Відмінності між версіями «Смольникова Галина Валентинівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
(Створена сторінка: ==Е-портфоліо== {{Е-Портфоліо\Шапка |Фото= http://eportfolio.kubg.edu.ua/data/user/1008/photo.jpg |ПІ...) |
|||
| Рядок 712: | Рядок 712: | ||
</tr> | </tr> | ||
</table> | </table> | ||
| − | + | ||
| + | |||
| + | [[Категорія:Портфоліо викладача/Інститут післядипломної освіти/Кафедра дошкільної і початкової освіти]] | ||
| + | [[Категорія:Кафедра дошкільної та початкової освіти]] | ||
Поточна версія на 14:47, 13 серпня 2024
Зміст
Е-портфоліо
Смольникова Галина Валентинівна
Рейтинг на 2020 рік: 133
(#549 у загальному рейтингу)
(#549 у загальному рейтингу)
Підрозділ
Інститут післядипломної освіти, Кафедра дошкільної та початкової освіти
Посада
Доцент кафедри
Вчене звання / Науковий ступінь
кандидат психологічних наук. Доцент.
Додаткові відомості
Освіта
Київський державний педагогічний інститут ім. О.М.Горького закінчила в 1980 році
Перелік місць роботи
Методичний кабінет Жовтневого відділу освіти м. Києва 1985-1998
Теми дисертацій (захищених)
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СПІЛКУВАННЯ ДІТЕЙ В РІЗНОВІКОВИХ ГРУПАХ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Громадська активність
1. Член редакційної колегії щомісячного науково-методичного журналу Міністерства освіти і науки України "Дошкільне виховання". 2. Член експертної ради щомісячного спеціалізованого журналу "Вихователь-методист дошкільного закладу". Журнал виходить за інформаційної підтримки Міністерства освіти і науки України.
Науково-дослідницька діяльність
| Індекси цитування Google Академії | ||||
|---|---|---|---|---|
| Бібліографічні посилання | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | |
| 41 | 4 | 1 | 2020.12.07 10:50:08 | Перейти на сторінку |
| Конференції (18) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
| 6106 | Всеукраїнський відкритий науково-практичний онлайн-форум Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії | Інноваційні процеси в дошкільній освіті | м. Київ Інститут обдарованої дитини НАПН України | document.pdf | 2020-11-26 |
| 6260 | Другий Всеукраїнський відкритий науково-практичний онлайн-форум Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії | Інноваційні процеси в дошкільній освіті | Мала академія наук України | document.pdf | 2020-11-25 |
| 5947 | Всеукраїнський круглий стіл Реформа - шлях до школи моєї мрії | застосування інноваційних технологій в освіті | м. Київ Інститут соціальної та політичної психології | document.pdf | 2020-11-20 |
| 5948 | Всеукраїнська науково-практична конференція ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОЇ ГРОМАДСЬКОЇ ДУМКИ ЩОДО ОСВІТНІХ ІННОВАЦІЙ | ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ КОЛЬОРО-ТЕРАПІЇ В РОБОТІ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ | м. Київ Інститут соціальної та політичної психології | document.pdf | 2020-04-30 |
| 5883 | Всеукраїнська науково-практична конференція ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОЇ ГРОМАДСЬКОЇ ДУМКИ ЩОДО ОСВІТНІХ ІННОВАЦІЙ | ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ КОЛЬОРО-ТЕРАПІЇ В РОБОТІ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ | м. Київ Інститут соціальної та політичної психології | document.pdf | 2020-04-30 |
| 5884 | Розвиток інформаційно-аналітичної компетентності педагога в умовах трансформаційних змін суспільства | методичні засади застосування інноваційних технологій | Навчально-науковий інститут менеджменту та психології ДЗВО "Університет менеджменту освіти" |
 |
2020-04-22 |
| 4515 | ПРОФОРІЄНТАЦІЯ: СТАН І ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ | Гендерні стереотипи та особливості професійного розвитку вихователів-методистів закладів дошкільної освіти | Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України | document.docx | 2019-05-23 |
| 4513 | Академічна мобільність, дослідницькі проекти та грандові програми: досвід, можливості, перспективи | Особливості академічної мобільності у післядипломній освіті | Національна академія наук України | document.docx | 2019-05-18 |
| 3735 | Вебінар | Організація ігор і вправ спрямованих на розвиток спілкування у дітей | Всеосвіта |
 |
2018-11-23 |
| 2824 | Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи Присвячується пам`яті Ігоря Каньковського | Педагогічний тренінг - ефективна форма підвищення кваліфікації вихователів-методистів | Хмельницький національний університет |
 |
2017-11-09 |
| 2823 | Дошкільна і початкова освіта: сьгодення і перспективи розвитку | Організація курсів підвищення кваліфікації вихователів-методистів дошкільних закладів | Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної педагогічної освіти |
 |
2017-05-17 |
| 2822 | Наукова спадщина академіка Івана Зязюна у вимірах сучасності й майбутнього | Особливості вивчення і узагальнення передового педагогічного досвіду в дошкільній освіті | Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова |
 |
2017-03-30 |
| 2819 | Розвиток сучасної освіти: теорія, практика, інновації | Особливості кар`єрного розвитку вихователів-методистів дошкільних навчальних закладів | Національний університет біоресурсів і природокористування України |
 |
2016-02-25 |
| 1071 | Програма Педагогіка мистецтва і мистецтво педагогічної дії | Мистецтво педагогічної дії вихователя сучасного дошкільного навчального закладу | Київ |
 |
2015-12-02 |
| 1070 | Міжнародна науково-практична конференція | Психологічні чинники професійного розвитку педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів у системі післядипломної освіти | Ужгород |
 |
2015-10-29 |
| 2818 | Професійна підготовка майбутніх вихователів до реалізації завдань фізичного виховання дітей дошкільного віку в світлі сучасних освітніх вимог | Підготовка інструкторів з фізичної культури до процесу формування фізичних якостей у дошкільників | Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка |
 |
2015-10-21 |
| 1069 | Освіта татового життя | Інструктування дітей дошкільного віку з фізичного самозбереження як нова місія інструкторів фізичної культури ДНЗ України | Київ |
 |
2014-09-15 |
| 1068 | Методи і технології соціальної психології та психотерапії в умовах сучасного суспільства | Методи дослідження спілкування дітей в умовах різновікової групи | Київ |
 |
2014-04-22 |
| Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (1) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 10193 | Методи дослідження спілкування дітей у різновікових групах | 2015 |
| Фахові видання, що затверджені МОН (8) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 24265 | Особливості інноваційної діяльності в закладах дошкільної освіти | 2018 |
| 4505 | Методи дослідження спілкування дітей в умовах різновікової групи | 2014 |
| 24310 | [http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/24310 Специфіка консультативної діяльності практичного психолога з батьками в дошкільному навчальному закладі] | 2012 |
| 3737 | Особливості розвитку інтелектуальних почуттів у студентів-психологів | 2011 |
| 3739 | [http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3739 Андрагогічні засади навчання вихователів – методистів дошкільних закладів] | 2010 |
| 2721 | Психологічні особливості навчання дорослих | 2009 |
| 2557 | Формування якостей різновікового спілкування дошкільників засобами гри | 2007 |
| 2559 | Вивчення реального і бажаного кола спілкування дітей в умовах різновікової групи | 2005 |
Професійний розвиток
| Підвищення кваліфікації (3) | ||||
|---|---|---|---|---|
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
| 614 | Фаховий модуль (стажування) | 19.09.2014 | ||
| 3350 | Фаховий модуль (стажування) | country | 13.09.2019 | |
| 4671 | Дослідницький модуль | other | 01.12.2020 | |
| Проведення інноваційних заходів в Університеті чи під його брендом (2) | ||||
|---|---|---|---|---|
| ID | Назва заходу | Тип заходу | Місце проведення | Дата проведення |
| 1209 | Університет науково-педагогічних знань «Педагогічні практики адаптивної освіти» | постійно діючий | Університет імені Бориса Грінченка, навчальний корпус № 1 | 28.12.2017 |
| 1307 | ІІ КИЇВСЬКИЙ ОСВІТНІЙ ФОРУМ «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА: РАЗОМ ДО УСПІХУ» | постійно діючий | Kiev | 23.08.2018 |
Викладацька діяльність
| Підручники, навчальні посібники (колективні) (7) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 15278 | Методичні рекомендації до Освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина» | 2016 |
| 15253 | Дитина. Освітня програма для дітей від 2 до 7 років | 2016 |
| 15030 | Консультативна психологія | 2016 |
| 12305 | Я – киянин: регіональна парціальна програма розвитку дітей старшого дошкільного віку | 2015 |
| 8305 | Консультативна психологія | 2014 |
| 8312 | Малятам про тварин: Альбом сюжетних картинок для дітей раннього віку | 2014 |
| 24933 | Дитина. Програма виховання і навчання дітей від двох до семи років | 2012 |
| Навчальні та методичні матеріали (6) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 29611 | Я - киянин | 2019 |
| 25338 | Я-Киянин : регіональна парціальна програма розвитку дітей старшого дошкільного віку | 2018 |
| 10169 | Різновікова група в ДНЗ | 2015 |
| 4512 | [http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/4512 Алгоритм складання аналітичної довідки роботи дошкільного закладу за навчальний рік] | 2012 |
| 5218 | Домінантні заняття з фізичної культури в роботі з дітьми старшого дошкільного віку (з переважним використанням певного виду фізкультурного обладнання) | 2011 |
| 2955 | Вивчення стану освітнього процесу | 2009 |
| Рейтинг викладачів серед студентів (2) | |||
|---|---|---|---|
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
| 2452 | Кафедра дошкільної та початкової освіти | 4,6 | 25.11.2019 |
| 3303 | Кафедра дошкільної та початкової освіти | 4,0 | 30.11.2020 |
| Кураторство академічною групою (5) | ||||
|---|---|---|---|---|
| ID | Група | Курс | Оцінка студентів | Рік оцінювання |
| 310 | завідувачі ДНЗ | I | 3 | 2016-2017 |
| 311 | вихователі ДНЗ | I | 3 | 2016-2017 |
| 403 | ВХ09-01, УП03-01, ДШ01-17, ДШ01-18, УП03-02 | I | 3 | 2017-2018 |
| 625 | Вихователі закладів дошкільної освіти | I | 3 | 2018-2019 |
| 639 | Інструктори з фізичної культури закладів дошкільної освіти | I | 3 | 2018-2019 |
