Відмінності між версіями «Калашнікова Аліна Вікторівна»

Версія за 09:34, 19 жовтня 2021

Вступ

Вступ

ЗДО №607

Дошкільний навчальний заклад №607 «Ясла-садок» Оболонського району м. Києва , що знаходиться на вулиці Богатирський 16-а,садок загального типу.

Приймає дітей з 2 років. Заснований у жовтні 1977 року. розрахований на 280 місць. На даний час в садочку працюють 3 групи для дітей раннього віку і 6 груп садових.

Директор - Левицька Оксана Анатоліївна освіта вища, спеціаліст "вищої категорії"

Вихователь-методист - Хіміч Тетяна Валентинівна освіта вища, спеціаліст "вищої категорії"

Контакти:

Тел. 412-42-61;

Е-mail: obolon_DNZ607@i.ua

Сайт: http://dnz607.edukit.kiev.ua/

Завдання 1

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ

Використання ІКТ в управлінській діяльності

• Робота в освітній мережі ;

• Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;

• Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо)

• Участь у форумах, чатах, конференціях;

• Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет;

• Створення портфоліо педагогічних працівників;

• Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді.

Використання ІКТ у методичній роботі

• Оформлення ділової документації;

• Проведення контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо);

• Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.

• Оформлення атестаційних матеріалів;

• Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;

• Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);

• Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної та художньої літератури;

• Оформлення стендів, інформаційних куточків;

• Оформлення буклетів,матеріалів для участі в різноманітних конкурсах.

• Накопичення ілюстративних матеріалів для випуску санбюлетнів, порад для батьків, оформлення презентацій, буклетів.

                                            Інтерв’ю з керівником закладу

Левицька Оксана Анатоліївна

Для з’ясування освітньої політики закладу з питання впровадження ІКТ було проведене інтерв’ю з директором ЗДО – Левицькою Оксаною Анатоліївною Анкета. Пропоную до Вашої уваги розроблені запитання та відповіді. (результат інтерв’ю директора)

   1.На Вашу думку, чи варто розвивати та впроваджувати ІКТ технології в ЗДО?

Звісно, я вважаю, що варто розвивати та впроваджувати ІКТ технології. Адже впровадження ІКТ у сучасну освіту суттєво прискорює передавання знань і накопиченого технологічного та соціального досвіду людства не тільки від покоління до покоління, а й від однієї людини до іншої. Сучасні ІКТ, підвищуючи якість навчання й освіти, дають змогу людині успішніше й швидше адаптуватися до навколишнього середовища, до соціальних змін. Кожна людина отримує можливість одержувати необхідні знання як сьогодні, так і надалі.

   2.Як ви впроваджуєте ІКТ технології в закладі освіти?

Головна ціль формування нового у розвитку вихователів. Полегшення роботи і мотивація інших – розвиватися. Відкриття, що можуть робити вихователі під час роботи з ІКТ – не тільки здивують їх, але й зможуть мотивувати їхніх колег. Що позитивно "відіб'ється" на подальшій роботі.

   3.Як саме педагогічні працівники використовують ІКТ в роботі з дітьми в вашому закладі?

У першу чергу – це підготовка до занять, підготовка презентацій коротких, написання конспектів до занять чи дидактичних матеріалів, розробка ігор. Також у якості саморозвитку. І у підготовці молодих спеціалістів. Але ми намагаємось розширити це використання.

   4.Якими ІКТ користуєтесь особисто Ви?

У своїй професійній діяльності я використовую ноутбук, ПК, смартфон, принтер. Всі відповідно до можливостей і цілі. Зараз активно в умовах карантинних обмежень використовую ноутбук, бо всі наради та збори проводимо/ться в дистанційному форматі.

   5.Як саме Ви надаєте працівникам завдання, ознайомлюєте їх з новою інформацією ?

В більшості випадків передаю інформацію через додатки- Viber, Facebook.

   6.В своїй роботі для термінових завдань які додатки, сервіси Ви використовуєте?

Термінові завдання передаю через Viber.

   7.На Вашу думку, чи є доцільним використання сервісу задач в керуванні, контролю співробітників? Чому?

Думаю такий формат може бути зручним коли "не на місці", дистанційній роботі. Але в свой роботі поки не використовувала його і не знайома з такими сервісами.

ВИСНОВОК: підводячи підсумок результатів інтерв’ю адміністрації закладу, можна сказати про те, що директор позитивно ставиться до впровадження ІКТ в ЗДО, вона була б не проти мати сервіс для покращення контролю виконання завдань, також бачить позитив у покращенні ІКТ-політики закладу освіти. Педагоги садочку використовують наявні Ікт-технології в ЗДО.

Додаю також підтвердження інтерв'ю з директором.

Цифрової компетентності (ЦК) вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування

В анкетуванні взяли участь 11 вихователів. Розроблено було анкету за допомогою Гугл Форм - Анкета для вихователів . Також у фотографіях пропоную переглянути отримані результати по анкетуванню.

Проаналізувавши отриманні відповіді, можна зробити такий висновок: вихователі розуміють важливість ІКТ-технологій, їх вплив на розвиток дітей (краще діти отримують знання, більший кругозір, різноманітність варіантів подачі одноманітних тем для дітей, підвищенний інтерес дітей до отримання знань). У свої роботі Вихователі використовують різні наявні в ЗДО та не тільки в ЗДО технічні засоби, зокрема і телефон. Переважна більшість знайома та може створювати навчальний матеріал -відео, ігри, презентації. Також у своїй роботі вихователі активно використовують всі запропоновані додатки, як вайбер -100%, Фейсбук -54,5%, Youtube -63,6% та рідше використовують zoom, onedrive- 27,3%.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу

Кабінет директора

Кабінет медсестри

Апаратне забезпечення ДНЗ №607:

ПК (моноблок)	2 шт
Ноутбук	3 шт
БФП	4 шт
Аудіо-система	10 шт
Телевізор	5 шт
WI Fi роутер	1 шт

Програмне забезпечення ДНЗ №607:

Пакет Microsoft Office

Програма з харчування "Супчик"

Zoom

Пакет драйверів ПЗ

ОС Windows 10

Антивірус Avast

Програма для відео Windows Movie Maker

Браузер Google Chrome

Завдання 2

Ресурс для менеджменту та контролю виконання завдань співробітниками закладу

Сайт - https://trello.com/signup

Мною було розроблено планувальник задач для працівників ДНЗ № 607. Я розробила для педагогічних та технічних працівників окремі дошки з завданнями. Головною ідеєю було те, що запомогою даного сервісу можна керувати та відстежувати виконання певних завдань, розуміти на якому етапів деякі завдання знаходяться. Тому я і підписала такими колонками як "виконано", "термінові завдання" та "потрібно зробити". Планувальник я зробила зараз загальнодоступним, а взагалі надати доступ можна лиш співробітникам та тоді зробити його як "робочий простір". Цей сервіс надає можливість призначати відповідальних осіб, час, дату та інші помітки.

Також цей додаток можна встановити як додаток на мобільний телефон та користуватись ним з телефону, що досить зручно, оскільки не всі працівники мають повноцінно обладнанні робочі місця.

Ось декілька скріншотів з створеної доски завдань та посилання на них.

• Для технічних працівників ЗДО №607

• Для вихователів

Завдання 3

Семінар для працівників ЗДО

Для зручності я семінар проводила спільно з Декало Ольгою. Ми організували спільну конференцію для співробітників ЗДО. Я продемонструвала свою презентацію та планувальник роботи, який розробила для них, розповіла про переваги такого планувальника, чим він буде корисний. Презентація до семінару. Також на зустрічі був присутній методист ЗДО - нік "Dnz Dnz". В кінці конференції ми провели рефліксію щодо отриманої інформації. Фото з онлайн-зустрічі.

Завдання 4

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища закладу

• Розвивати власні навички володіння ІКТ;
• Вивчати якісні джерела — наукову літературу про застосування ІКТ в дошкільній освіті; здійснювати пошук прикладів правильних і ефективних методів;
• Створити власний ІКТ –простір. Ознайомитись з правилами, регулюючими всі аспекти застосування ІКТ в дошкільній освіті, і дотримуватись їх.
• Здійснити аналіз необхідного технічного та програмного забезпечення для розвитку Іт-інфраструктури;
• Звернутись до Іт-спеціалісти за консультацією, щодо тезнічних та програмних засобів для дошкільнят, а також для якісного розроблення Іт-інфрастукрури ЗДО;
• Продовжувати знайомитись з новими сервісами для дошкільної освіти, впроваджувати їх у свою діяльність.

Рекомендації модернізації ІТ інфраструктури

• Забезпечити групи Пк/ноутбуком/планшетом;
• Збільшити інтернет покриття в ЗДО;
• Ввести хмарну платформу для спільних досліджень із широким спектром інструментів для аналізу, розробки та створення матеріалів. Надання групам ефективних засобів для співпраці, дослідження, аналізу, розробки та створення матеріалів;
• Збільшити використання електронного навчання;
• Подати до кошторису закупівлю проєктору та смарт дошки ( з метою проведення освітньої діяльності, впровадження інтерактивних ігор та занять)

Рекомендації формування цифрової компетентності вихователів закладу

• Проводити обмін досвідом між співробітниками;
• Продовжувати підтримувати у дошкільному закладі атмосферу, в якій люди цінують знання , щодня вчаться один у одного і підтримують один одного;
• Заохочувати співробітників власним прикладом до освоєння нових сервісів в роботі з дітьми;
• Впроваджувати дистанційні формати самоосвіти: курси на різних платформах, курси в Інституті післядипломної освіти;
• Відвідування тренінгів, семінарів-практикумів;