|
|
Рядок 1: |
Рядок 1: |
− | ==Розвиток продуктивного мислення.== | + | ==Тема== |
− | Планета міркувань. 1-4 клас.Ольга Гісь, Ірина Філяк
| + | ==Мета == |
− | ==Програма навчального курсу == | + | ==Завдання== |
− | "Програма навчального курсу з розвитку продуктивного мислення учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів" розроблена на стику логіки, математики, мови та психології. Це спроба на принципі інтеграції формувати як логічне, так і творче мислення дітей молодшого шкільного віку.
| + | ==Питання1== |
− | ==Продуктивне мислення== | + | ==Питання2== |
− | Що ж таке продуктивне мислення і як його розвивати? З'ясовано, щщо продуктивне мислення розвивається тоді, коли дитина:
| + | |
− | - розв'язує нестандартні задачі;
| + | |
− | - шукає нові підходи до стандартних;
| + | |
− | - самостійно освоює навколишній світ.
| + | |
− | ==Розвиток логічного мислення== | + | |
− | Для логічного мислення характерною є здатність аналізувати, виділяти деталі, оцінювати, сортувати інформацію, класаифікувати, будувати алгоритм. Завдяки лівій півкулі ми рахуємо, встановлюємо причинно-наслідкові зв'язки, робимо висновки.
| + | |
− | ==Розвиток творчого мислення== | + | |
− | Для творчого мислення по правій півкулі характерні: глобальність, цілісність, синхронність, нелінійність, інтуїтивність, асоціативність, образність(невербальність). Права півкуля інтенсивно встановлює зв'язки. Вона відповідає за фаниазію, ініціативу, гумор, допомагає розуміти метафори, музику, орієнтуватися у просторі
| + | |
| ==Висновки== | | ==Висновки== |
− | Програма орієнтована на розвиток основних аспектів розумової діяльностіі має на меті стимулювати мислення дітей, навчити їх основних операцій та прийомів мислення, мрозвинути кмітливість, просторову уяву, пам'ять та увагу.
| |
| ==Джерело== | | ==Джерело== |
| Планета міркувань: метод.посібник для вчителів/ О.М. Гісь, І.В. Філяк. | | Планета міркувань: метод.посібник для вчителів/ О.М. Гісь, І.В. Філяк. |
| | | |
− | [[Бурченя Лілія]] | + | [[Користувач]] |
Планета міркувань: метод.посібник для вчителів/ О.М. Гісь, І.В. Філяк.