Відмінності між версіями «Громова Софія Сергіївна»
| Рядок 123: | Рядок 123: | ||
'''Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи''' | '''Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи''' | ||
| − | + | ||
'''Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:''' | '''Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:''' | ||
| − | |||
| − | |||
# Збільшити кількість техніки на кафедрі в особливості ноутбуки, навушники, мікрофони; | # Збільшити кількість техніки на кафедрі в особливості ноутбуки, навушники, мікрофони; | ||
# Покращити умови технічного забезпечення; | # Покращити умови технічного забезпечення; | ||
| + | # Оновлення та використання сучасного програмного забезпечення в освітньому процесі; | ||
'''Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників та викладачів:''' | '''Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників та викладачів:''' | ||
| − | + | # Проведення регулярних тренінгів з використання ІКТ; | |
| + | # Оновлення літератури, робочих планів, методичних документів із застосування ІКТ. | ||
</div> | </div> | ||
}} | }} | ||
Версія за 12:25, 25 жовтня 2021
Зміст
Звіт
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки VІ курсу групи ПВШм-1-20-1.4д Громової Софії Сергіївни.
База практики: Кафедра теорії та історії педагогіки Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка. Адреса: бульвар Ігоря Шамо, 18/2, Київ, 02154 Телефон: 044 295 5935 E-mail: ktip.pi@kubg.edu.ua Вебсайт: https://pi.kubg.edu.ua/
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
*Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю із завідувачкою кафедри "Теорії та історії педагогіки" Хоружою Людмилою Леонідівною.
Для проведення детального аналізу освітньої політики з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з завідувачкою кафедри "Теорії та історії педагогіки" Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка Хоружою Людмилою Леонідівною
- Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання - є важливим у процесі навчання
- Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ? - Так
- Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри - Працівники кафедри на достатньому рівні володіють ІКТ
- Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов'язковим? - Так
- Які саме ІКТ використовуються Вами та Вашими працівниками в педагогічній діяльності? - Різноманітні ІКТ
- Які заходи спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останній рік? - Підвищення кваліфікації за ІКТ модулем
- Який ресурс ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри? - Сайт кафедри, на якому можна реалізувати вищеперераховані варіанти
- Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ? - Це є невід"ємною складовою діяльності кожного викладача
- Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі? - Заступник директора з ІКТ
- Які основні вимоги до ресурсів ІКТ? - Відкритість, доступність
- Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином? - Абсолютизація ІКТ у навчанні - це його крах!!!Має бути баланс між очною і дистанційною формами
- Чи змінилось позиціонування кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином? - Розширилась ресурсна база
- Яке апаратне забезпечення наявне на кафедрі? - 4 персональні комп'ютери, 1 ноутбук, 1 принтер та 1 сканер
- Яке програмне забезпечення наявне на кафедрі? - Операційна система Windows, антивіруси, браузери, Microsoft Office 365, сервіси Google
- Яке інформаційне забезпечення наявне на кафедрі? - Сайт кафедри, Е-пошта кафедри, coціальні мережі кафедри, You-Tube канал кафедри
- Яке навчально-наукове забезпечення наявне на кафедрі? - державні стандарти освіти, нормативні документи, навчальні плани, освітні програми з навчальних дисциплін, паперові підручники, паперові навчальні посібники, методичні матеріали, плани проведення конференцій/тренінгів/семінарів
*Анкетування педагогічного складу кафедри
Анкета для визначення цифрової компетентності науково-педагогічних працівників: https://forms.gle/6PCFKi3JtAT9f1tJ7
Результати анкетування (в анкетуванні прийняло участь 5 працівників):
*Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення складається з 3 персональних комп'ютерів повного укомплектування (пк, монітор, миша, клавіатура) 1 комутатор для мережевого з'єднання між комп'ютерами на кафедрі.
Програмне забезпечення умовно ділиться на платне та безкоштовне. До платного входять Microsoft Office та Esset Internet Security - антивірус. Безкоштовне програмне забезпечення включає в себе різні браузери, архіватори, програвачі.
Інформаційне забезпечення
E-mail: ktip.pi@kubg.edu.ua Вебсайт: https://pi.kubg.edu.ua/struktura/kafedry-instytutu/kafedra-teorii-ta-istorii-pedahohiky/pro-kafedru.html
Навчально-методичне забезпечення є стандартним. Воно включає в себе навчальні плани; державні стандарти освіти; навчальні програми з навчальних дисциплін, що вивчаються; підручники та навчальні посібники, наукова література; матеріали та засоби поточного та підсумкового контролю.
*Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка
У рамках завдання було проведено моніторинг та оцінювання цифрового е-середовища університету за його складниками. Для ознайомлення із файлом ви можете перейти за посиланням https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_h5-vIYruuuGDWkRGdRCOHXipdJnSWLx/edit?usp=sharing&ouid=114165302696147926026&rtpof=true&sd=true
Створення Е-середовища
Провівши опитування працівників кафедри теорії та історії педагогіки було чітко визначена потреба у створенні персонального сайту, який би задовільнив потреби студентів тих спеціальностей, якими опікується кафедра та викладацький склад.
https://tterletska.wixsite.com/e-learning
Сайт оснащений найнеобхіднішою інформацією про спеціальність "Педагогіка вищої школи". У додачу до сайту нами був задіяний чат-бот у соціальній мережі Телеграм, розрахований на студентів, викладачів, адміністрацію педагогічного інституту.
@Katedra_pedagogika_bot
Поточний електроний супровід облегшить життя не тільки студентів, а й наукових працівників у навчальному процесі, не буде обтяжувати або відволікати зайвою інформацією.
Тренінг
У рамках тренінгу, працівники кафедри були запрошені до підвищення власної кваліфікації з теми ІКТ в навчальній діяльності.
Одним з електронних ресурсів для огляду запропоновано ресурс "Canva" . "Canva" - ресурс для створення різноманітних презентацій, карт знань, плакатів, щоб полегшити розуміння матеріалу та його презентацію. Цей ресурс є простим для користування, яскравим та творчим. Ви можете створити власний унікальний дизайн або обрати готовий шаблон та відредагувати його. Розглядаючи фактор створення презентацій, то Canva виступає аналогом для Google презентацій та класичного Power Point.
"Canva" - ресурс, який доступний безкоштовно та має платну версію. Платні додатки позначені зірочкою. доступ до них ви можете отримати придбавши преміум пакет.
Більш детальніше з умовами використання ви можете ознайомитись за посиланням та дізнатися про інші корисні сервіси з використання ІКТ.
Методичні рекомендації
Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи
Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:
- Збільшити кількість техніки на кафедрі в особливості ноутбуки, навушники, мікрофони;
- Покращити умови технічного забезпечення;
- Оновлення та використання сучасного програмного забезпечення в освітньому процесі;
Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників та викладачів:
- Проведення регулярних тренінгів з використання ІКТ;
- Оновлення літератури, робочих планів, методичних документів із застосування ІКТ.
Завдання 5
</div>
