Відмінності між версіями «Різник Юлія Сергіївна»
Рядок 53: | Рядок 53: | ||
'''Візія'''-виховати здорових, впевнених, успішних випускників, відповідальних громадян, які діють, керуючись морально-етичними чеснотами та поважають права інших.''' | '''Візія'''-виховати здорових, впевнених, успішних випускників, відповідальних громадян, які діють, керуючись морально-етичними чеснотами та поважають права інших.''' | ||
[[Файл:gallery9.jpg|500px|безрамки|центр]] | [[Файл:gallery9.jpg|500px|безрамки|центр]] | ||
− | |||
− | |||
− | <div style="background-color: | + | ==Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі == |
− | + | ''''' | |
+ | <div style="background-color:green" align=center> '''''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.''''' </div> | ||
+ | <div style="background-color:yellow" align=center>'''Інтерв'ю з директором навчального закладу''' </div> | ||
+ | Для проведення аналізу освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій мною було проведено інтерв'ю з директором школи -Максименко Марією Володимирівною. | ||
[[Файл:Caf883cb-e4af-4e86-ad9f-661dd7734f8e.jpg|340px|ліворуч]] | [[Файл:Caf883cb-e4af-4e86-ad9f-661dd7734f8e.jpg|340px|ліворуч]] | ||
[[Файл:60c9be43-204f-4d1d-948e-07fd37a94701.jpg|340px|праворуч]] | [[Файл:60c9be43-204f-4d1d-948e-07fd37a94701.jpg|340px|праворуч]] | ||
Рядок 77: | Рядок 78: | ||
==Завдання 3== | ==Завдання 3== | ||
− | + | *[https://www.canva.com/design/DAFQhD3fJxE/oSlMbd9scO1U7mz6L4takA/view?utm_content=DAFQhD3fJxE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink Посилання на презентацію] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | *[https://drive.google.com/drive/folders/14Hgj6YzmVL1JXNeE8fv9OWpUINTeiEkB?usp=sharing Посилання на відео пояснення зі створення інтерактивного завдання] | |
==Завдання 4== | ==Завдання 4== | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | < | + | <div style="background-color:lightseagreen" align=center> '''Методичні рекомендації до...'''</div> |
+ | |||
+ | |||
+ | <div style="background-color:aquamarine" align=center> '''Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи:'''</div> | ||
+ | '''Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи''' | ||
+ | |||
+ | Однією з необхідних умов успішної реалізації модернізації освіти на сучасному етапі є формування єдиного інформаційного освітнього середовища на всіх рівнях із забезпеченням їх інтеграції. Первинного значення в цьому процесі набуває створення єдиного ІОС в кожній освітній установі. Інформатизація в навчальному закладі потребує не лише встановлення в ньому персональних комп’ютерів і навчання комп’ютерної грамотності – вона не відбуватиметься без перебудови всього процесу навчання на базі використання інформаційно-комунікаційних технологій, діяльності студентів, учнів і викладачів в умовах доступу до безмежного світу інформації. Створення єдиного освітнього інформаційного середовища сприяє розвитку навчальної, педагогічної, управлінської й обслуговуючої діяльності навчального закладу, де провідну роль відіграють інформаційно-комунікаційні технології, що дозволяють підвищити якість і доступність навчального процесу. | ||
+ | |||
+ | '''Для керівництва :''' | ||
+ | |||
+ | [[Файл:1722017.png|20px|безрамки|зліва]] створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу; | ||
+ | |||
+ | [[Файл:1722017.png|20px|безрамки|зліва]] організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи, | ||
+ | |||
+ | [[Файл:1722017.png|20px|безрамки|зліва]] впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом; | ||
+ | |||
+ | [[Файл:1722017.png|20px|безрамки|зліва]] впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу; | ||
+ | |||
+ | [[Файл:1722017.png|20px|безрамки|зліва]] здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу; | ||
+ | |||
+ | [[Файл:1722017.png|20px|безрамки|зліва]] створити електронні бази даних педагогічних кадрів; | ||
+ | |||
+ | [[Файл:1722017.png|20px|безрамки|зліва]] підтримувати сайт навчального закладу, | ||
+ | |||
+ | [[Файл:1722017.png|20px|безрамки|зліва]] Веб-сторінки навчальних проектів; | ||
+ | |||
+ | [[Файл:1722017.png|20px|безрамки|зліва]] розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами; | ||
+ | |||
+ | [[Файл:1722017.png|20px|безрамки|зліва]] розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами. | ||
+ | |||
+ | '''Для викладачів :''' | ||
+ | |||
+ | [[Файл:20-201586 checkmark-clipart-orange-tick-mark-png-orange.png|20px|безрамки|зліва]] організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів; | ||
+ | |||
+ | [[Файл:20-201586 checkmark-clipart-orange-tick-mark-png-orange.png|20px|безрамки|зліва]]використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу; | ||
+ | |||
+ | [[Файл:20-201586 checkmark-clipart-orange-tick-mark-png-orange.png|20px|безрамки|зліва]]здійснювати самостійне навчання; | ||
+ | |||
+ | [[Файл:20-201586 checkmark-clipart-orange-tick-mark-png-orange.png|20px|безрамки|зліва]] підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:20-201586 checkmark-clipart-orange-tick-mark-png-orange.png|20px|безрамки|зліва]] упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання; | ||
+ | |||
+ | [[Файл:20-201586 checkmark-clipart-orange-tick-mark-png-orange.png|20px|безрамки|зліва]] створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки; | ||
+ | |||
+ | [[Файл:20-201586 checkmark-clipart-orange-tick-mark-png-orange.png|20px|безрамки|зліва]] розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін. | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:aquamarine" align=center> '''Модернізації ІТ інфраструктури:'''</div> | ||
+ | *створення проєкту класу інформаційних технологій та участь у громадському бюджеті м.Києва | ||
+ | *підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі; | ||
+ | *створення різних баз даних( точніше кажучи бази даних для архівації і збереження попередніх результатів) | ||
+ | *розширення переліку ліцензованого програмного забезпечення для учнів школи; | ||
+ | *розширення штату: менеджер електронного навчання | ||
+ | *Електронне навчання. Інструменти для творчості і технології для співпраці, що надає змогу учням та вчителям творити і надихати одне одного, а також співпрацювати під час навчання в межах навчального закладу, держави чи всього світу. | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:aquamarine" align=center> '''Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи:'''</div> | ||
+ | [[Файл:09876543234567890.png|600px|безрамки|центр]] | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:aquamarine" align=center> '''Додаткові матеріали для підвищення цифрової компетентності вчителів спеціалізованої школи № 113:'''</div> |
Версія за 18:01, 30 жовтня 2022
Зміст
Персональні дані
ПІБ
- Різник Юлія Сергіївна
Група
- ПОм-1-21-1.4з
Електронна пошта
- ysriznyk.pi21@kubg.edu.ua
Соціальні мережі, блоги
Санаторна школа № 20 І-ІІ ступенів
Директор школи: Максименко Марія Володимирівна
Заступник: Рєзнікова Вікторія Олександрівна
Адреса школи: вулиця Академіка Грекова, 2, Київ,
Сайт: http://school20.kiev.ua/
Відомості про школу
Санаторна школа-інтернат І-ІІ ступенів № 20 заснована в 1961 році, являється єдиним закладом в місті Києві, який проводить широкі оздоровчі заходи, що спрямовані на зміцнення здоров’я, підвищення опору організму вихованців та зниження ризиків захворюваності на туберкульоз поряд із наданням освітніх послуг.
Мета – створення сучасного середовища для забезпечення та реалізації прав дітей, шляхом гармонійного поєднання лікувально-реабілітаційних заходів та доступної, якісної системи освіти, відповідно до запитів, інтересів особистості та вимог суспільства.
Завдання:
1)забезпечення збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей;
2)надання якісних освітніх послуг у відповідності з сучасними освітніми стандартами;
3)реалізація інтелектуального потенціалу та емоційного інтелекту дітей та дорослих шляхом активного залучення до навчальної та суспільно-громадської діяльності;
4)розширення та поглиблення роботи з обдарованими дітьми;
5)підтримка партнерських відносини з батьківською громадою, щодо співпраці для подальшого розвитку освітнього закладу;
Місія освітнього закладу- школа– школа сприяння здоров’ю.
Візія-виховати здорових, впевнених, успішних випускників, відповідальних громадян, які діють, керуючись морально-етичними чеснотами та поважають права інших.
Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
Для проведення аналізу освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій мною було проведено інтерв'ю з директором школи -Максименко Марією Володимирівною.
Аналіз ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Завдання 2.Блог для вчителів
- Інформаційний блог для вчителів
- Посилання на блог
Завдання 3
Завдання 4
Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи
Однією з необхідних умов успішної реалізації модернізації освіти на сучасному етапі є формування єдиного інформаційного освітнього середовища на всіх рівнях із забезпеченням їх інтеграції. Первинного значення в цьому процесі набуває створення єдиного ІОС в кожній освітній установі. Інформатизація в навчальному закладі потребує не лише встановлення в ньому персональних комп’ютерів і навчання комп’ютерної грамотності – вона не відбуватиметься без перебудови всього процесу навчання на базі використання інформаційно-комунікаційних технологій, діяльності студентів, учнів і викладачів в умовах доступу до безмежного світу інформації. Створення єдиного освітнього інформаційного середовища сприяє розвитку навчальної, педагогічної, управлінської й обслуговуючої діяльності навчального закладу, де провідну роль відіграють інформаційно-комунікаційні технології, що дозволяють підвищити якість і доступність навчального процесу.
Для керівництва :
створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу;
організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи,
впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом;
впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;
створити електронні бази даних педагогічних кадрів;
підтримувати сайт навчального закладу,
Веб-сторінки навчальних проектів;
розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами.
Для викладачів :
організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів;
використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу;
здійснювати самостійне навчання;
підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін.
упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання;
створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки;
розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін.
- створення проєкту класу інформаційних технологій та участь у громадському бюджеті м.Києва
- підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі;
- створення різних баз даних( точніше кажучи бази даних для архівації і збереження попередніх результатів)
- розширення переліку ліцензованого програмного забезпечення для учнів школи;
- розширення штату: менеджер електронного навчання
- Електронне навчання. Інструменти для творчості і технології для співпраці, що надає змогу учням та вчителям творити і надихати одне одного, а також співпрацювати під час навчання в межах навчального закладу, держави чи всього світу.