилися створювати інтерактивне завдання; | ||
| + | *виконували інтерактивні завдання на дошці Miro | ||
| − | ==Завдання 4 | + | Переглянути презентацію можна перейшовши за цим посиланням |
| + | |||
| + | [https://www.canva.com/design/DAFQhD3fJxE/oSlMbd9scO1U7mz6L4takA/view?utm_content=DAFQhD3fJxE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink Посилання на презентацію] | ||
| + | |||
| + | Створила навчальне відео для педагогів з детальними інструкціями для створення інтерактивного завдання на дошці Miro, переглняути можна перейшовши за цим посиланням | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/drive/folders/14Hgj6YzmVL1JXNeE8fv9OWpUINTeiEkB?usp=sharing Посилання на відео пояснення зі створення інтерактивного завдання] | ||
| + | |||
| + | {{ | ||
| + | BOX1|IMAGE=[[Image:098765432.png|90px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 4: Методичні рекомендації </center>|CONTENT= | ||
<div style="background-color:lightseagreen" align=center> '''Методичні рекомендації до...'''</div> | <div style="background-color:lightseagreen" align=center> '''Методичні рекомендації до...'''</div> | ||
| Рядок 140: | Рядок 176: | ||
<div style="background-color:aquamarine" align=center> '''Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи:'''</div> | <div style="background-color:aquamarine" align=center> '''Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи:'''</div> | ||
[[Файл:09876543234567890.png|600px|безрамки|центр]] | [[Файл:09876543234567890.png|600px|безрамки|центр]] | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| − | + | {{ | |
| + | BOX1|IMAGE=[[Image:098765432.png|90px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 5: Презентація виконання </center>|CONTENT= | ||
| + | [[Файл: 280.jpg|400px|thumb|center|]] | ||
| + | }} | ||
Версія за 17:48, 30 жовтня 2022
Персональні дані
ПІБ
- Різник Юлія Сергіївна
Група
- ПОм-1-21-1.4з
Електронна пошта
- ysriznyk.pi21@kubg.edu.ua
Соціальні мережі, блоги
Санаторна школа № 20 І-ІІ ступенів
Директор школи: Максименко Марія Володимирівна
Заступник: Рєзнікова Вікторія Олександрівна
Адреса школи: вулиця Академіка Грекова, 2, Київ,
Сайт: http://school20.kiev.ua/
Відомості про школу
Санаторна школа-інтернат І-ІІ ступенів № 20 заснована в 1961 році, являється єдиним закладом в місті Києві, який проводить широкі оздоровчі заходи, що спрямовані на зміцнення здоров’я, підвищення опору організму вихованців та зниження ризиків захворюваності на туберкульоз поряд із наданням освітніх послуг.
Мета – створення сучасного середовища для забезпечення та реалізації прав дітей, шляхом гармонійного поєднання лікувально-реабілітаційних заходів та доступної, якісної системи освіти, відповідно до запитів, інтересів особистості та вимог суспільства.
Завдання:
1)забезпечення збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей;
2)надання якісних освітніх послуг у відповідності з сучасними освітніми стандартами;
3)реалізація інтелектуального потенціалу та емоційного інтелекту дітей та дорослих шляхом активного залучення до навчальної та суспільно-громадської діяльності;
4)розширення та поглиблення роботи з обдарованими дітьми;
5)підтримка партнерських відносини з батьківською громадою, щодо співпраці для подальшого розвитку освітнього закладу;
Місія освітнього закладу- школа– школа сприяння здоров’ю.
Візія-виховати здорових, впевнених, успішних випускників, відповідальних громадян, які діють, керуючись морально-етичними чеснотами та поважають права інших.
}}
{{
|TITLESIZE=13pt|TITLE= Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
Для проведення аналізу освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій мною було проведено інтерв'ю з директором школи -Максименко Марією Володимирівною.
Висновок: Директор закладу контролює процес цифрову політику в закладі. Прагне до постійного вдосконалення усіх працівників у світі цифрових технолгій, показуючи своїм прикладом.
Аналіз ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Для аналізу ІТ інфраструктури закладу використано онлайн-інтелект карту в якій відображено детальний аналіз забепезпчення закладу.
{{
BOX1|IMAGE=|TITLESIZE=13pt|TITLE= Проаналізувавши інтерв'ю з директором та опитування серед вчителів було створено блог "Цифрові технології для освітян" у якому відображено:
анкетування;
корисні посилання на підвищення рівня знань з цифрової компетентності;
онлайн платфори (з посиланням та детальним описом);
І попереду читачів чекатиме ще багато цікавої, а головне практичної інформації
{{
BOX1|IMAGE=|TITLESIZE=13pt|TITLE= Дослухавшися до порад директора закладу була підготовлена та проведена практична зустріч на педагогічній раді, яка була присвячена 300-річчя від дня народження Григорія Савича Сковороди.
Підготувала практичне заняття: "Дошка Miro під час навчального процесу"
Під час зустрічі педагоги:
- познайомилися з новим цифровим ресурсом;
- провели дослідження, які переваги у використанні онлайн-дошок
- вчилися створювати інтерактивне завдання;
- виконували інтерактивні завдання на дошці Miro
Переглянути презентацію можна перейшовши за цим посиланням
Створила навчальне відео для педагогів з детальними інструкціями для створення інтерактивного завдання на дошці Miro, переглняути можна перейшовши за цим посиланням
Посилання на відео пояснення зі створення інтерактивного завдання
Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи
Однією з необхідних умов успішної реалізації модернізації освіти на сучасному етапі є формування єдиного інформаційного освітнього середовища на всіх рівнях із забезпеченням їх інтеграції. Первинного значення в цьому процесі набуває створення єдиного ІОС в кожній освітній установі. Інформатизація в навчальному закладі потребує не лише встановлення в ньому персональних комп’ютерів і навчання комп’ютерної грамотності – вона не відбуватиметься без перебудови всього процесу навчання на базі використання інформаційно-комунікаційних технологій, діяльності студентів, учнів і викладачів в умовах доступу до безмежного світу інформації. Створення єдиного освітнього інформаційного середовища сприяє розвитку навчальної, педагогічної, управлінської й обслуговуючої діяльності навчального закладу, де провідну роль відіграють інформаційно-комунікаційні технології, що дозволяють підвищити якість і доступність навчального процесу.
Для керівництва :
створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу;
організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи,
впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом;
впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;
створити електронні бази даних педагогічних кадрів;
підтримувати сайт навчального закладу,
Веб-сторінки навчальних проектів;
розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами.
Для викладачів :
організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів;
використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу;
здійснювати самостійне навчання;
підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін.
упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання;
створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки;
розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін.
- створення проєкту класу інформаційних технологій та участь у громадському бюджеті м.Києва
- підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі;
- створення різних баз даних( точніше кажучи бази даних для архівації і збереження попередніх результатів)
- розширення переліку ліцензованого програмного забезпечення для учнів школи;
- розширення штату: менеджер електронного навчання
- Електронне навчання. Інструменти для творчості і технології для співпраці, що надає змогу учням та вчителям творити і надихати одне одного, а також співпрацювати під час навчання в межах навчального закладу, держави чи всього світу.
