Відмінності між версіями «Власова Віра Іванівна»
Рядок 50: | Рядок 50: | ||
== Сфери застосування цифрових технологій у ЗДО == | == Сфери застосування цифрових технологій у ЗДО == | ||
===== В управлінській діяльності: ===== | ===== В управлінській діяльності: ===== | ||
+ | * Робота з документацією; | ||
+ | |||
+ | * участь в онлайн нарадах, конференціях; | ||
+ | |||
+ | * забезпечення відкритості та прозорості діяльності ЗДО; | ||
+ | |||
+ | * розробка матеріалів для педагогічних рад, консультацій для вихователів, навчальних заходів (семінарів, тренінгів тощо) | ||
===== У роботі педагогів закладу: ===== | ===== У роботі педагогів закладу: ===== |
Версія за 22:40, 3 жовтня 2022
Виробнича (зі спеціалізації) практика 2022 р.Власова Віра Іванівна
6 курс, гр. ДОм-1-21-1.4з
Зміст
Заклад дошкільної освіти № 120 Управління освіти Подільської районної в місті Києві державної адміністрації
Фізична адреса: 04071, м. Київ, Подільський р-н, вул. Костянтинівська 13-А.
Проектна потужність 8 груп, 165 місць (2 групи для дітей раннього віку, 6 груп для дітей дошкільного віку, з них 1 інклюзивна група для дітей з порушення мовлення).
Тип закладу загального розвитку.
Прийом дітей проводиться з 1,6 років.
Режим роботи 7:00 - 19:00, з організацією триразового харчування.
Освітньо - виховна робота з дітьми проводиться за освітньою програмою "Дитина".
В дошкільному закладі працюють музичний керівник, інструктор з фізкультури, керівник гуртка англійської мови, керівник гуртка "Карате", психолог, соціальний педагог, вихователі.
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
Використання цифрових технологій у закладах дошкільної освіти є актуальним питанням сучасної дошкільної освіти.
Сфери застосування цифрових технологій у ЗДО
В управлінській діяльності:
- Робота з документацією;
- участь в онлайн нарадах, конференціях;
- забезпечення відкритості та прозорості діяльності ЗДО;
- розробка матеріалів для педагогічних рад, консультацій для вихователів, навчальних заходів (семінарів, тренінгів тощо)
У роботі педагогів закладу:
- підвищення рівня цифрової компетентності - проходження онлайн-курсів підвищення кваліфікації;
- використання алгоритмів занять, on-line курсів, Web-сайтів;
- обмін інформацією з колегами і спеціалістами-експертами з інших навчальних закладів;
- поєднання засобів і методів традиційного навчання та освіти з використанням комп'ютерних технологій;
- підготовка і презентація мультимедійних матеріалів для занять;
- проведення групових та індивідуальних консультацій для батьків;
- висвітлення фрагментів роботи з дітьми у батьківських групах/чатах.
- ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)