Відмінності між версіями «Бурда Юлія Сергіївна»
(→Завдання 1) |
|||
| Рядок 46: | Рядок 46: | ||
'''Посилання на питання інтерв'ю Google Form:''' | '''Посилання на питання інтерв'ю Google Form:''' | ||
| − | + | https://forms.gle/gg5Luu6MxCuCwPYJ9 | |
'''Посилання на відповіді Хоружі Людмили Леонідівни''' : | '''Посилання на відповіді Хоружі Людмили Леонідівни''' : | ||
| − | + | https://docs.google.com/spreadsheets/d/1J6VFJNju2kvsZe5Ef1UKdKAJ-fz9yNPF5MyK2LLiboQ/edit?usp=sharing | |
| − | – '''Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання, на Вашу думку''': | + | – '''Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання, на Вашу думку''':''"4\5"'' |
| − | + | ||
| − | – '''Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ?''': | + | – '''Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ?''':''"Так"'' |
| − | + | ||
| − | – '''Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри:''' | + | – '''Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри:'''''"4\5"'' |
| − | + | ||
| − | – '''Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов’язковим?:''' | + | – '''Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов’язковим?:'''''"Так"'' |
| − | + | ||
| − | – '''Які саме ІКТ використовуються Вами й Вашими працівниками в педагогічній діяльності?:''' | + | – '''Які саме ІКТ використовуються Вами й Вашими працівниками в педагогічній діяльності?:'''''"різні"'' |
| − | + | ||
| − | – '''Які заходи, спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останні рік?:''' | + | – '''Які заходи, спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останні рік?:'''''"підвищення кваліфікації за ІКТ модулем"'' |
| − | + | ||
| − | – '''Який ресурс Ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри?:''' | + | – '''Який ресурс Ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри?:'''''"Сайт кафедри, на якому можна реалізувати вищеперераховані варіанти"'' |
| − | + | ||
| − | – '''Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ?:''' | + | – '''Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ?:'''''"це є невід"ємною складовою діяльності кожного викладача"'' |
| − | + | ||
| − | – '''Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі?:''' | + | – '''Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі?:''' ''"заступник директора з ІКТ"'' |
| − | + | ||
| − | – '''Які основні вимоги до ресурсів ІКТ?:''' | + | – '''Які основні вимоги до ресурсів ІКТ?:'''''"відкритість, доступність"'' |
| − | + | ||
| − | – '''Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?:''' | + | – '''Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?:'''''"Абсолютизація ІКТ у навчанні - це його крах!!!Має бути баланс між очною і дистанційною формами"'' |
| − | + | ||
| − | – '''Чи змінилось позиціювання кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?:''' | + | – '''Чи змінилось позиціювання кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?:'''''"розширилась ресурсна база"'' |
| − | + | ||
* '''ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.|''' | * '''ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.|''' | ||
Версія за 00:13, 22 жовтня 2021
ЗВІТ З ПРАКТИКИ
- Курс: VI.
- Група ПВШм-1-20-1.4д
- Освітньо-професійна програма: Педагогіка вищої школи
- Рівень: другий (магістерський)
- ПІП: Бурда Юлія Сергіївна
БАЗА ПРАКТИКИ
- Адреса:бульвар Ігоря Шамо, 18/2, Київ, 02154
- Телефон:044 295 5935
- E-mail: ktip.pi@kubg.edu.ua
- Посилання на сторінку: https://pi.kubg.edu.ua/struktura/kafedry-instytutu/kafedra-teorii-ta-istorii-pedahohiky/pro-kafedru.html
- Наукова тема кафедри : «Інноваційність розвитку вищої педагогічної освіти у міждисциплінарному вимірі»
Завдання 1
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
Посилання на питання інтерв'ю Google Form:
https://forms.gle/gg5Luu6MxCuCwPYJ9
Посилання на відповіді Хоружі Людмили Леонідівни :
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1J6VFJNju2kvsZe5Ef1UKdKAJ-fz9yNPF5MyK2LLiboQ/edit?usp=sharing
– Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання, на Вашу думку:"4\5"
– Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ?:"Так"
– Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри:"4\5"
– Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов’язковим?:"Так"
– Які саме ІКТ використовуються Вами й Вашими працівниками в педагогічній діяльності?:"різні"
– Які заходи, спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останні рік?:"підвищення кваліфікації за ІКТ модулем"
– Який ресурс Ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри?:"Сайт кафедри, на якому можна реалізувати вищеперераховані варіанти"
– Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ?:"це є невід"ємною складовою діяльності кожного викладача"
– Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі?: "заступник директора з ІКТ"
– Які основні вимоги до ресурсів ІКТ?:"відкритість, доступність"
– Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?:"Абсолютизація ІКТ у навчанні - це його крах!!!Має бути баланс між очною і дистанційною формами"
– Чи змінилось позиціювання кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?:"розширилась ресурсна база"
- ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
