Відмінності між версіями «Дудник Тетяна Вікторівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Звіт з практики)
 
Рядок 1: Рядок 1:
−
Звіт з практики
+
{{
 +
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> '''Звіт з практики студентки групи ПВШм-1-20-1.4з Дудник Тетяни Вікторівни''' </center>|CONTENT=
 +
'''Заклад освіти: Соколівоцька гімназія Тальнівської міської ради Тальнівського району Черкаської області'''<br />
 +
 
 +
'''Посилання на сайт''' - http://sokolivochka.edukit.ck.ua/<br />
 +
 
 +
'''Адреса школи:''' Черкаська обл, Тальнівський р-н, с. Соколівочка, вул. Коцюбинського, 24а.<br />
 +
 
 +
'''Директор школи:''' Нікіфорова Олена Володимирівна<br /><br />
 +
 
 +
У навчальному закладі визначена українська мова навчання.<br />
 +
 
 +
Загальна кількість класів - 8<br />
 +
 
 +
Загальна кількість педагогічного колективу - 15<br />
 +
 
 +
Загальна кількість учнів - 65<br />
 +
 
 +
}}<br />
 +
 
 +
{{
 +
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
 +
</center>|CONTENT=
 +
=== '''1. Інтерв'ю з директором гімназії - Оленою Володимирівною''' ===
 +
<br />
 +
'''''- Олено Володимиріно, скажіть, будь ласка, яка мета впровадження інформаційно-комп’ютерних технологій (ІКТ) у гімназії?<br />
 +
'''''
 +
- Головна ціль впровадження ІКТ в нашому закладі – це підвищення якості, доступності та ефективності освітнього процесу; підготовка підростаючого покоління до повноцінної життєдіяльності в інформаційному суспільстві.
 +
На сьогоднішній день неможливо уявити навчальний процес у школі без використання інформаційних технологій і засобів навчання. Саме сучасні інформаційні технології зробили можливим доступ кожного фахівця до величезної кількості різних видів інформації.
 +
 +
'''''- Як Ви впроваджуєте та використовуєте ІКТ в гімназії?
 +
''<br />'''
 +
- Колектив нашої гімназії працює над впровадженням ІКТ в освітній процес вже не один рік.
 +
Одним із напрямків використання ІКТ у нашому закладі є використання мультимедійних засобів навчання. Педагоги нашого закладу активно застосовують мультимедійні засоби в освітньому процесі, серед яких: мультимедійні презентації, навчальні ігри, відео, навчальні програми, електронні тренажери, підручники, енциклопедії і т.д.
 +
Також, ми використовуємо ІКТ для мультимедійного зв’язку із батьками. Особливо необхідним є застосування інформаційних технологій у системі управління освітою, оскільки саме управлінські рішення спроможні змінити всю систему в цілому, а від їх правильності та своєчасності залежить ефективність системи освіти. З власного досвіду хочу відмітити, що впровадження ІКТ в управлінську діяльність надає унікальні можливості для адміністрації закладу.
 +
 +
'''''– Як Ви використовуєте ІКТ?''<br />'''''
 +
 
 +
- Кожного дня для особистих і робочих питань використовую Google-додатки:  Gmail, Google Calendar, Google Drive, Google Docs, Google Sheets і т.д; продукти WPS та Microsoft Office. І ті ІКТ про які вже згадувала вище: мультимедійні засоби на уроках і т.д.
 +
 +
'''''– Як використовують ІКТ Ваші колеги?
 +
''<br />'''''
 +
- Гадаю, що так само як і я: для проведення уроків, спілкування з батьками учнів, роботи зі шкільною документацією і т.д.
 +
 +
'''''– На Вашу думку, який рівень використання ІКТ мають вчителі у гімназії?''<br />
 +
'''
 +
- Достатній та високий рівень. Більшість вчителів мають сертифікати різних курсів, семінарів, тренінгів присвячених використанню ІКТ. Наші вчителі прагнуть до високого рівня освіченості, культури, здатності до творчої праці, професійного розвитку, впровадження у своїй діяльності ІКТ.
 +
 +
'''''– Чи готові Ви й далі розвивати освітню політику гімназії з питань впровадження ІКТ?
 +
''<br />
 +
- Так, звичайно. Адже сучасного українського навчального закладу не можна уявити без інформаційно-комунікаційних технологій. Тому ми працюємо над тим, кожен працівник  нашої гімназії був компетентний з питань ІКТ і розумів важливість їх використання в своїй професійній діяльності. Прагнемо підняти освітній процес на якісно новий рівень.<br />
 +
<br />
 +
=== '''2. ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування''' ===<br />
 +
<br />
 +
<br />
 +
=== '''3. Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
 +
''' ===<br />
 +
1. Апаратне:<br />
 +
 
 +
}}

Версія за 17:10, 26 жовтня 2021

Mcaticon.png
Звіт з практики студентки групи ПВШм-1-20-1.4з Дудник Тетяни Вікторівни

Заклад освіти: Соколівоцька гімназія Тальнівської міської ради Тальнівського району Черкаської області

Посилання на сайт - http://sokolivochka.edukit.ck.ua/

Адреса школи: Черкаська обл, Тальнівський р-н, с. Соколівочка, вул. Коцюбинського, 24а.

Директор школи: Нікіфорова Олена Володимирівна

У навчальному закладі визначена українська мова навчання.

Загальна кількість класів - 8

Загальна кількість педагогічного колективу - 15

Загальна кількість учнів - 65



Mcaticon.png
Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

1. Інтерв'ю з директором гімназії - Оленою Володимирівною


- Олено Володимиріно, скажіть, будь ласка, яка мета впровадження інформаційно-комп’ютерних технологій (ІКТ) у гімназії?

- Головна ціль впровадження ІКТ в нашому закладі – це підвищення якості, доступності та ефективності освітнього процесу; підготовка підростаючого покоління до повноцінної життєдіяльності в інформаційному суспільстві. На сьогоднішній день неможливо уявити навчальний процес у школі без використання інформаційних технологій і засобів навчання. Саме сучасні інформаційні технології зробили можливим доступ кожного фахівця до величезної кількості різних видів інформації.

- Як Ви впроваджуєте та використовуєте ІКТ в гімназії?
' - Колектив нашої гімназії працює над впровадженням ІКТ в освітній процес вже не один рік. Одним із напрямків використання ІКТ у нашому закладі є використання мультимедійних засобів навчання. Педагоги нашого закладу активно застосовують мультимедійні засоби в освітньому процесі, серед яких: мультимедійні презентації, навчальні ігри, відео, навчальні програми, електронні тренажери, підручники, енциклопедії і т.д. Також, ми використовуємо ІКТ для мультимедійного зв’язку із батьками. Особливо необхідним є застосування інформаційних технологій у системі управління освітою, оскільки саме управлінські рішення спроможні змінити всю систему в цілому, а від їх правильності та своєчасності залежить ефективність системи освіти. З власного досвіду хочу відмітити, що впровадження ІКТ в управлінську діяльність надає унікальні можливості для адміністрації закладу.

– Як Ви використовуєте ІКТ?

- Кожного дня для особистих і робочих питань використовую Google-додатки: Gmail, Google Calendar, Google Drive, Google Docs, Google Sheets і т.д; продукти WPS та Microsoft Office. І ті ІКТ про які вже згадувала вище: мультимедійні засоби на уроках і т.д.

– Як використовують ІКТ Ваші колеги?
- Гадаю, що так само як і я: для проведення уроків, спілкування з батьками учнів, роботи зі шкільною документацією і т.д.

– На Вашу думку, який рівень використання ІКТ мають вчителі у гімназії?
 - Достатній та високий рівень. Більшість вчителів мають сертифікати різних курсів, семінарів, тренінгів присвячених використанню ІКТ. Наші вчителі прагнуть до високого рівня освіченості, культури, здатності до творчої праці, професійного розвитку, впровадження у своїй діяльності ІКТ.

– Чи готові Ви й далі розвивати освітню політику гімназії з питань впровадження ІКТ?
- Так, звичайно. Адже сучасного українського навчального закладу не можна уявити без інформаційно-комунікаційних технологій. Тому ми працюємо над тим, кожен працівник нашої гімназії був компетентний з питань ІКТ і розумів важливість їх використання в своїй професійній діяльності. Прагнемо підняти освітній процес на якісно новий рівень.

=== 2. ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування ===


=== 3. Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ===
 1. Апаратне:

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Дудник_Тетяна_Вікторівна&oldid=325669