Відмінності між версіями «Тимощук Олена Анатоліївна»

Версія за 11:40, 16 жовтня 2021

== Тимощук Олена Анатоліївна ==
'===Виробнича практика (зі спеціалізації) студентка VІ курсу Тимощук Олена Анатоліївна проходила практику на базі ЗДО № 3 «Сонечко» у місті Ірпінь ===''''''

Код ЄДРПОУ: 24222291

Адреса: 08200, Київська обл., м. Ірпінь, вул. Вериківського, буд. 1

Час роботи: пн-пт 8:00-18:00

E-Mail адреса: dnz3_irpin@ukr.net

Телефонний код, Ірпінь: 04597

Контактні телефони: 56514

Керівник: Бабейкіна Тамара Петрівна

Сайт: http://sonechko-irpin.dytsadok.org.ua/

Facebook:https://www.facebook.com/%D0%94%D0%9D%D0%97-%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%BE-102901041350048/

Сонечко_Управління освіти:https://sonechko.irpinosvita.gov.ua/

ЗАВДАННЯ 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ). Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками'

Інтерв'ю

== Цифрової компетентності (ЦК) науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ==

Анкета для визначення ІКТ-компетентності вихователів

Результати Анкетування

У анкетуванні взяли участь 8 респондентів. Результати анкетування показали, що педагоги ЗДО №3 "Сонечко" знайомі з поняттям ІКТ та вважають, що це позитивно впливає на засвоєння знань дошкільниками, проте досить рідко використовують дані технології для покращення освітнього процесу. Більшість педагогів використовують соціальні мережі для співпраці з батьками та педагогами. Також всі педагоги готові підвищувати свій рівень ІК-компетентності за допомогою семінарів та інших подібних заходів.

На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів.

=== Висновки до Анкети ===

Більша кількість вихователів ( 62,5%) користуються інтернетом в закладі , тільки 37.5%- не користуються . Всі опоненти мають або середній або досвідчений рівень володіння комп’ютером.

62.5% використовують ІКТ в своїй діяльності., 37,5% - рідко використовують і 0% - які взагалі не використовують.

Всі опоненти шукають інформацію для своєї роботи в мережі інтернет, 75%- друкують на комп’ютері конспекти занять, половина - проводить заняття з використанням комп’ютерної техніки . Менше половини респондентів -готують презентації, ілюстраційні матеріали для проведення занять, використовують інформаційні технології у проектній діяльності.

Більша половина респондентів використовують хмарні сховища. 

Всі респонденти хотіли б навчитися створювати інтерактивні ігри та завдання для дітей, а половина - створювати презентації у Microsoft Power Point (з нуля або поглибити знання);

Спираючись на відповіді педагогів , заклад повністю готовий до впровадження ІКТ в роботу , педагоги на середньому рівні володіють цифровими навичками і в них є прагнення до вдосконалення.

=== * Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ===

Аналіз ІТ інфраструктури закладу

ЗАВДАННЯ 2

Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).

https://metoduchnuykabinet.blogspot.com/

ЗАВДАННЯ 3

За результатами Анкетування я визначила, що всі опитані вихователі хотіли б навчитися створювати інтерактивні ігри та завдання для дітей.
Тому , наступним кроком практики було проведення семінару (тренінгу) на тему: Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps.

Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps.

ЗАВДАННЯ 4