Відмінності між версіями «Жемера Юлія Миколаївна»

Версія за 17:00, 19 жовтня 2021

Виробнича (за спеціалізацією) практика

Виробнича (за спеціалізацією) практика

База для проведення практики: Заклад дошкільної освіти № 274

Загальні відомості про заклад:

Місто: Дніпровський район, Київ

Адреса: вул. Миколайчука, 15а

Номера телефонів: (044) 227-29-62

E-mail: https://osvita.kyivcity.gov.ua/#/objpage/58b672f0108cf4a56744516d

Керівник: Лісовська Наталія Миколаївна

Проектна потужність: 12 груп, 220 дітей. Функціонує 11 груп. Діти зараховуються до дошкільного закладу у порядку черговості їх електронного запису. Приймаються діти з 1,6 років. Прийом дітей здійснюється керівником протягом календарного року на підставі:

   - Заяви батьків або осіб, які їх замінюють;
   - медичної довідки про стан здоров'я дитини з висновком лікаря, що дитина може відвідувати дошкільний навчальний заклад;
   - довідки дільничного лікаря про епідеміологічне оточення;
   - свідоцтва про народження.

З дітьми у закладі дошкільної освіти працюють вихователі, музичні керівники, інструктор з фізичного виховання, керівник гуртка з англійської мови, психолог. Організоване якісне 3-х разове харчування. Заклад дошкільної освіти працює за освітньою програмою для дітей від 2 до 7 років " Дитина". Пріоритетний напрямок роботи закладу : еколого- пізнавальний розвиток дітей дошкільного віку. Діє гурток з англійської мови для дітей дошкільного віку. У закладі дошкільної освіти сучасна матеріально- технічна база. Функціонують методичний кабінет, музичний , фізкультурний зали, кабінет англійської мови та психолога.

Власність: Комунальний

Спеціалізація: без спеціалізації

Вид закладу: Загального розвитку

Додатково є: Спортзал Музично-спортивний зал Музичний зал

Завдання1

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

'Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ.'

Використання ІКТ в управлінській діяльності

1. Робота в міській освітній мережі ;

2. Розрахунок стажу роботи працівників;

3. Співпраця з дошкільними закладами інших міст України;

4. Створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;

5.Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо)

6. Участь у форумах, чатах, конференціях;

7. Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет;

8. Створення портфоліо педагогічних працівників;

9. Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді.

Використання ІКТ у методичній роботі 1. Оформлення ділової документації;

2.Проведення контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо);

3. Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу. 4.Оформлення атестаційних матеріалів;

5. Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;

6. Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);

7. Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної та художньої літератури;

8. Оформлення стендів, інформаційних куточків;

9. Оформлення буклетів, ППД роботи кращих вихователів,матеріалів для участі в різноманітних конкурсах.

10. Накопичення ілюстративних матеріалів для випуску санбюлетнів, порад для батьків, оформлення презентацій, буклетів.

11. Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами.

Використання ІКТ у психологічній роботі

1. Оформлення ділової документації;

2. Оформлення інформаційного куточка для педагогів та батьків; 3. Діагностування педагогів з використанням комп’ютерних діагностичних методик (тести Люшера, Равена, Векслера);

4. Діагностування дітей за допомогою комп’ютерних методик;

5. Обробка даних результатів проведених досліджень у вигляді схем, діаграм;

6. Корекційно-розвивальна робота з дітьми за допомогою розвивальних програм;

7. Розробка презентацій для виступу на семінарах,конференціях, батьківських зборах;

8. Використання мультимедійного супроводу при проведенні тренінгів, психологічних ігор тощо.

Інтерв’ю з керівником ЗДО

Шановна Наталія Миколаївна, скажіть, Ваш заклад впроваджує ІКТ?

Добрий день. Так, садочок розвивається в цьому напрямку.

- Як саме ІКТ впроваджуються у Вашому дошкільному закладі?

Вся документація переходить в електронний вигляд, навіть лікарняні. Вихователі також застосовують ІКТ в роботі: виготовляють дидактичні ігри, застосовують ІКТ на заняттях і на протязі дня в роботі з дітьми.

- Наталіє Миколаївна, скажіть, будь ласка, що Ви знаєте про інформаційно-комунікаційні технології в освіті?'

Зараз все компьютеризується, в тому числі і освіта. І ми розвиваємось.

- Можливо у Вас виникають  труднощі при впроваджені ІКТ?

Звичайно є труднощі, але ми вчимося, розвиваємося, допомагаємо один одному. Це нові технології і ми вважаємо, що потрібно йти в ногу з часом.

- Ваші педагогічні працівники теж активно використовують ІКТ у своїй педагогічній діяльності?

Так, вихователі залюбки використовують в роботі ІКТ для створення цікавих презентацій для дітей, ігор, відеороликів для батьків.

- На вашу думку, який рівень використання ІКТ мають вихователі у садочку?

Деякі вихователі вільно користуються ІКТ, а старшому поколінню звичайно це дається складніше, але молодь підтримує і допомагає розібратись.

- Яку методичну роботу ви проводите з педагогічним колективом для їх кращої обізнаності в використанні ІКТ ?

Так, плануємо. Адже завдяки ІКТ документація виглядає набагато охайніше, набагато легше ділитися досвідом, швидше дізнаватися про новинки в освіті…

ІК-компетентності педагогічних працівників закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування

https://forms.gle/JKmEDpaQDtPosMVGA

Аналіз цифрової компетентності вихователів ЗДО (анкетування)

https://forms.gle/JKmEDpaQDtPosMVGA