Відмінності між версіями «Користувач:Yoarsentieva.pi20»
(→Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі) |
(/* ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз...) |
||
Рядок 67: | Рядок 67: | ||
=== ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування === | === ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування === | ||
− | Файл | + | [[Файл:.jpg|ліворуч]] |
+ | |||
+ | [[Файл:Неоніла Ганюк.jpg|ліворуч]] | ||
Для визначення ІК-компетентності вихователів закладу, мною була створена '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdjHR9WWPnKVJhgTOSxCi4oXQDKQX7TTyJcsr2BnhMmY3l-4A/viewform?usp=sf_link анкета]''', яку я запропонувала заповнити педагогам нашого ЗДО. | Для визначення ІК-компетентності вихователів закладу, мною була створена '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdjHR9WWPnKVJhgTOSxCi4oXQDKQX7TTyJcsr2BnhMmY3l-4A/viewform?usp=sf_link анкета]''', яку я запропонувала заповнити педагогам нашого ЗДО. | ||
[[Файл:Горовенко 1.png|центр]][[Файл:Горовенко 2.png|центр]][[Файл:Горовенко 3.png|центр]][[Файл:Горовенко 4.png|центр]][[Файл:Горовенко 5.png|центр]] | [[Файл:Горовенко 1.png|центр]][[Файл:Горовенко 2.png|центр]][[Файл:Горовенко 3.png|центр]][[Файл:Горовенко 4.png|центр]][[Файл:Горовенко 5.png|центр]] | ||
− | Результати анкетування показали, що педагоги оцінюють свій рівень знань у інформаційно-комунікаційному просторі у переважно 2-3 бали з можливих 5-ти, проте вони готови працювати та підвищувати свій рівень ІК-компетентності. Більшічть педагогів мають доступ до мережі Інтернет, користуючись смартфоном та персональним комп'ютером. Більшість використовують соціальні мережі для комунікації. 54% педагогів іноді використовують ІКТ у роботі з дітьми, вони стверджують, що потребують допомочи під час використанням інформаційних технологій у педагогічній діяльності. Я зробила висновок, що буде доречним провести семінар "Використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі", та створити блог який допоможе педагогам у роботі з ІКТ. | + | Результати анкетування показали, що педагоги оцінюють свій рівень знань у інформаційно-комунікаційному просторі у переважно 2-3 бали з можливих 5-ти, проте вони готови працювати та підвищувати свій рівень ІК-компетентності. Більшічть педагогів мають доступ до мережі Інтернет, користуючись смартфоном та персональним комп'ютером. Більшість використовують соціальні мережі для комунікації. 54% педагогів іноді використовують ІКТ у роботі з дітьми, вони стверджують, що потребують допомочи під час використанням інформаційних технологій у педагогічній діяльності. Я зробила висновок, що буде доречним провести семінар "Використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі", та створити блог який допоможе педагогам '''у роботі з ІКТ''' |
+ | <gallery> | ||
+ | 1.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
=== Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) === | === Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) === |
Версія за 21:50, 19 жовтня 2021
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки АРСЕНТЬЄВОЇ ЮЛІЇ ОЛЕКСАНДРІВНИ VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта» Заклад дошкільної освіти №412 "Вербиченька"
Зміст
|